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1.參照中高考視角抗斤，我們發(fā)現(xiàn)語文需要大量的閱讀（而這個(gè)階段的閱讀量初高中竟然無法應(yīng)對，所以還是得從小學(xué)規(guī)劃丈咐。因?yàn)樾W(xué)階段正是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)間瑞眼。）
2.語文學(xué)習(xí)背后的底層邏輯：閱讀能力，思維能力棵逊，而不是把學(xué)科變成分散的知識(shí)點(diǎn)伤疙。
3.語文即是人的語言和思維的限度，也為人的創(chuàng)造提供源源不斷的基礎(chǔ)辆影。
4.用母語認(rèn)識(shí)文科徒像，理科，工科蛙讥，醫(yī)科锯蛀，社會(huì)并且描述跨學(xué)科的知識(shí)。
5.教育要做的就是未來的創(chuàng)新次慢，語言是思維的邊界旁涤。
6.語文學(xué)習(xí)的最好方法是：閱讀閱讀再閱讀。訓(xùn)練的話包括：閱讀迫像，寫作劈愚，口頭表達(dá)，專題研究和綜合性的研究和學(xué)習(xí)活動(dòng)闻妓。
7.閱讀要有深度和思考性菌羽。
8.閱讀是激發(fā)人的思維能力和人格發(fā)展的最有效的方法。
9.孩子真正的語言能力必須急于他的自主獨(dú)立的文字閱讀由缆。
