繼續(xù)跟進(jìn)兒子的作文冶忱，還是秉承“我手寫(xiě)我心”的原則。慢慢扶著他上路境析，最終囚枪，能自己獨(dú)立作文。
這周劳淆，老師更細(xì)心也更貼心链沼，詳細(xì)的列出了本次作文的選材范疇和思維路徑，甚至連導(dǎo)圖都列出來(lái)了沛鸵，孩子們都要認(rèn)真閱讀要求括勺，依葫蘆畫(huà)瓢，不是難事兒曲掰。
弄清楚命題人或老師的要求和意圖疾捍，這是孩子們求學(xué)期間必須歷練的一種底層邏輯和基本能力，是未來(lái)走上社會(huì)安身立命的基本技能栏妖。
于是乱豆，娘倆打開(kāi)他的筆記本，按照兒子所記內(nèi)容吊趾，帶著小家伙用手指著宛裕，一行一行的讀瑟啃，一條一條的念，全面了解后揩尸，問(wèn)孩子哪些方面自己覺(jué)得有話說(shuō)蛹屿，他小眼珠轉(zhuǎn)了兩圈，說(shuō)還是寫(xiě)寫(xiě)手機(jī)吧疲酌。
我忍不住內(nèi)心竊笑一聲蜡峰，看吧，這手機(jī)朗恳，不止小孩心心念念湿颅，大人無(wú)法自控，全民都有不少吐槽點(diǎn)呢粥诫。
于是油航，我借用海子那句有名的句子簡(jiǎn)單幫孩子開(kāi)了個(gè)頭，兒子就侃侃而說(shuō)了怀浆，這邊呢谊囚，趕緊打開(kāi)“語(yǔ)音轉(zhuǎn)文字”功能，兒子欣喜地看著自己的“大白話”成了文字执赡，小眼睛亮亮的镰踏，自信感瞬間就爆棚了。
海子說(shuō)：我有一個(gè)夢(mèng)想——面朝大海沙合，春暖花開(kāi)奠伪。我也有一個(gè)想法：家人、朋友一起時(shí)首懈，能相處得和和美美绊率、開(kāi)開(kāi)心心。
然而究履，實(shí)際情況是——
好不容易隔了兩個(gè)星期滤否，姐姐終于可以過(guò)小周末了，可是她一看到手機(jī)就拿著玩最仑，哪怕我有一肚子話想跟她說(shuō)藐俺，人家就是不理我，害得我只好自言自語(yǔ)泥彤。而且吃板栗時(shí)她還眼睛不離手機(jī)紊搪，連板栗殼都扔到地上了；喝水時(shí)候還一不小心灌了一脖子全景，引得我哈哈大笑。你看她玩手機(jī)玩的多專心牵囤！都是手機(jī)讓我們姐弟倆沒(méi)空好好熱乎熱乎爸黄。
前天滞伟，去王東叔叔家做客時(shí)，一個(gè)小弟弟和小哥哥他們兩個(gè)一直在看電視炕贵，我想和他們捉迷藏梆奈，或者玩別的什么游戲，可他們一直眼睛不離電視屏幕称开，喊他們都沒(méi)空搭理我亩钟。幸虧我看到坐在一邊也很寂寞的杜宜文，于是我倆湊在一起玩了起來(lái)鳖轰，我想清酥，要是他倆也加入，那該玩的多嗨呀蕴侣！
還有焰轻，有時(shí)候放學(xué)回家，我寫(xiě)完了作業(yè)昆雀，想找爸爸殺兩局棋辱志，可爸爸一直忙著用手機(jī)處理工作事務(wù)，根本沒(méi)時(shí)間陪我玩狞膘，媽媽又不會(huì)下棋揩懒，還忙著做飯，誰(shuí)陪我練棋藝呢挽封？真是越想越失落已球。
唉，電子產(chǎn)品真的拉開(kāi)了我和家人场仲、朋友的距離和悦。? ? ? ?
我有一個(gè)想法：大家都遠(yuǎn)離手機(jī)等電子產(chǎn)品，因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品危害太大渠缕，不僅對(duì)我們的視力有巨大的傷害鸽素，還隔絕了我和家人、朋友之間的親密關(guān)系亦鳞。
我有一個(gè)想法：春和日麗的時(shí)候馍忽，我們能一起爬爬山、打打球燕差，強(qiáng)身又健體遭笋；有空閑的時(shí)候還可以一起讀讀書(shū)、聊聊天徒探，既漲知識(shí)又能增進(jìn)彼此的感情瓦呼。
我這個(gè)想法很難實(shí)現(xiàn)嗎？
就這樣吧测暗，兒子一邊興奮于他的“大作”直逼600字大關(guān)央串，一邊開(kāi)心于不用在草稿紙上再來(lái)一遍了磨澡，忍不住抱著我“滋滋”親了兩口，小眼睛瞇瞇著感謝我……
嘗到了甜頭质和，“又快又好”的完成任務(wù)稳摄，少了這“畏難”心理，多了幾分自信饲宿，下次他估計(jì)就會(huì)樂(lè)在其中嘍厦酬。
心中咋想，筆端咋流淌瘫想，低齡段孩子無(wú)非是幫忙把個(gè)關(guān)仗阅，習(xí)慣意識(shí)一旦固化，“愛(ài)上寫(xiě)作”自不太難殿托。
這霹菊，不正是教師媽媽的我樂(lè)見(jiàn)其成的么。
