我今天好好的實踐，不委屈自己卤档，不打壓別人蝙泼。
其實我自己寫的是，不指責別人劝枣。
今天工作中的一件小事情汤踏。
今天訓練主持人六個主持人有一個孩子弄壞了一個話筒。
在這件事中舔腾，我沒有說指責的話溪胶，我直接是淡化處理。
裝著壞的稳诚，結(jié)束后再修哗脖。
放學刷臉后，我和他一起修。拆開話筒之后發(fā)現(xiàn)可以把那個蓋子拿出來才避。在哪弄丟的橱夭？這個按鈕，先裝到里面桑逝，再扣上棘劣。
這個過程中我腦子里想的是孩子們怎么在沒有工具的情況下，把這個蓋子打開楞遏。整個思路茬暇，都聚焦怎么解決這個問題？
我把他寫出來寡喝，是因為幫學校收的時候我非常穩(wěn)妥的而钞，說出來，其中有一個壞了拘荡。
還有今天校長開會的時候說啊臼节，哪怕就是同事互相幫忙，也應該來看看該做什么珊皿？不是閑著不動网缝。我以前總覺得這些話都是指向我的。今天我非常坦然蟋定，我覺得這個只是為了讓大家工作好粉臊，或者是我沒有看見誰在偷懶，說的是別人不是我驶兜。哪怕中間領導打電話我沒有接扼仲，我也感到說的不是我。因為當時我沒有拿手機抄淑，我在音樂教室排練屠凶，主持人節(jié)目。
今天我的進步是去向那個我很討厭的人討論了一下節(jié)目單的事情肆资。
其實昨天換掉主持人和節(jié)目單矗愧，換掉，都使我壓了一口氣郑原。
今天到學校唉韭，我堅持自己排的順序，同時也照顧到犯犁，這個老師属愤，節(jié)目的時間。
為此酸役，我在雨中等待他排節(jié)目半個小時住诸。那個時候我的耐心就是被這兩句話支持著的驾胆。
以前加班的時候心里總是焦慮，孩子沒有人看只壳。
今天中午我跑回家給孩子吃完中午飯又去上班俏拱，心里坦然多了暑塑。2018.5.20
