對這個問題害幅，我的感覺是，因為聽力跟不上岂昭，而導致矫限，讀不出來，更不用談說了佩抹。從自帶的一些學生學習英語的經(jīng)歷來說，有些家長回家讓孩子聽錄音取董，孩子反應聽不清楚棍苹，這就造成了，他不知道怎么讀茵汰。
另外枢里，從我女兒學講話的過程來說。她還不會講話時蹂午，大人教她叫人栏豺，大人叫了幾遍，她也不跟著說豆胸，就看著人家笑奥洼。其實她也是沒懂人家的音是怎么發(fā)出來的，也沒有著急地去模仿晚胡，等到她聽多了灵奖，突然頓悟了，會講的話估盘，就像山洪暴發(fā)似的瓷患。所以學語言的第一步，就是聽遣妥，大量聽擅编，放慢了速度去聽。
在我女兒2周歲之前箫踩，被她爸看成“學習困難戶”爱态。經(jīng)過一年多時間的努力，現(xiàn)在班套，她3周歲2個月肢藐，不僅能自如地表達自己的想法，看繪本吱韭，自己講故事吆豹。在英語上鱼的，看見一些書上的動物，她會用英文來表達痘煤，還有一些顏色也是凑阶。她看見什么東西，就會問這個用英語怎么說衷快？最值得欣慰的是她已經(jīng)有了英語的思維宙橱。比如她看到一個雪人的圖片，像我們的話蘸拔，從圖片反應出雪人师郑，然后才是snowman這個單詞。而她看到雪人圖片调窍，直接反應出snowman這個單詞宝冕。
我給她做了什么？
首先邓萨，是大量的輸入地梨。想想孩子剛說話的時候，我們前面的1到2年時間缔恳，都是在給孩子做輸入宝剖，當他聽得多了，才慢慢的開始講歉甚，所以第一步就是多聽万细。
最初，一定要注意的是纸泄，允許他只聽不說雅镊，只聽不讀，不要強迫他說刃滓。當他聽得多了仁烹，自己對這個發(fā)音能確定了之后，他自己自然就會說出來了咧虎。如果強迫他說卓缰，那會葬送他的英語學習興趣。除非他樂意說砰诵，樂意模仿征唬，樂意糾正發(fā)音。我們所要做的工作就是大量的輸入就可以了茁彭，其他的交給時間总寒。
聽什么？Wow English視頻版理肺。因為摄闸，光聽孩子不知道聽到的到底是什么東西善镰，為了讓她能夠清楚聽到的是什么，所以我給她的是視頻版年枕。
在這樣有了一兩個月的基礎之后炫欺，大量的英文兒歌的輸入，她喜歡哪一首熏兄，就聽哪一首品洛。她喜歡的聽多了，就慢慢的跟著兒歌摩桶，能唱出來了桥状。
如果說家長是有英文基礎的，那么在看書的同時硝清，也可以看一些物品時岛宦，告訴孩子，這些物品用英語說是什么耍缴，這樣當孩子聽的多了，他在下次看到這個物品時挽霉，他自己也會把這個名稱用英文來表達出來防嗡。
4月份開始，我用一個專門英語學習的平板侠坎，給她進行原版英語繪本的閱讀蚁趁。這個平板會幫助我們家長對孩子進行糾音，就是當孩子發(fā)音不正確時实胸，平板會一遍一遍地重復讀給他聽他嫡，讓他進行模仿。同時庐完，也省去了我們選擇書籍的麻煩钢属，尋找合適孩子閱讀的書籍真的很難。這個平板有一個智能推送的系統(tǒng)门躯，會給孩子推送適合水平的書籍淆党。
