設計意圖
? 隨著科學技術(shù)的快速發(fā)展斯撮，人們之間的聯(lián)絡方式也多了起來，電話成了人們的主要聯(lián)系方式扶叉，孩子們對電話也是充滿了濃厚的興趣勿锅。《我和星星打電話》是一首充滿著童趣而且很歡快的兒歌枣氧。在理解歌詞的基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒主動學唱歌曲的樂趣溢十，從而培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力及表現(xiàn)力。
活動目標：
1.感受樂曲旋律达吞，體驗與同伴對唱的樂趣张弛。
2.能理解歌曲中的歌詞，曲調(diào)酪劫，能大膽進行表演
3.完整演唱歌曲吞鸭，并能用舒服的聲音演唱。
活動準備:歌曲圖譜覆糟，琴刻剥，我和星星打電話音樂。
活動過程：
一滩字、 ? ? 帶領(lǐng)幼兒入場造虏，練聲
1御吞、帶領(lǐng)幼兒唱小星星做動作，進入活動室
2漓藕、練聲：《小星星你好》
二陶珠、欣賞音樂。
（一）完整欣賞音樂享钞。
師：今天呀有一位小朋友他告訴老師一個秘密揍诽，老師悄悄的告訴你們，他呀和星星打電話了呢栗竖，我們一起聽聽他們都說了什么寝姿？（完整欣賞歌曲）
提問：聽完歌曲有什么感受？
提問：歌曲里都唱了誰划滋？歌曲里發(fā)生了一件什么事情？
師：這首歌曲還有一個好聽的名字叫《我和星星打電話》和老師一起說一遍埃篓。
（三）教師清唱感受歌曲內(nèi)容处坪。
師：現(xiàn)在老師唱一遍給寶貝們聽，我們一起來聽一聽小朋友和小星星在電話里都說了些什么架专。
提問：歌曲里唱了什么同窘？（幼兒泛講，教師用相應的歌詞唱出部脚。）
（讓幼兒們大膽表演）
師:你們喜歡歌曲中的哪一句想邦，哪位勇敢的小寶貝出來當小老師教給大家吧。
三委刘、學唱歌曲丧没。
（一） ?出示圖譜，說歌詞锡移。
師：寶貝呢都是大班的孩子啦呕童，都學了很多本領(lǐng)啦，現(xiàn)在呀老師這有一個挑戰(zhàn)淆珊，不知道我的寶貝們敢不敢接下夺饲？哇，我的寶貝們可真厲害施符，那現(xiàn)在老師就說說這個挑戰(zhàn)是什么往声！
（出示圖譜1）師說:這是小朋友和星星給我們帶來的，老師的挑戰(zhàn)就是戳吝，讓你們按照上面的節(jié)奏浩销，拍手說歌詞，你們現(xiàn)在還有勇氣接受嗎骨坑？都有啊撼嗓，真是一群厲害的寶貝
（教師引導幼兒看圖譜有節(jié)奏的說歌詞）
（二） ?學唱第一段柬采。
師：寶貝們勇敢的完成了挑戰(zhàn)，現(xiàn)在讓我們一起來學學小朋友說的話且警，學會啦我們也和星星打電 話７勰怼（教師唱一句幼師唱一句）
（三） ?完整演唱第一段。
師：寶貝們真棒斑芜，老師和寶貝們說呀肩刃，小朋友在和小星星打電話的時候非常高興，所以我們要露出美麗的笑容來唱歌杏头，前面用跳跳的聲音盈包，后面用春風一樣柔美的聲音來唱，讓我們完整的唱招惹你想說的話醇王！
（四） ?學唱第二段呢燥。
師：小朋友問了小星星這么多問題，我們看小星星是怎么回答的寓娩，現(xiàn)在讓我們一起拍拍手說歌詞（出示圖譜2）
師:寶貝們又再次完成了挑戰(zhàn)叛氨，現(xiàn)在我們還該回答小朋友問我們的問題啦！現(xiàn)在我們學學星星說的話＜椤（教師唱一句幼兒唱一句）
（完整唱第二段）
師:現(xiàn)在讓我們回答小朋友的問題吧寞埠！完整的唱第二段。
四焊夸、教師完整的唱整首兒歌仁连，教師一句幼兒跟唱一句。
五阱穗、分角色演唱饭冬。
活動延伸:小寶貝想知道星星那都有些啥嗎？回到家后和爸爸媽媽一起研究揪阶，問問爸爸媽媽星星那都有點啥伍伤！
