作業(yè)：思考一下覆糟，你有沒有一個(gè)寫文章的可供征引闡發(fā)的資源庫刻剥？如果有，是哪一方面滩字，已經(jīng)讀過哪些書籍造虏？
我是典型的工科思維，不愛讀文學(xué)著作麦箍。喜歡看實(shí)用的書籍漓藕。對(duì)于文字欣賞能力幾乎沒有，不知道如何欣賞挟裂。平時(shí)看文章的時(shí)候撵术，能留下印象的就是思想深刻文章。所以接下的課程很期待能學(xué)習(xí)到如何欣賞文字话瞧。
整理了一下嫩与，應(yīng)該有四個(gè)資源庫可供征引闡發(fā)。
第一個(gè)資源庫關(guān)于時(shí)間管理交排。由于意識(shí)到生活繁雜瑣事太多划滋，需要進(jìn)行時(shí)間管理，然后能夠更好的自我管理埃篓。所以學(xué)習(xí)了時(shí)間管理的課程处坪，同時(shí)閱讀了一些時(shí)間管理書籍。并且我也在努力踐行書中的一些時(shí)間管理原則架专，在有效的時(shí)間里發(fā)揮更大的價(jià)值同窘。
書單：《晨間日記的奇跡》、《善用時(shí)間》部脚、《你一年的8760小時(shí)》想邦、《把時(shí)間當(dāng)作朋友》、《小強(qiáng)升職記》委刘、《如何閱讀一本書》丧没、《如何高效閱讀》鹰椒、《斷舍離》、《Casa媽咪的幸福收納》呕童、《怦然心動(dòng)的人生整理魔法2》
第二個(gè)資源庫就是領(lǐng)導(dǎo)力漆际。這是我最感興趣的一塊領(lǐng)域，因?yàn)樯婕胺秶鷱V夺饲，每次閱讀這類書籍都有不一樣的收獲和認(rèn)識(shí)奸汇。
書單：《管理學(xué)原理》、《卓有成效的管理者》往声、《高效能人士七個(gè)習(xí)慣》擂找、《基業(yè)長青》、《目標(biāo)》烁挟、《組織行為學(xué)》婴洼、《權(quán)道》骨坑、《行為心理學(xué)》撼嗓、《情商 為什么情商比智商更重要》、《做單》欢唾、《談話的力量》且警、《蔡康永的說話之道》、《了凡四訓(xùn)》礁遣、《活法》斑芜、《史玉柱自述 ?我的營銷心得》、《深入淺出數(shù)據(jù)分析》祟霍、《金字塔原理》杏头、《如何提問》、《蘇格拉底的申辯》沸呐、《絕望鍛煉了我 樸槿惠自傳》《激蕩三十年》《人件》
第三個(gè)資源關(guān)于投資理財(cái)醇王。因?yàn)楹茉鐚?duì)投資理財(cái)感興趣，所以后來能夠成功從國企研發(fā)轉(zhuǎn)行為互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品經(jīng)理崭添。
書單：《富爸爸窮爸爸》寓娩、《小狗錢錢》、《管道的故事》呼渣、《我的錢 互聯(lián)網(wǎng)金融》棘伴、《籌碼分布》-股票、《 波浪理論》-股票屁置、《艾略特波浪理論》-股票焊夸、《莊家克星》-股票、《基金從業(yè)資格考試》-通過蓝角、《股票作手回憶錄》
第四個(gè)資源庫關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品淳地。跟我的職業(yè)相關(guān)怖糊，我是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理。我之前讀了一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的書籍颇象，并且在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域熏陶了好幾年伍伤。按道理我是應(yīng)該能夠?qū)懗鳇c(diǎn)什么的，雖能說出個(gè)一二三遣钳，但卻不夠系統(tǒng)扰魂。回過頭來想想蕴茴，可能讀的書籍還是不足夠多劝评，也不夠完整。還需要繼續(xù)閱讀倦淀，同時(shí)蒋畜，閱讀之后要做思維導(dǎo)圖進(jìn)行整理消化。
書單：《浪潮之巔》撞叽、《我的互聯(lián)網(wǎng)方法論》姻成、《參與感》、《三體》愿棋、《引爆點(diǎn)》科展、《破繭成蝶：用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)師的成長之路》、《don't make me think》糠雨、《觸動(dòng)人心》才睹、《用戶體驗(yàn)要素》、《人人都是產(chǎn)品經(jīng)理》甘邀、《啟示錄》琅攘、《演說之禪》、《結(jié)網(wǎng)》松邪、《產(chǎn)品經(jīng)理修煉之道》坞琴、《大數(shù)據(jù)時(shí)代》
以上除了第一個(gè)資源庫時(shí)間管理能做到征引，其余的幾個(gè)資源庫都是屬于殘缺不完整的测摔，只能做片斷的征引和闡發(fā)置济。主要有兩方面的原因：1.讀書的時(shí)候，沒有及時(shí)做讀書筆記锋八，時(shí)間一久就不記得書中主要闡述的是什么了浙于；2.零零散散的閱讀，導(dǎo)致知識(shí)點(diǎn)之間孤立分散挟纱，不成系統(tǒng)羞酗，沒有形成知識(shí)脈絡(luò)，時(shí)間一久紊服，掌握程度有限檀轨。
為了建立和完善剩余的3個(gè)資源庫胸竞，我需要做如下優(yōu)化：
1.讀了好書，要勤做讀書筆記
2.對(duì)于資源庫要進(jìn)行專題式閱讀参萄，形成整體觀卫枝。
3.完善閱讀方法，做到速度與質(zhì)量同行
寫在后面的話
著名設(shè)計(jì)師白木彰老先生曾經(jīng)在一次演講中說道“怎么樣才會(huì)有一個(gè)好的點(diǎn)子讹挎。平時(shí)你們想的時(shí)候校赤，點(diǎn)子是怎么想的？這是你的經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)中延伸出來的東西筒溃，比如我看過這樣的書马篮、看過這樣的作品，看過這樣的風(fēng)景怜奖，這都是你的經(jīng)驗(yàn)浑测。當(dāng)有一個(gè)問題出現(xiàn)的時(shí)候，你過去的經(jīng)驗(yàn)會(huì)幫助你出現(xiàn)一個(gè)點(diǎn)子出來歪玲，你沒有經(jīng)驗(yàn)過的東西不會(huì)成為你的點(diǎn)子迁央，你沒有見的東西不會(huì)成為你的點(diǎn)子，在你潛意識(shí)里從沒出現(xiàn)過的事情不會(huì)成為你的點(diǎn)子读慎，這是心理學(xué)家考證過的漱贱』蔽恚”
一直以來都以為藝術(shù)家都是天生會(huì)創(chuàng)造夭委，創(chuàng)意都是憑空創(chuàng)造出來的；一直以為文筆是練出來的募强，經(jīng)常寫才會(huì)寫出好文章株灸。很多時(shí)候我們希望自己能超能力發(fā)揮，想象出卓絕非凡點(diǎn)子擎值，結(jié)果往往差強(qiáng)人意慌烧；用盡華美絢麗的辭藻，卻傳達(dá)不了有意義的內(nèi)涵鸠儿。原來屹蚊，點(diǎn)子也好，文筆也好进每，是來源于有足夠的輸入汹粤。厚積而薄發(fā)，沒有厚積田晚，哪來的薄發(fā)嘱兼！
好文筆是讀出來的。醍醐灌頂贤徒！
當(dāng)你有足夠的輸入芹壕，才可能有像樣地輸出汇四。
對(duì)于我來說，這已經(jīng)不僅僅是一門寫作課踢涌，而是一堂深刻的人生教育課通孽。讓我正視了自己的資源庫的不牢固，不厚實(shí)睁壁。需要進(jìn)一步的優(yōu)化和提升利虫。
非常感謝明月老師！非常感謝堡僻！
