見到一個詞就要去聯(lián)想桐款。接著再增加一個詞咸这，直到十個詞夷恍，用到一個場景中，這個是一個挑戰(zhàn)媳维。是否要練習(xí)一下酿雪？
比如，情緒侄刽，見到依老師指黎，她是帶著一些遺憾回來的，她去參加全國森林療養(yǎng)大賽州丹。獲得了三等獎醋安。但她有些慌亂∧苟荆可能是從支教回來還沒有將心緒收回吧吓揪！
難怪，前一階段所计，我也有些情緒不能自拔柠辞。或許受著她的影響主胧“仁祝總想與她見面，她卻把自己緊緊包裹著踪栋，說要準(zhǔn)備課程焙格，準(zhǔn)備考試，總是那么緊張夷都。
支教回來時间螟，發(fā)現(xiàn)寄送的包裹，竟然丟了一個，把自己心愛的衣服弄丟了厢破。我勸解她說荣瑟，支教有得有失，舍得舍得摩泪，有舍有得笆焰。
這次森林療養(yǎng)大賽，定好了回來的時間见坑，由于負責(zé)接送的大巴晚點嚷掠，致使她延誤登機時間，本該主辦方負責(zé)荞驴，但人家連電話都不接不皆。只好自費重新訂了轉(zhuǎn)天的機票，將森林療養(yǎng)大賽獲得的獎金都花上了熊楼。
或許還有需要療愈成長的地方霹娄？是的，看到一起參賽的朋友都很賣力氣地認真準(zhǔn)備鲫骗。而她犬耻，漫不經(jīng)心，不能進入狀態(tài)执泰，應(yīng)付了事枕磁。只獲得了三等獎，遠遠低于她該有的水平與預(yù)期术吝。
凡事出現(xiàn)不順暢的時候计济，就需要靜下來內(nèi)觀，這是成長的最好時機排苍。她懂沦寂，所以她從中有了內(nèi)觀和覺察，這是她所得纪岁，她在成長凑队。逆境是上天送我們的禮物，接納它幔翰！從逆境里面尋找到自己需要的價值漩氨！讓自己從中受益，心理學(xué)就是這么好遗增！
她真的走出來了叫惊，看看下面曼陀羅圖案，靈動而壯觀做修！好美霍狰！
讓心情好好的抡草，給自己，給媽媽送的鮮花蔗坯！
今晚送孫子回來康震，快六點了，正路過學(xué)校宾濒。卻見依老師跟一位學(xué)生和家長從學(xué)校出來腿短。
此時早過了下班時間。她跟我說绘梦，她要把支教那段時間落下的各種事物橘忱，課程全部補回來！多么敬業(yè)的老師呀卸奉！我為她點贊钝诚！孩子們有福了！
