暑假到了，家長對下面場景是不是很熟悉员咽？
“9點(diǎn)了毒涧，孩子還在呼呼大睡。
吃完早飯贝室，感覺有點(diǎn)飽契讲，要休息消化一下。
半個小時過后滑频，開始做暑假作業(yè)捡偏。
太渴了，喝杯水峡迷；太熱了银伟，吃個冰激凌；太急了绘搞，上個廁所……
很快彤避，午飯時間到了！
老人催不動夯辖，只能喊著：‘你還不好好做作業(yè)琉预，看你媽下班回家怎么收拾你≥锕樱’
媽媽下班問：’白天在干什么圆米？為什么計(jì)劃里的作業(yè)都沒做？’爸爸加班回到家啄栓，邊吼邊搖著頭躲回房間娄帖。”
其實(shí)不只是暑假谴供，孩子們平時上學(xué)哪不是一樣的味道块茁、一樣的配方？每天早晨不管你催孩子多少遍起床，叮囑她們多少遍抓緊時間去學(xué)校数焊，“神獸們”依然我行我素永淌、拖拖拉拉，家長表示：“我太難了……”佩耳。
為什么家長百般教導(dǎo)遂蛀，“神獸們”還是不依不饒堅(jiān)守自己的拖沓行為底線呢？根本原因在于孩子們沒有時間管理能力干厚！造成這種現(xiàn)象的原因有：
1李滴、孩子眼中的時間是另外一個樣子
孩子眼中的時間和成人是不一樣的，成人總是提倡效率蛮瞄，用時間管理等工具來提高生命質(zhì)量所坯，孩子能不能意識到呢，或者多大的孩子可以意識到呢挂捅？
假如能回到過去芹助，回到十歲，可能我對時間管理是懵的闲先，因?yàn)楹⒆訉τ跁r間感知和大人們可能根本不同状土，所以孩子眼中的時間可能是沒有任何概念的、是朦朦朧朧……
2伺糠、家庭環(huán)境的原因
我家倆娃蒙谓，受我這個不靠譜家長的影響，從小就過著“晚睡的人生”训桶。因?yàn)槲宜猛砝弁裕麄円菜猛恚缟掀鸩粊碓ㄇǎ看纹鸫捕急晃腋鞣N催慰照，做事也是拖拖拉拉不專注，總是想先玩再學(xué)習(xí)琉朽。而且玩起來永遠(yuǎn)沒有夠的時候毒租，看電視能看一整天。其實(shí)我想說箱叁，這些都是大人“逼”出來的墅垮，真的不能怪孩子。
3耕漱、教育方式不當(dāng)
受原生家庭或者本身知識匱乏等因素的影響算色，大多數(shù)家長在教育小孩方面多以說教為主，甚至說教時還伴有情緒螟够，原本孩子對于大人所說的道理就有些懵灾梦，看著大人的情緒峡钓，為了保護(hù)自己還得把注意力放在注意大人情緒方面，所以孩子更不可能把注意力放在你希望她們懂得的事情上面若河，不懂也就順理成章了能岩。
有人可能說：孩子還在讀小學(xué)，還小萧福，沒必要在這個年齡讓孩子做好時間管理拉鹃。
真的是這樣嗎？
兒童發(fā)展心理學(xué)的專家在實(shí)驗(yàn)研究后發(fā)現(xiàn)鲫忍，孩子從5歲起會區(qū)分空間次序和時間次序膏燕，6歲開始對短時距知覺的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性逐漸提高，7歲則開始利用外部時間標(biāo)尺（時鐘悟民、沙漏這樣的時間測量儀器）坝辫，8歲的時間知覺能力近乎于成年人。
孩子們做好時間管理逾雄，將來她們可以對自己有限的精力進(jìn)行有效的分配阀溶，提高效率，同時感知時間的屬性鸦泳，感受生活的張弛有度，所以給孩子們做時間管理啟蒙永品，是非常必要的做鹰！
那么作為家長如何正確的幫助小朋友管理時間呢？
家長引導(dǎo)
時間管理更重要的是自我管理鼎姐，是主動的钾麸，而不是被動的，重點(diǎn)是通過我們的引導(dǎo)使孩子們真正能夠主動管理自己的時間炕桨。
首先饭尝，帶孩子一起感知時間。
這個部分最起碼要學(xué)會看時間和寫時間献宫，看時間要重點(diǎn)教會他們看鐘表的方法钥平，秒針、分針姊途、時針分別代表什么意思要搞清楚涉瘾，一定要明確告訴孩子什么是順時針、什么是逆時針捷兰，之后就能夠過渡到記錄數(shù)碼表立叛、阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)識的表、無任何標(biāo)識的表等等贡茅，剩下的就是感知時間秘蛇。
1秒是什么樣的其做，1分鐘能做什么，5分鐘能做什么赁还，1小時能做什么妖泄，2小時能做什么，先從生活中的小事試驗(yàn)起來秽浇，比如1分鐘穿衣服浮庐，5分鐘跑步，1小時畫畫柬焕。
通過把時間數(shù)據(jù)圖表化也能夠起到很好的教育作用审残，我自己本身在做時間管理，也常常會讓孩子看我的數(shù)據(jù)圖表斑举，她也能看得懂哪些事項(xiàng)用時多搅轿，哪些用時少。
讓孩子感知時間的流動富玷，知道不等自己的時間能做什么璧坟，增強(qiáng)對時間的掌控感。
其次赎懦，學(xué)會把時間分段
我一向是不提倡精確到分鐘的時間表的雀鹃，即使是成人也沒有辦法那么精確的掌控時間，但我們可以給時間劃分區(qū)域励两。一天之中黎茎，劃分成早晨、上午当悔、中午傅瞻、下午、晚上盲憎，這樣幾個大塊嗅骄，每塊完成什么，每塊的具體任務(wù)可以互相交叉饼疙。
比如早晨溺森，需要完成鍛煉身體、早讀宏多、早餐幾件事儿惫，依據(jù)每天的實(shí)際情況我們就可以調(diào)整順序，分配時間伸但，不至于把自己完全拴在框架里肾请。
最后，通過獎勵推動
一切行動的最佳動力更胖，是我需要铛铁、我想要隔显，而不是我應(yīng)該、我必須饵逐。有足夠多的渴望括眠，才能有足夠多的動力。而作為孩子倍权，什么才是他最渴望的呢掷豺？那一定是：玩。
在這里不得不給大家推薦一本書：《時間有魔法——給孩子的第一本時間管理書》薄声。
全書將近80個互動翻翻当船，小朋友可以和小主人公涂涂一起從認(rèn)識時間、感受時間默辨，到各種生活場景演練德频，在玩的過程中，潛移默化地建立起時間管理的概念缩幸，輕松有趣不說教壹置。
同時，文中介紹了4種切實(shí)有效的時間管理方法表谊，每個方法都像一個小游戲钞护，讓孩子在娛樂的過程中，將它們根植在自己的腦海中爆办。
比如時間存折（說明：原本計(jì)劃用40分鐘收拾玩具患亿，而小朋友只用了30分鐘就完成了，他節(jié)省出來的10分鐘就可以“存入”時間銀行）
時間存折還可以與時間計(jì)劃配套使用押逼。
比如原計(jì)劃用1小時收拾玩具，可小朋友用了半小時就做完了惦界，那節(jié)省下來的半小時就可以存儲在時間存折里挑格，等他想看電視的時候，就可以把時間取出來沾歪。這樣漂彤，小朋友就會明白節(jié)省下來的時間都是自己的，提高內(nèi)驅(qū)力灾搏，讓他越來越喜歡這件事挫望。
榜樣的力量
要求孩子的事，最需要身邊的人做榜樣狂窑。
不管是時間管理媳板，還是事件管理，在需要孩子做好前泉哈，自己先做到蛉幸，孩子才會相信她們也能做到破讨！那么家長最少應(yīng)在下面兩個方面以身作則：
家長必須要有契約精神
定下的約定就要執(zhí)行芦昔，自己訂下的時限要完成的事情就一定要努力完成慎皱。我最深的印象就是，我小的時候允坚，媽媽每次說“一會兒”“五分鐘” 基本上都是30分鐘到2小時匹层，這就讓我產(chǎn)生“時間的彈性非常大的”錯誤潛意識埋下了根隙笆，但實(shí)際上我發(fā)現(xiàn)，時間沒有我們想的那樣升筏，可以無限延長撑柔，于是我就變成了愛磨蹭拖延的“小蘑菇”。
提高對自身的要求
現(xiàn)在是全民捧手機(jī)時代仰冠，電子產(chǎn)品無處不在乏冀，家長在家閑的時候不是打游戲就是刷手機(jī)，孩子們怎么能一回家不想看電視或者打游戲呢洋只？她們還能按提前做好的時間計(jì)劃先寫作業(yè)后玩耍嗎辆沦？
環(huán)境是能夠潛移默化影響人的，一個不注重時間管理的家長一定會阻礙孩子養(yǎng)成這個好習(xí)慣识虚。狠下心來裝裝樣子做幾天或許能夠維持一段時間肢扯，但長久之后又會打回原形。孩子最終會長成我們自己的樣子担锤。
俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門蔚晨，修行在個人！”從長期主義的視角來看肛循，也許現(xiàn)在你無論采取什么方法應(yīng)對都只能看到孩子沉迷于電視铭腕、沉迷于玩耍，但是請別忘了我們小時候也是一樣一樣的多糠，他們犯的所有錯誤我們都犯過累舷，因此也不用太焦慮。最終一定會有一些事情讓孩子覺醒的夹孔。犯錯誤本身就是一筆財(cái)富被盈，沒有切身的體驗(yàn)去建立概念，是松散而無用的搭伤，最終能夠留在孩子性格習(xí)慣里面的東西一定是他哭過痛過樂過的直接體驗(yàn)只怎。
本文由六分之一社群聯(lián)合創(chuàng)作，由案主王金及以下各帽人員協(xié)助怜俐。
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