? ? ? ? 周一下午2:00拒担，按時(shí)上酷思熊網(wǎng)絡(luò)直播課，已成為我們班的一種習(xí)慣贺喝。本周的故事題目是《海嬋師的法寶》菱鸥。一聽到“法寶”一詞，孩子們的眼睛都亮了!呵呵躏鱼，孩子們的童真可真有趣!
? ? ? ? 今天的課堂紀(jì)律特別好氮采。也許是故事的名字特別吸引孩子們了吧，也許是講課老師繪聲繪色一人模仿多種角色太精彩了吧染苛，也許是故事的情節(jié)太奇妙了吧鹊漠，也許是我設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)單起到一點(diǎn)引導(dǎo)作用了吧〔栊校總之躯概，孩子們安靜了下來，我很高興畔师，想到前幾周的課娶靡，我要費(fèi)力的維持56個(gè)孩子的課堂紀(jì)律，今天頗感欣慰看锉。
? ? ? ? 本課的主題是敬畏姿锭，二年級的孩子對“敬畏”能理解嗎?我有一點(diǎn)擔(dān)心。隨著故事情節(jié)的發(fā)展伯铣，老師分兩次出示了“挑戰(zhàn)酷思熊”環(huán)節(jié)的三個(gè)問題呻此，學(xué)生們踴躍發(fā)言，我引導(dǎo)孩子們把自己的想法在學(xué)習(xí)單上寫一寫腔寡，三個(gè)問題可以任意選一個(gè)寫焚鲜，也可以都寫上，寬松的要求建放前，使得孩子們沒有了壓力忿磅，他們寫一寫，畫一畫凭语，一臉的輕松——這也正是我愿意看到的贝乎。
? ? ? ? 酷思熊小咖會環(huán)節(jié)中的問題對于二年級孩子來講難度稍大了些。對于“敬畏”的三種說法叽粹，我讓孩子們談一談自己的想法，多數(shù)孩子凝眉沉思，小手舉起又放下虫几。接下來的酷思熊徽章環(huán)節(jié)情況也基本是這樣锤灿。
? ? ? ? 怎么辦?我想，不能灌輸老師的思想辆脸，還是要通過事例但校，讓孩子們自己去感悟。于是啡氢，在接下來的幾天里状囱，我給孩子們講了一些由于人類的無知肆意破壞大自然的事例，講了一些生活中存在的無法預(yù)料的變故的事例倘是。慢慢的亭枷，孩子們似乎對敬畏懂了一些，甚至有的孩子說出“敬畏就是要守規(guī)矩搀崭，尊重人叨粘，希望這個(gè)世界越來越好”這樣的話。我在班里做了一次調(diào)查瘤睹，給予“敬畏”的三種說法你認(rèn)可哪種?結(jié)果時(shí)12:23:20升敲，還有一人三種說法都不認(rèn)可，但是又說不清轰传。今天是周四驴党，到了我收學(xué)習(xí)單的日子了，收上來的學(xué)習(xí)單有很多皺了——畢竟孩子們已經(jīng)拿了四天了获茬。今天下午放學(xué)后港庄，我在辦公室仔細(xì)閱讀學(xué)生們的作品，哈锦茁，對敬畏的看法還真是多種多樣攘轩，還圖文并茂!看來孩子們的確有了一下自己的思考!只要不出現(xiàn)價(jià)值觀根本性的錯誤，我是無意做否定評判的——百花爭艷码俩，競相開放度帮，這不正是我想要的結(jié)果嗎?
? ? ? ? 這也算是一種啟蒙吧!
