研修作業(yè)76--李筱秋
今早受女兒之托呀打，我愉快地給她寫(xiě)了六張請(qǐng)假條矢赁。大意是某某某同學(xué)昨天身體不適，頭疼嗓子疼贬丛，未完成作業(yè)撩银，周末補(bǔ)上，請(qǐng)老師諒解豺憔！
今天六節(jié)課额获，每門(mén)課都有作業(yè)（卷子）够庙，昨晚上初三臨近期末考試的女兒一個(gè)字兒都沒(méi)寫(xiě)。今早六點(diǎn)起床抄邀，告訴我需要寫(xiě)六張請(qǐng)假條耘眨。
讀到此處您是什么感受？
或有了哪些情況假設(shè)境肾？
真實(shí)的情況是這樣的剔难，昨天接放學(xué)的女兒，一反常態(tài)拉著臉奥喻，一問(wèn)原因偶宫，頭疼。立馬決定不去晚自習(xí)了回家休息环鲤。
泡了熱水腳纯趋、灸了大椎，揉了穴位就剩下安睡了楔绞。
泡腳期間女兒測(cè)了體溫结闸。然后遺憾且失望地說(shuō)：“媽媽?zhuān)趺从质菢?biāo)準(zhǔn)體溫？36.2℃酒朵，我咋還不發(fā)燒桦锄？”
“為啥那么盼著發(fā)燒？”一聽(tīng)體溫我很放心蔫耽，其實(shí)我心里有數(shù)结耀，幾次摸她額頭都沒(méi)有問(wèn)題。（大的生理問(wèn)題沒(méi)有匙铡，估摸是有點(diǎn)心理疙瘩）
“發(fā)燒我明天就不用去上學(xué)了”
“不發(fā)燒你明天也可以不去上學(xué)呀图甜！”
“可過(guò)了您這一關(guān)，也過(guò)不了我自己這一關(guān)呀”她重重地躺倒在床上鳖眼。
看看吧一個(gè)這么期望生病的孩子黑毅，就是為了在家里休息一天。還過(guò)不了自己沒(méi)有恰當(dāng)?shù)睦碛傻玫絻?nèi)心的理所當(dāng)然钦讳。
“勤奮學(xué)習(xí)不拉課是一種堅(jiān)持勤奮的品質(zhì)矿瘦，但懂得休息，保持身心健康愿卒，能照顧好自己進(jìn)而勤奮學(xué)習(xí)是更高級(jí)的能力缚去。”
我的回應(yīng)她沒(méi)再說(shuō)話琼开。之后灸大椎很配合易结，按揉穴位也沒(méi)鬼哭狼嚎。
六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)睡下
“媽媽?zhuān)它c(diǎn)叫醒我，我起來(lái)寫(xiě)作業(yè)”
“這樣行嗎搞动？八點(diǎn)我叫你如果頭還疼就繼續(xù)睡躏精，頭不疼了再起來(lái)寫(xiě)？”
就這樣達(dá)成一致滋尉，直到早晨六點(diǎn)玉控，那個(gè)在學(xué)習(xí)上一直扮演路人甲乙的爸爸按捺不住了飞主，去叫醒女兒狮惜，我在隔壁聽(tīng)他說(shuō)：“起來(lái)寫(xiě)會(huì)兒作業(yè)吧！睡了一個(gè)對(duì)時(shí)了碌识∧氪郏”我竊喜，也有他沖鋒在前的時(shí)刻筏餐。
早晨的時(shí)光都像劍开泽，鬧鐘的急促，鐘表的嘀嗒總給一種不快點(diǎn)就要掉隊(duì)的感覺(jué)魁瞪。（鐘表的發(fā)明也是焦慮的一個(gè)源泉吧）
問(wèn)了女兒頭疼沒(méi)有了穆律，我做了她想休息的準(zhǔn)備但我沒(méi)提，看女兒的行動(dòng)是打點(diǎn)上學(xué)的樣子导俘。那沒(méi)做的作業(yè)我也沒(méi)提峦耘，因?yàn)槲覜](méi)更好地辦法，這也不是我管的事兒旅薄。心想讓一切都自然而然地發(fā)生吧辅髓！
女兒遞給我六張半頁(yè)的紙，讓我寫(xiě)六張假條少梁，交給今天六節(jié)課的每個(gè)老師洛口。我說(shuō)好。
端坐好凯沪，用最正規(guī)的筆跡第焰，最誠(chéng)懇的心，最中肯的語(yǔ)言寫(xiě)了六張假條妨马。（期間女兒也指點(diǎn)了一下）
我細(xì)心地看到挺举，女兒接過(guò)六張假條臉上輕松地笑，她捏緊鄭重地放進(jìn)口袋身笤，像是安撫了那顆沒(méi)完成作業(yè)的忐忑的心豹悬。
我囑咐她“校服拉鏈拉好一天都不能敞開(kāi)”
她點(diǎn)頭說(shuō)好（以前都是媽別說(shuō)話，說(shuō)了我也不聽(tīng)）
我囑咐她“水多喝幾口”
她笑著說(shuō)“謝謝媽媽”
她笑著擁抱我離開(kāi)家液荸。
六張假條或許會(huì)淹沒(méi)在孩子成長(zhǎng)的大浪中瞻佛，然而我想，那離開(kāi)家的滿足的笑臉背后是一份溫暖、是一份接納伤柄、是擁有了我不好也敢要求您愛(ài)我绊困，我犯錯(cuò)也敢回來(lái)的家。
家不是房子
有愛(ài)才有家适刀。
