? ? ? ? 近期僧鲁，課外輔導(dǎo)班被炒得沸沸揚揚，最著急不是辦輔導(dǎo)班的人員象泵，也不是上課的老師寞秃，更不是需要上課的學(xué)生，而是學(xué)生家長偶惠。上級三令五申禁止辦文化課的輔導(dǎo)班春寿，還出臺了一系列政策，包括直接貼封條等措施忽孽。只是這“存在就有它存在的必要性”绑改，平日里的輔導(dǎo)機構(gòu)我是特別理解的谢床，暑期我卻理解不了。
? ? ? ?自己也曾經(jīng)在老家辦過幾次暑期輔導(dǎo)班厘线，感覺學(xué)生和家長們還是特別滿意的识腿。子曰：學(xué)而時習(xí)之，又曰：溫故而知新造壮。說的就是知識需要不斷的溫習(xí)渡讼，在學(xué)習(xí)中有心得和體會，并加以提高耳璧。從這個角度看成箫，補習(xí)可以起到鞏固舊的知識和提高的目的。特別是對于一個長長的假期來說更應(yīng)如此旨枯。
? ? ? ? 記得那個時候孩子們還都沒有手機蹬昌，我和好姐妹負(fù)責(zé)，語文攀隔、數(shù)學(xué)凳厢、英語，重點是看著學(xué)生們完成他們的暑假作業(yè)竞慢，從一年級到六年級，整個小學(xué)階段的學(xué)生都有治泥，我們也是付出了很多筹煮。學(xué)生們不僅完成了作業(yè)，而且學(xué)會了很多歌曲居夹、舞蹈败潦，還堅持做課間操等。
? ? ? ?一個月下來准脂，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生通過查缺補漏的增加了其學(xué)習(xí)的自信心劫扒，避免在新學(xué)期由于上期功課的不足而產(chǎn)生的不良影響。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在以往學(xué)習(xí)中存在的問題狸膏，在學(xué)習(xí)態(tài)度和方法上有所改進沟饥。讓學(xué)生有機安排自己的假期生活，避免出現(xiàn)生活的紊亂湾戳，影響新學(xué)期的學(xué)習(xí)規(guī)律贤旷。而這一個月也成了很多孩子最美好的回憶！
? ? ? ?而且學(xué)生們暑期的安全也有了保證砾脑，對于沒有時間看管自己孩子的家長來說更是雪中送炭幼驶。對于那些所謂的“容易主觀增加孩子的額外負(fù)擔(dān)，扼殺孩子的學(xué)習(xí)興趣”等觀點壓根不存在韧衣。這就說明文化課和娛樂項目并舉肯定會事半功倍的盅藻。后來手機等電子產(chǎn)品的出現(xiàn)购桑，讓家長們產(chǎn)生了恐慌，真的特別理解氏淑。
? ? ? ? ? 這個時候的暑假補習(xí)班就不單單是“勞逸結(jié)合”那么簡單了勃蜘，而是很多家長不愿意孩子與電子產(chǎn)品接觸太多的重要原因。有人會覺得還是學(xué)生自己不夠自律夸政，試問我們所有人元旬，我們小時候都是自律的嗎？回答肯定是否定的守问。自律的孩子是有匀归，但還是一少部分的，就連我曾經(jīng)的學(xué)霸都偷偷告訴我自己上網(wǎng)可如何玩游戲的事件耗帕，更何況其他孩子呢穆端？
? ? ? ? 或許也會有人說家人沒有看管到位，家長如果都來看管學(xué)生仿便，他們的工作怎么辦体啰，全家的生活怎么辦？這些都是“站著說話不腰疼”的人才會有的謬論嗽仪。暑假是用來反超的荒勇，人人都知道，并非人人都愿意闻坚，但如果外力的作用讓他幡然醒悟沽翔，如果外部的影響因素不存在，那么他說不定就會收獲頗豐窿凤。
? ? ? ?這段時間我總是在反思這個問題仅偎，到底該何去何從，是不是應(yīng)該出臺一個更加合理的政策呢雳殊？是否應(yīng)該考慮一下平時無人看管孩子的家庭呢橘沥？那些父母不是不愛自己的孩子，他們是為了生活四處奔波夯秃，不去奔波就無法生活座咆，孩子甚至無法上學(xué)的父母，他們有什么錯仓洼？他們只是想讓孩子暑期有一個安全的地方而已箫措。
? ? ? ?這類家長我想一定占據(jù)了很大一部分，想想上網(wǎng)課的情景就會懂得了衬潦。不是所有的家長都可以坐下來陪伴孩子整個暑假斤蔓。暑假班不僅解決了父母的頭等大事，還讓孩子們的安全健康有所保障镀岛，讓他們在學(xué)習(xí)上有所提升應(yīng)該排在后者了弦牡。畢竟暑假本來就是讓學(xué)生放松休息的友驮，這類家長肯定不會太在乎與此。
? ? ? ? 當(dāng)然對于輔導(dǎo)班來說驾锰，不能“一刀切”卸留，對于那些經(jīng)過嚴(yán)格篩選，有優(yōu)秀的資質(zhì)和辦學(xué)條件椭豫，有讓孩子們“勞逸結(jié)合”的資本耻瑟，又有讓孩子們平安健康的前提的輔導(dǎo)機構(gòu)，還是需要鼓勵發(fā)展的赏酥。社會有需求才會存在喳整，不能讓這“一刀切”寒了學(xué)生家長們的心，真心希望能夠盡快出臺更好的政策裸扶！
