杰弗里.斯基林伍纫，他曾經(jīng)被許多人評(píng)價(jià)為“我見過的最聰明的人”、“絕頂聰明”兵拢。他從一個(gè)銀行分析師不斷升職翻斟，最終成為世界500強(qiáng)公司的總裁。他所在的公司在2000年《財(cái)富》世界500強(qiáng)排名第16位说铃，更被該雜志評(píng)為“全美100最佳雇主”访惜，并且連續(xù)六年被財(cái)富雜志評(píng)選為“美國(guó)最具創(chuàng)新精神公司”，曾是世界上最大的電力腻扇、天然氣以及電訊公司之一债热。他是不是一個(gè)成功的人？

這家公司就是美國(guó)臭名昭著的安然公司幼苛，杰弗里.斯基林在2006年最終被判有期徒刑24年零四個(gè)月窒篱，他是不是一個(gè)成功的人？

《終身成長(zhǎng)》一書向我們介紹了兩種思維模式一種是固定型思維模式嫉髓，一種成長(zhǎng)型思維模式观腊。正是這兩種不同的思維模式造就了我們?cè)诿鎸?duì)問題時(shí)不同的行為方式，也導(dǎo)致了我們?nèi)松煌淖呦颉?/p>

卡羅爾.德韋克是斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授算行，也是美國(guó)藝術(shù)與科學(xué)院院士梧油，全球最大教育單項(xiàng)獎(jiǎng)——“一丹獎(jiǎng)”的首屆獲得者≈菪希卡羅爾.德韋克進(jìn)行了數(shù)十年的“成長(zhǎng)型心態(tài)”的研究儡陨，在她的學(xué)生的要求下，寫下了《終身成長(zhǎng)》偷霉。這本書坐鎮(zhèn)美國(guó)亞馬遜心理類暢銷榜10年迄委，比爾.蓋茨稱這本書能徹底的改變自己的思想和生活褐筛。2017年引進(jìn)中國(guó)后类少，受到了中國(guó)讀者的眾多好評(píng)，可以說是相見恨晚渔扎。

《終身成長(zhǎng)》首先介紹了什么是固定型思維模式和成長(zhǎng)型思維模式硫狞。接著講述了這兩種思維模式對(duì)我們的生活所產(chǎn)生的影響，最后晃痴，卡羅爾.德韋克講述了改變思維模式的方法残吩。

固定型思維模式和成長(zhǎng)型思維模式

固定型思維模式最大的特點(diǎn)就是相信自己的才能是一成不變的。為了證明自己的高智商倘核，因此總是害怕失敗泣侮，害怕挑戰(zhàn)，拒絕承認(rèn)錯(cuò)誤紧唱，畢竟誰都不愿意承認(rèn)自己是個(gè)低智商的人活尊，而在面對(duì)挫折時(shí)，固定型思維模式也容易輕易放棄或者一蹶不振漏益，在固定思維模式的人看來蛹锰，因?yàn)槭∫馕吨巧滩粔颍@是一個(gè)無法改變的事實(shí)绰疤，剩下就只能是絕望了铜犬。

成長(zhǎng)型思維模式則認(rèn)為：智商或者是能力都是一個(gè)可變的因素，每個(gè)人可以通過努力來提高智商和能力轻庆。成長(zhǎng)型思維模式的人把挑戰(zhàn)看作是一種進(jìn)步的機(jī)會(huì)癣猾，遇到挫折時(shí)，會(huì)尋求下一個(gè)努力方向余爆，走出困境纷宇。

并不是說所有人都可以分為這兩種思維模式的人，相反我們每個(gè)人在不同的領(lǐng)域會(huì)展現(xiàn)出不同的思維模式龙屉。比如我們會(huì)在自己感興趣的領(lǐng)域中展現(xiàn)出成長(zhǎng)型思維模式呐粘，努力學(xué)習(xí)满俗，擴(kuò)展我們的能力，而在自己不感興趣的領(lǐng)域陷入固定型思維模式作岖，認(rèn)為自己能力有限而放棄學(xué)習(xí)唆垃。

當(dāng)然，卡羅爾.德韋克也提到我們并不需要在所有領(lǐng)域都擁有成長(zhǎng)型思維模式痘儡，我們必須做出判斷哪些領(lǐng)域是值得付出努力的辕万，而成長(zhǎng)型思維模式能更好的幫助我們?cè)谶@些領(lǐng)域成長(zhǎng)。

生活中的思維模式

在體育界沉删，大家都相信天賦渐尿。然而籃球巨星邁克爾.喬丹，也不是一生下來就是籃球巨星矾瑰，我們只看到聚光燈下的喬丹砖茸，卻沒有看到他日復(fù)一日，年復(fù)一年的訓(xùn)練留下的汗水殴穴，任何嫻熟的技術(shù)都離不開成千上百次的訓(xùn)練凉夯，任何一次的進(jìn)球得分都離不開團(tuán)隊(duì)的合作。莫扎特被稱為音樂天才采幌，但是他練琴練到手變形劲够。藝術(shù)天賦也好，體育天賦也罷休傍，所謂的天賦都是通過努力得來的征绎。

通用電氣曾經(jīng)的CEO杰克.韋爾奇是一位成長(zhǎng)型思維的領(lǐng)導(dǎo)者，不同于杰弗里.斯基林磨取，當(dāng)杰克.韋爾奇投資失敗時(shí)人柿，他勇于承擔(dān)自己的錯(cuò)誤，并向投資人道歉寝衫。他注重團(tuán)隊(duì)合作和成長(zhǎng)顷扩，努力幫助他人，而不只是證明自己的才能慰毅。擁有成長(zhǎng)型思維模式的領(lǐng)導(dǎo)人能夠帶領(lǐng)企業(yè)一起成長(zhǎng)隘截，而固定思維模式的領(lǐng)導(dǎo)人更多的只是為了證明自己，無法帶領(lǐng)企業(yè)持續(xù)的成長(zhǎng)汹胃，甚至導(dǎo)致企業(yè)的失敗婶芭。

在親密關(guān)系中，固定思維模式會(huì)讓我們?cè)诟星槭艽鞎r(shí)長(zhǎng)久的停留在傷痛中着饥，甚至作出過激行為犀农，而成長(zhǎng)型思維模式會(huì)讓我們勇往直前，揮別錯(cuò)誤的宰掉，才能遇見更好的呵哨。固定思維模式會(huì)認(rèn)為伴侶的一切都是固定的赁濒，能力是固定的，性格是固定的孟害，一旦出現(xiàn)問題拒炎，就會(huì)是不可調(diào)和的矛盾；而成長(zhǎng)型思維則會(huì)認(rèn)為一切都是可以改變的挨务，可以成長(zhǎng)的击你，出現(xiàn)的問題應(yīng)該努力去修復(fù)。

在家庭教育中谎柄，固定思維模式的家長(zhǎng)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子聰明丁侄，認(rèn)為孩子在某些地方有天賦，在這種觀念的灌輸下朝巫，孩子也會(huì)慢慢養(yǎng)成固定思維模式鸿摇，從而努力證明自己的聰明，而不是努力增強(qiáng)自己的能力捍歪。孩子在遇到失敗時(shí)户辱，會(huì)認(rèn)定這是因?yàn)樽约翰粔蚵斆鳎@是不可改變的糙臼。成長(zhǎng)型思維模式的家長(zhǎng)會(huì)告訴孩子只要努力，能力就會(huì)增強(qiáng)恩商，通過努力就能獲得更多的才能变逃，能力的擴(kuò)展是無限的。孩子也就會(huì)更樂意接受挑戰(zhàn)怠堪，因?yàn)槊恳淮问±柯遥徊贿^是一次學(xué)習(xí)技能的機(jī)會(huì)。

如果說先天的才能是1粟矿，我們的人生目標(biāo)則是要拓展技能凰棉，在1后面加很多個(gè)0，而不是去證明我們擁有的1陌粹。

改變思維模式

成長(zhǎng)型思維模式可以讓我們更好的學(xué)習(xí)撒犀，更好的生活。那么如何將固定型思維模式轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)型思維模式呢掏秩，卡羅爾.德韋克在書中給出了簡(jiǎn)單而實(shí)用的四個(gè)步驟：
第一或舞，接受你的固定型思維模式。我們每個(gè)人都會(huì)或多或少的在某些領(lǐng)域擁有固定型思維蒙幻，這是完全正常映凳。只是固定型思維出現(xiàn)的頻率不高，就是可接受邮破，畢竟誰也不可能無所不能诈豌。
第二仆救，觀察。觀察自己在什么樣的情況下會(huì)容易出現(xiàn)固定型思維模式矫渔，也就是固定思維模式的誘因是什么派桩，當(dāng)我們知道了原因，才能有的放矢蚌斩。
第三铆惑，給你的固定思維模式命名。把固定思維模式看作是自己的一種人格送膳，了解當(dāng)固定思維模式被激發(fā)后员魏，這一人格會(huì)誘導(dǎo)我們?nèi)绾嗡伎迹秩绾涡袆?dòng)叠聋。
第四撕阎，教育你的固定思維模式人格。一旦我們知道了固定思維模式人格出現(xiàn)的誘因碌补，當(dāng)固定思維模式人格出現(xiàn)的時(shí)候我們就能提高警惕虏束。我們需要讓內(nèi)在的成長(zhǎng)型思維模式來引導(dǎo)固定思維模式人格，讓它也逐漸變成成長(zhǎng)型思維模式厦章，這樣固定型思維模式就會(huì)慢慢消失了镇匀。

杰克·霍吉在《習(xí)慣的力量》一書中說道，思想決定行為袜啃，行為決定習(xí)慣汗侵，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)群发。正確的思維模式會(huì)給出正確的思想晰韵，指導(dǎo)你的行為，最終決定你的命運(yùn)熟妓。錯(cuò)誤的思維模式既便能獲得一時(shí)的成功雪猪，卻不能維持成功，因?yàn)楫?dāng)下起愈，無論是企業(yè)還是個(gè)人只恨，成長(zhǎng)就如逆水行舟，不進(jìn)則退告材。唯有學(xué)會(huì)《終身成長(zhǎng)》才能擁抱自己的未來坤次。