? ? 古人云：腹有詩書氣自華！一日不讀書殴瘦，塵生其中狠角，兩日不讀書，言語乏味蚪腋；三日不讀書丰歌，面目可憎。
? ? 在難得的休息之日屉凯，唯有靜下心來讀書立帖，オ能讓浮躁的心靈得到一次徹底的放松。唯有靜下心來思考悠砚，才能讓繁瑣的工作轉(zhuǎn)化為自我的升華晓勇。
? ? 我迫切地打開工作室送的第二本書《第56號教室的奇跡》，僅僅讀了第一部分——家最溫暖，就讓我感觸頗深绑咱。正如這一部分開頭中寫道的绰筛，第56號教室為孩子們打造了一座躲避暴風(fēng)雨的天堂∶枞冢 雷夫老師用自己的辛勤付出别智，讓孩子們在“教室”這個天堂里自由舒展，健康成長稼稿，這里變成了孩子們的樂園』淇撸
? ? 他提及到以信任代替恐懼让歼。在以往的教學(xué)中，我同大多數(shù)教師一樣丽啡，給孩子們下馬威谋右，希望孩子們在“害怕”中學(xué)會守規(guī)矩，維護班級秩序补箍，在良好的秩序中學(xué)會知識改执。但是這種害怕能塑造孩子美好的人格嗎？讀了第56號教室坑雅，雷夫老師的經(jīng)驗介紹辈挂，讓我知道，原來要達到建立良好的班級秩序裹粤，不一定非得通過讓孩子們“害怕”懲罰的方式终蒂，教師還可以和學(xué)生建立良好的關(guān)系和充分的信任來達到這個目的！正如雷夫老師所說的：“為人父母遥诉、師長的我們拇泣，總是對孩子們發(fā)火，往往也氣得很有理由矮锈，然而霉翔，遇到學(xué)生不懂的時候，絕對不該感到沮喪苞笨，我要用積極的態(tài)度和耐心來面對問題债朵，打造出立即，持久猫缭，而且凌駕于恐懼之上的信任葱弟。”這樣猜丹，我們才能成為孩子們可靠的肩膀芝加。
? ? 我們老師也是從學(xué)生時代走過來，當(dāng)年作為學(xué)生的自己肯定也在那時深有體會藏杖，希望老師怎樣的對待自己将塑，希望老師怎樣去做，自己也是多么的希望老師能多注意蝌麸，多關(guān)心自己点寥。雷夫老師正是從這一點一滴中來體驗學(xué)生的感受。并在實際教學(xué)中不斷摸索来吩，找出了屬于自己的以及學(xué)生們想要教學(xué)方式敢辩。雷夫說教師要得到孩子的信任，就要以身作則弟疆，他強調(diào)身教重于言教戚长，老師是學(xué)生的模范，一言一行都要以身作則怠苔，如果打造一個信任的堅固關(guān)系同廉，就會使 教室的一切變得不一樣。身為老師柑司，就要付出努力迫肖，就要付出關(guān)懷，讓孩子們感受到你的努力攒驰，感受到你對他們的愛蟆湖。試想，孩子們看到老師對他們的付出玻粪，對他們的信任帐姻，老師以身作則，言出必行奶段，孩子們能不信任你嗎饥瓷，你說的話，他們能不聽嗎痹籍？而這是建立在信任的基礎(chǔ)上呢铆，并非恐懼涧窒，這樣會更有效蔚叨，更能讓孩子有本質(zhì)的改變，變得彬彬有禮咒吐，變得有序线定∧纫辏
我深信在教育的旅途上和學(xué)生相伴而行，如果時刻都能做到以信任取代恐懼斤讥，做孩子們可靠的肩膀纱皆，使紀律合乎邏輯，并牢記自己的一言一行都將成為孩子的榜樣，希望我的每一位學(xué)生都能成長為充滿自信又快樂的人派草。
