幸福的家庭都是相似的堪澎，不幸的家庭卻各有各的不幸。同樣味滞，成績好的孩子家庭情況也相似樱蛤，成績出現(xiàn)問題的孩子也有著不同的家長，不同的教育剑鞍。分析總結(jié)成績好的學(xué)生家庭和家長的情況昨凡，有一個(gè)共同特點(diǎn)就是家長的情商都很高。
情商是指人在情緒蚁署，意志便脊，耐受挫折等方面的品質(zhì)。它由5各部分組成光戈，了解自我哪痰，自我管理，自我激勵(lì)久妆，識(shí)別他人的情緒晌杰，處理人際關(guān)系。
那么對于孩子家長的情商指的是什么呢筷弦？
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擺正家長的位置肋演，家長是給予孩子生命的人，有義務(wù)撫養(yǎng)孩子到成年烂琴，但是沒有控制權(quán)爹殊，很多家長想要安排孩子的一生幸福，往往適得其反奸绷，家長要知道你只是參與到這個(gè)生命中梗夸，陪伴著孩子成長，而不是領(lǐng)導(dǎo)者号醉，不能讓孩子事事聽從反症。
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情緒管理的問題。當(dāng)孩子成績下降時(shí)扣癣，當(dāng)孩子叛逆時(shí)惰帽，當(dāng)孩子不再聽話時(shí)，家長表現(xiàn)出的情緒直接影響了孩子的成長父虑。正所謂“一般的家長會(huì)發(fā)火该酗，不發(fā)火的家長不一般”發(fā)火埋怨無濟(jì)于事，我們需要幫助孩子。前幾天在家長群里有一位特別成功的媽媽分享自己陪孩子度過初中三年的情況呜魄，孩子初一初二貪玩成績差悔叽，初三卻能逆襲考入最好的重點(diǎn)高中。之所以有這樣的“逆襲”我覺得一是家長對孩子從小正向的培養(yǎng)爵嗅，孩子的是非觀很鮮明娇澎，即使她犯錯(cuò)，她至少知道自己在犯錯(cuò)睹晒。大白話這叫“懂事兒”趟庄。很多孩子的是非觀不鮮明，犯錯(cuò)的時(shí)候根本沒有意識(shí)到自己在犯錯(cuò)伪很。還有一個(gè)最大的原因就是這個(gè)媽媽的情商不是一般高戚啥。舉個(gè)例子，當(dāng)她知道孩子逃學(xué)去逛街被她發(fā)現(xiàn)后锉试，她的處理方式真的很贊猫十，也非一般家長能夠做到。一般的家長不是暴跳如雷呆盖，就是如臨世界末日拖云，立刻給孩子貼上標(biāo)簽“壞學(xué)生”“不聽話的孩子”“叛逆”“我的孩子怎么會(huì)變成這樣”。這些標(biāo)簽不僅不能幫助孩子回歸正途应又，只會(huì)把孩子越推越遠(yuǎn)宙项。這個(gè)媽媽只是跟孩子求證，孩子承認(rèn)后丁频，家長只是說至少你沒有說謊杉允，這很好邑贴，證明你的品質(zhì)是好的席里。她當(dāng)然也會(huì)擔(dān)心，也會(huì)焦慮拢驾，但她沒有把這種擔(dān)心焦慮發(fā)泄在孩子身上奖磁。孩子看到家長的態(tài)度也充分意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，她不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤繁疤，因?yàn)樗荒軅鬯膵寢尅?/p>
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家長的自我提升咖为，自我激勵(lì)。家庭教育的核心就是家長的自我提升稠腊，俗話說的好“根深方能葉茂”躁染。我們在孩子身上看到的問題，其實(shí)是我們自身問題的投射架忌。所以如果想要讓孩子健康成長吞彤，家長也要先自我提升。學(xué)習(xí)是一輩子的事情，有很多人真正進(jìn)入學(xué)習(xí)是從走入社會(huì)才開始的饰恕。上學(xué)時(shí)學(xué)到的知識(shí)或是為了升學(xué)挠羔，或是為了考試。只有真正的想要學(xué)習(xí)的時(shí)候才能有所收獲埋嵌。所以家長們都應(yīng)該進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何當(dāng)家長破加，不是隨心所欲。有效地溝通不是想說就說雹嗦、想做就做范舀，而是要考慮說什么、怎么說了罪、什么時(shí)候說尿背。很多家長容易犯的錯(cuò)誤是想到什么說什么，不考慮時(shí)間和場合捶惜，沒有組織好語言田藐，結(jié)果不僅沒有達(dá)到預(yù)期的效果，很多時(shí)候還會(huì)壞了事吱七。這些都是需要學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的汽久。
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真正了解孩子的內(nèi)心世界，識(shí)別孩子的情緒變化踊餐，拒絕嘮叨景醇。特別與青少年溝通，交流方式很重要吝岭，如果自己或孩子今天情緒不好三痰，應(yīng)盡量避免直接交鋒；每天最多只選擇一件你對孩子不滿意地方來與孩子進(jìn)行交流窜管。如果接下來這天你看到孩子還有不令你滿意的地方散劫，請管住你的嘴！過幾天再找個(gè)合適的時(shí)候跟孩子交流幕帆。一個(gè)青少年調(diào)研結(jié)果表明获搏，家長的交流方式中最讓孩子討厭的是父母的嘮叨。雖然父母是出于好意失乾，但嘮叨使人感覺“很煩”常熙， 也是讓孩子不聽你話或發(fā)火的原因。
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正確處理親子關(guān)系碱茁，親子關(guān)系遠(yuǎn)比成績重要裸卫，但很多家長會(huì)因?yàn)楹⒆拥某煽冊斐捎H子關(guān)系的破裂或疏離。交流最基本的基礎(chǔ)是運(yùn)用同理心纽竣，即站在孩子的角度去看問題墓贿，不要以成人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子。很多家長比較喜歡用命令、要求式的募壕，即我要你（孩子）某時(shí)某刻某地做這件事调炬，孩子沒做，家長就來氣舱馅。這種方式使得孩子處于被動(dòng)接受狀態(tài)缰泡。我們對孩子的一個(gè)行為想發(fā)火時(shí)，往往是站在自己的角度代嗤，比如棘钞，他拖拖拉拉，我們要遲到了干毅，讓我很惱火宜猜。如果運(yùn)用同理心，我們會(huì)站在孩子的角度硝逢，比如考慮到孩子的大腦發(fā)育還不成熟姨拥，考慮孩子的性格個(gè)性等等，我們也許可以預(yù)留更多的時(shí)間出來渠鸽，不需要太趕叫乌。
總之，做家長的都需要修煉徽缚，孩子就像是家長的一個(gè)作品憨奸，如果自身修為不夠，技能不足凿试，你作出的作品就不可能是好的排宰，不要總是抱怨自己的作品為什么不夠好，那是因?yàn)槟愕摹凹议L技術(shù)”不如別人好那婉“甯剩科學(xué)證明，情商先天遺傳的因素很小吧恃，主要是后天形成的虾啦，所以家長們都繼續(xù)修煉情商麻诀，教育出智商情商雙高的寶貝吧痕寓！
