老師您好：我的孩子現(xiàn)在三歲了绘雁，最近發(fā)現(xiàn)他很怕輸。搭不好積木會哭援所，涂色涂過界而哭;在幼兒園里庐舟，吃飯吃得最慢也會哭，小紅花比別人少還會哭……老師說住拭，這么小的孩子這么怕輸挪略，并不是好事。請問我現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦废酷？

歪歪兔育兒老師回答：

看到您的孩子，我想起了自己的團子寶貝也曾經(jīng)如此抹缕。雖然我并沒有明確表示過“你一定要贏”這樣的觀點澈蟆，但大概我的態(tài)度、眼神影響到了孩子卓研。畢竟我自己家就是這樣“要強”的人——不管是買東西還是做事情趴俘，既然決定了，就要達(dá)到最好奏赘。但這樣的態(tài)度卻潛移默化地影響到了孩子寥闪，讓孩子覺得，達(dá)不到最好磨淌，自己做的事仿佛沒有意義一樣疲憋。

于是，我決定注意生活中的教育細(xì)節(jié)梁只，作出改變缚柳。

1、不再一味在寶貝面前顯示自己的強大搪锣。

除了團子感到害怕秋忙、不安的極少數(shù)情況，我都開始故意向團子說起自己生活构舟、工作中的困難灰追，并更多地給團子展示戰(zhàn)勝困難的勇氣——“呀，公交車這次追不上了，沒關(guān)系弹澎，那咱們就等下次吧!”“媽媽的講座稿寫不出來了朴下，怎么辦呢?那媽媽就去圖書館查一查資料吧〔闷妫”

因為總是和團子說起這些桐猬，團子爸直吐槽我：“這些事跟她說干什么，她也不懂刽肠±７荆”的確，當(dāng)時團子不到四歲音五，她經(jīng)常會接著我的話問往下問：“圖書館是什么?”于是我順勢為她講解這些知識惫撰，以及為什么我覺得這一次的困難可以這樣解決。

2躺涝、不再夸團子聰明厨钻、伶俐，而改為“努力”坚嗜、“堅持”等

不管是聰明還是漂亮夯膀，都并不需要努力。而且苍蔬，聰明意味著每一次都要正確诱建、成功，如果失敗了碟绑，就叫做“笨”俺猿。因此，我轉(zhuǎn)而表揚團子“努力”格仲、“堅持”押袍、“團隊精神”——

記得有一次幼兒園老師帶領(lǐng)同學(xué)們做“接力跑”的游戲，團子超過了跑在第一名的同學(xué)凯肋，率先把小布偶傳給了下一個隊友谊惭。放學(xué)后，班主任老師把這件事告訴了我侮东，團子也美滋滋地等待我的夸獎午笛。我說：“你能在接力跑比賽中努力沖在最前面，這么有團隊精神苗桂，這真是太棒了!”

看著團子的神情有點疑惑?——團隊精神什么的药磺，對她來說是個模糊的概念。于是我問她：“你是不是因為不愿意小組輸?shù)舯荣惷何埃韵肱ε芸煲稽c癌佩，好讓其他小朋友輕松一些呀?”

她笑了木缝，點了點頭。

我說：“這就叫團隊精神呀!因為你們是一個團隊围辙，所以大家一起努力我碟，才不會輸啊!”

3、生活中為寶貝更多地展示“從另一個角度看問題”的思維方式

舉個例子吧：記得去年過年時姚建，我們一家北上探親矫俺，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)開錯了路。團子爸一個勁地埋怨自己：“我剛才怎么沒看見路標(biāo)?本來應(yīng)該開導(dǎo)航的……”我卻說：“團子!真好!我們可以多看一看沿途的風(fēng)景啦!根據(jù)地圖顯示掸冤，我們將要進(jìn)入一片大雪山……”

那天厘托，團子看到了從來都沒見過的壯美雪景，特別開心稿湿。她也知道了铅匹，即使不小心走錯了道路，也可以收獲沿途的風(fēng)景饺藤。

4包斑、無條件接納她的情緒

其實這一條是我一直在做的——每當(dāng)團子因為失誤、失敗涕俗、輸比賽而不開心時罗丰，我總會抱著她，讓她自己哭一會再姑。等團子平靜下來萌抵，再用小故事開解她——除了童話，我還講了我童年時和小朋友做游戲询刹，掉到池塘里的故事呢!這個故事逗得她哈哈大笑谜嫉，把之前的郁悶掃得干干凈凈萎坷。

后來凹联，團子就學(xué)會了說：“媽媽，抱抱我吧哆档，我哭一會就好了蔽挠。”等情緒排解完畢瓜浸，就該干嘛干嘛澳淑，心情恢復(fù)得很快。重要的是插佛，因為我能理解她的情緒杠巡，團子對我無話不說。

如今雇寇，團子已經(jīng)上小學(xué)了氢拥。老師說她難得地有學(xué)習(xí)積極性蚌铜，也沒有什么畏難情緒。這種積極性背后嫩海，不僅是學(xué)習(xí)興趣冬殃，更有面對困難和逆境時的勇氣與信心。

抗挫折能力(即逆商)的關(guān)乎孩子以后是否能經(jīng)歷大風(fēng)大浪而不至于崩潰叁怪，也關(guān)乎孩子是否可以禁受高強度的學(xué)習(xí)壓力與工作競爭审葬。有專家斷言：100%的成功=20%智商+80%情商和逆商，可見逆商是有多么重要奕谭。

逆商培養(yǎng)的關(guān)鍵期恰好在“入園前后”涣觉。您的孩子剛剛?cè)龤q，入園不就展箱，正是培養(yǎng)逆商的最佳時機——從“自己是獨一無二的小孩子旨枯，大人們眾星捧月來照顧”的環(huán)境，來到一個與家庭完全不同的環(huán)境混驰，老師不一定會“召之即來”攀隔，同伴不會對他“眾星捧月”。此時栖榨，孩子就極易產(chǎn)生挫折感昆汹。在這一時間段，家長需要幫助寶貝接納自己的情緒婴栽，正視自己的長處和不足满粗，并從中得到經(jīng)驗，產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的勇氣愚争。

希望這些建議可以對您有幫助映皆。感謝您對歪歪兔的關(guān)注與信賴。

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