? ? ? 今天早晨輔導(dǎo)時(shí)，和前來(lái)助學(xué)的家長(zhǎng)朋友交談梨睁，得知孩子們?cè)诩易x書(shū)很浮躁，走馬觀花地讀坛梁，收效甚微而姐。下午第一節(jié)是閱讀課，我提醒孩子們把本月推薦的好書(shū)——《夏洛的網(wǎng)》帶來(lái)划咐，“老師拴念，再推薦一本吧，已經(jīng)讀完了褐缠≌螅”一個(gè)快嘴搶說(shuō)道。這兩方面?zhèn)鬟f過(guò)來(lái)的信息提醒我队魏，教給孩子們正確的讀書(shū)方法迫在眉睫公般。
? ? ? 于是，我在閱讀課一上課胡桨，就給孩子們講了一個(gè)《不動(dòng)筆墨不讀書(shū)》的故事官帘。故事是這樣的：老師總是說(shuō)禹強(qiáng)的作文內(nèi)容空洞,詞匯貧乏.她心里非常著急.她的爺爺徐特立知道以后,對(duì)她說(shuō)：“禹強(qiáng),要想寫(xiě)好文章,就要多讀多寫(xiě).多讀,就要大量地閱讀課外書(shū)籍,這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),又可以學(xué)習(xí)別人寫(xiě)文章的經(jīng)驗(yàn).多寫(xiě),就是要練習(xí)自己的筆頭,肯于刻苦實(shí)踐.” 于是,禹強(qiáng)就下工夫多讀.無(wú)論是報(bào)紙、雜志昧谊、小說(shuō),還是短篇刽虹、中篇、長(zhǎng)篇,只要能找到的,都拿來(lái)讀.可是,提起筆來(lái)寫(xiě)作文,進(jìn)步卻不大.徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法,搖著頭對(duì)她說(shuō)：“你讀書(shū)的方法不對(duì),讀書(shū)應(yīng)該慢慢地讀,一邊讀,一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書(shū)講了哪些道理,是怎樣講清楚這些道理的呢诬；書(shū)上有哪些好的語(yǔ)言涌哲、好的描寫(xiě),也要想一想.嚴(yán)格地說(shuō)：有些好的段落,光讀光想還不夠,你們小孩子要能夠背誦才行.另外,還要養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的習(xí)慣,可以做摘抄,記提要,也要寫(xiě)心得,記體會(huì),這就是我常說(shuō)的不動(dòng)筆墨不讀書(shū).” 從那以后,禹強(qiáng)看書(shū)的時(shí)候,身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本,一邊想一邊記.而且,又勤練習(xí)寫(xiě)作,不久,她的作文成績(jī)果然提高了。
? ? ? 聽(tīng)了這個(gè)故事尚镰，我讓孩子們談?wù)勈斋@：有的說(shuō)：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)就是邊讀書(shū)邊標(biāo)出好詞好句阀圾。有的同學(xué)說(shuō)：要讀后寫(xiě)收獲，有的認(rèn)為不光積累好詞好句狗唉，還要背誦……說(shuō)得頭頭是道初烘。
? ? ? 我和孩子們約定：從今天開(kāi)始，自覺(jué)準(zhǔn)備好一個(gè)積累本，早晚讀書(shū)的時(shí)候账月，除了發(fā)讀書(shū)的照片以外再加上你摘抄的內(nèi)容综膀。我不給家長(zhǎng)們說(shuō)，你們自覺(jué)去做局齿，看看誰(shuí)自覺(jué)剧劝？一周以后，我要評(píng)比抓歼，發(fā)表?yè)P(yáng)信讥此。你能做到嗎？“能谣妻√言”那聲音在教室里久久回蕩。我很期待……
