問題：有新的見解嗎
要點：
1劣领、復盤：（狀態(tài)自尊）馬斯洛層次需要論--動機、愿望铁材、努力尖淘、目標--雙因素模型：激勵因素、保健因素--窄化效應
2著觉、生活和工作都是復雜的村生，要嘗試在復雜中找到邏輯和線索，提高境界和能力饼丘。
3趁桃、管理學很難，難在它不成熟肄鸽，而且要把這不成熟運用到實踐中卫病。
4、理論學習是點典徘，案例學習是面蟀苛。
觀察點：
1、今天聽了許岑的課逮诲，說寫摘要的兩點：一是對照原文帜平，二是用自己的話表達出來。原來我認為別人用的詞語句子多么精彩呀梅鹦，用自己的不就是遜色太多了裆甩。沒錯，是會遜色太多淑掌，但精彩永遠屬于別人，遜色蹩腳的我卻可以靠努力提升抛腕，不改造，就沒提升的機會担敌，所以，用自己的話表述出來還是非常有必要的廷蓉。
2、經(jīng)過寧教授的每周復盤桃犬，的確是邏輯和線索非常清楚，這就是能力和境界的表現(xiàn)攒暇。自己學習的時候是零零碎碎的知識點，串起來卻是異常珍貴的理論體系形用，果然是只要老實學好一門課，一通百通田度。
總結：時代給予我這么好的機會跟著清華教授學習，可是要死死抓住不放镇饺，這也許是改變自己命運的唯一機會，而是否能邁開步子并且走得穩(wěn)當奸笤，輕松，可以運用問想仿改善五字心經(jīng)揭保，其實這是個刻意學習的大法。
