選摘《不能容錯(cuò)的系統(tǒng)肯定是脆弱的》
“如果一個(gè)系統(tǒng)不能容錯(cuò)，那么他就是脆弱的剃盾。因?yàn)槿魏我粋€(gè)在現(xiàn)實(shí)世界里運(yùn)轉(zhuǎn)的系統(tǒng)所面對(duì)的腺占，必然是一個(gè)不完美的、不理想的痒谴、各種意外頻繁發(fā)生的現(xiàn)實(shí)世界衰伯。有一點(diǎn)錯(cuò)，就直接停止運(yùn)轉(zhuǎn)积蔚，那么系統(tǒng)基本上就是個(gè)廢物意鲸。”
“有容錯(cuò)能力的系統(tǒng)更為強(qiáng)壯尽爆，有冗余度設(shè)計(jì)的系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)更為持久……”
“有了容錯(cuò)機(jī)制之后怎顾，最重要的收獲是：學(xué)習(xí)范圍廣了，思考更為深入了漱贱』蔽恚”
理解
容錯(cuò)，李笑來(lái)老師用了計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的詞來(lái)描述幅狮，用我們老百姓的日常用語(yǔ)募强，就是包容株灸、寬容。當(dāng)然钻注，我們平時(shí)說(shuō)包容蚂且、寬容的時(shí)候配猫，沒(méi)有深入的去探索為什么要這樣做幅恋，很多時(shí)候我們都是拾人牙慧，人云亦云泵肄，或者說(shuō)老師教我們要包容捆交，我們就包容了，沒(méi)有講背后的原因腐巢。李笑來(lái)老師在這里用了計(jì)算機(jī)的原理品追，清晰的表達(dá)了“容錯(cuò)”背后的機(jī)理。世界是多變的冯丙，如果我們不接受肉瓦，不包容這種變化，最后遭殃的只會(huì)使自己胃惜，世界從來(lái)不會(huì)因人而變泞莉。另外一方面我覺(jué)得笑來(lái)老師沒(méi)有注意到的是：不僅僅是世界多變的，我們自己本身也是多變的船殉。學(xué)前兒童鲫趁，青少年，中年……對(duì)待同一件事情的觀點(diǎn)利虫、態(tài)度都是變化的挨厚。比如對(duì)于白頭發(fā)的態(tài)度。年輕的時(shí)候糠惫，自己一頭烏黑的頭發(fā)疫剃，聽(tīng)見(jiàn)那些上了年紀(jì)的人說(shuō)要把白頭發(fā)染黑，內(nèi)心覺(jué)得他們沒(méi)事找事硼讽，自尋煩惱巢价，不就是白頭發(fā)嗎，誰(shuí)在意呢理郑？但是當(dāng)自己有一天理發(fā)的時(shí)候蹄溉，看見(jiàn)一條條閃亮的白頭發(fā)簌簌的落在身前的蓋布上的時(shí)候，我內(nèi)心充滿了恐懼您炉，原來(lái)衰老離自己那么近柒爵，白頭發(fā)是那么的觸目驚心，內(nèi)心立刻產(chǎn)生一個(gè)想法“要不要把頭發(fā)染黑赚爵？”棉胀。從此以后法瑟，我不再嘲笑那些染發(fā)的叔叔阿姨，當(dāng)然對(duì)于那些小年輕的對(duì)染發(fā)的態(tài)度唁奢，也能一笑置之霎挟。這個(gè)就是容錯(cuò)。說(shuō)是說(shuō)容錯(cuò)麻掸，其實(shí)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)都說(shuō)不清呢酥夭？只能說(shuō)觀點(diǎn)、立場(chǎng)脊奋、知識(shí)背景熬北，成長(zhǎng)環(huán)境等等不同罷了。就像笑來(lái)老師前面說(shuō)到的诚隙，討論和爭(zhēng)論的區(qū)別讶隐。容錯(cuò)，心胸寬廣久又，除了讓自己當(dāng)下的心情輕松愉悅之外巫延，對(duì)我們的成長(zhǎng)，系統(tǒng)的升級(jí)也是大有裨益的地消。容錯(cuò)炉峰，意味著開(kāi)放，開(kāi)放自己的心犯建，讓自己有更多的機(jī)會(huì)去了解別人讲冠，了解這個(gè)世界。所以适瓦，笑來(lái)老師說(shuō)：學(xué)習(xí)范圍廣了竿开，思考更為深入了。從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)玻熙，外在的世界否彩，都是自己內(nèi)心的投射。不能容別人的所謂錯(cuò)嗦随，其實(shí)就是不能包容自己內(nèi)心的那部分特質(zhì)列荔。所以，容錯(cuò)枚尼，也是包容自己的表現(xiàn)贴浙。
行動(dòng)
這里和前面的內(nèi)容都是對(duì)應(yīng)的，生活中多點(diǎn)注意內(nèi)心的不滿署恍，接受這種不滿崎溃，多點(diǎn)慈心，多點(diǎn)祝福盯质，讓自己的世界更美好袁串。??
