昨天一天感覺一直在忙碌當中良漱，一直在跟進的家長，昨天說自己調整了好久的情緒破防了睦番，兒子也說类茂，變好的媽媽又變回去了，孩子是那樣的無助與傷心托嚣。
進行梳理巩检，原來是她外婆的模式植入了他媽媽的內在，事件的發(fā)生人永遠沒有了示启，這個沒有被看見的情緒一直在兢哭，于是她好像成為了牽線木偶，只要媽媽一拉這個線夫嗓，就能夠馬上引發(fā)她的焦慮迟螺，于是這份焦慮就會引發(fā)到孩子的頭上。
清醒了以后她說：“其實我可以有很多的種方式處理這件事情舍咖，唯獨選擇了一條最差的路走 矩父，又掉到坑里了，苦苦的笑了起來”排霉。
看著她頓時感覺到心疼窍株，更加心疼她的兒子，這個孩子到底經歷了多少情緒的風暴攻柠，我能做的很少夹姥，只有幫助她看見自己的坑，讓她養(yǎng)成一個隨時切換視角的能力辙诞，以積極思考成為底色，用正面思考為驅動力轻抱，操練自己的心靈肌肉飞涂，讓它強壯起來，成為偉大的母親祈搜。
結束了談話较店，見縫插針式的把資料輸入電腦文檔里，發(fā)現(xiàn)我真的很喜歡文字容燕，只要做與文字有關的工作梁呈，就能夠馬上安靜下來。樂在其中翱翔在知識的海洋里蘸秘。
12點15分高二做規(guī)劃的女孩過來了官卡，我很喜歡和她一起上課蝗茁，我們規(guī)劃課真正的可以打開孩子的思維，區(qū)區(qū)8節(jié)課寻咒，讓我驚訝的事情是哮翘，這位女孩居然8位數相加很快的報出正確的答案，哇….真的好厲害懊亍饭寺！黃老師講，女孩思維第一節(jié)階層已經打開叫挟，現(xiàn)在繼續(xù)練習艰匙，教了一些方法，開始進入第二階層抹恳。
女孩從剛來的迷茫狀態(tài)员凝、學習聽課很累的狀態(tài)、第一次黃老師告訴她适秩，你只要按照我教你的方法绊序，回家完成它，一到兩個月秽荞，你會上課輕松起來骤公。孩子剛開始不相信，女孩與她媽媽說：“哪有這么玄乎扬跋，我這么認真的上課阶捆，還越來越累，他能讓我在這么短的時間讓我學習變輕松钦听∪魇裕”總體講，就是不相信朴上。
現(xiàn)在她媽媽打趣的問女孩垒棋，你現(xiàn)在相信了嗎？女孩開心的點頭痪宰，完全相信叼架，她自己就是踐行者。好神奇耙虑恕乖订！我也沒有怎么辛苦的做什么，只是簡單的完成了一些要完成的事情具练，每天花的時間也不多乍构。開心至極
下午又來了一位媽媽，這位媽媽密集型的交流扛点，怎么能夠讓孩子舒心呢……
擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛哥遮，是可以去掉他人的一葉障目岂丘。原來我還有這個功能，給自己點贊昔善！
送走她們元潘，我又快速的回到電腦旁，開始我的工作君仆，到了晚餐泡了一包小K翩概，滿足一下我的味蕾。在這一瞬間我腦子里冒出了一個念頭返咱，我要把這一本資料錄完钥庇。于是加快了我速度，手和眼睛在電腦前不斷的忙碌起來咖摹，發(fā)現(xiàn)效率越來越快评姨，終于把所有的文字從書本上變到了電腦的文檔里，就差校對了萤晴。到11點多黃老師不喊我結束吐句，我可能會熬到零點把它校對完。想想黃老師這段時間太辛苦了店读，喊結束那趕緊收拾結束工作嗦枢，當結束的時候，發(fā)現(xiàn)脖子僵住了屯断，突然席卷了身體疲憊感文虏，可是心靈卻是那么的愉悅，又想起來了我做生意的那個時刻殖演，原來我是一個工作狂氧秘。
