拜讀六小齡童的《行者》，發(fā)現(xiàn)這是一本不靠寫作技巧來贏得讀者的書，書中的語言樸實(shí)而又蘊(yùn)含很深的人生哲理迂求。
書中，六小齡童有一段概括特別到位的話:“吳承恩賦予孫悟空生命狞甚，我要賦予孫悟空靈魂锁摔。”我們必須承認(rèn)哼审，六小齡童老師扮演的孫悟空形象出神入化谐腰，著實(shí)讓人折服得五體投地。他飾演的孫悟空一舉手一投足全是戲涩盾。不說別的十气，單眼神的傳神度，足以把人春霍，猴砸西，神三者恰到好處地融合在了一起。
要知道他有著400度近視址儒，200度散光芹枷。讓一個近視之人演出眼光特別有神，且有猴類的靈性莲趣，是何等的困難鸳慈，但他明白“一身之戲在于臉，一臉之戲在于眼喧伞∽哂螅” 眼里沒戲，戲全沒了潘鲫！怎么辦翁逞？出路只有一條：下苦功去練！
于是他通過死盯升起的太陽溉仑，天上的飛鳥挖函，球臺上來回穿梭的乒乓球等等。功夫不負(fù)有心人彼念，一次在拍戲時他模擬看太陽的方式挪圾，眼不避聚光燈浅萧，并且讓眼睛追逐聚光燈，一動不動地盯哲思，直到盯得兩眼酸痛洼畅、流出淚水為止！他有了一個意外的發(fā)現(xiàn)——眼睛一濕潤棚赔，就顯得靈活有神帝簇！經(jīng)過一次又一次的揣摩和實(shí)踐，他與角色融為了一體靠益，與孫悟空一起感同身受丧肴，天真、憤怒胧后、好奇芋浮、委屈、絕望……他的神采飛揚(yáng)壳快、黯然神傷纸巷、含情脈脈、怒目圓睜等等眶痰，孫悟空想表達(dá)的一切都通過他的眼神展現(xiàn)了出來瘤旨。
練眼神只是他十七年的塑造美猴王過程里一個小小插曲。就如他在書中提到一樣竖伯，即便是孫悟空存哲，也要漂洋過海苦學(xué)藝七婴。因?yàn)橹挥斜绢I(lǐng)過硬了祟偷，才敢跟玉帝老兒叫板，才敢在仙界受到不公平待遇時敢出頭反抗打厘。拍戲過程中肩袍，他比孫悟空練七十二變還多學(xué)了好幾招，那就是多學(xué)習(xí)婚惫，多思考，多實(shí)踐……
孫悟空的本領(lǐng)高強(qiáng)魂爪，是每個人都渴望擁有的先舷，七十二般變化、十萬八千里的筋斗云……讓我們驚嘆不已滓侍。特別是我們遭遇挫折的時候更是如此蒋川。我們在贊嘆孫悟空的本領(lǐng)高強(qiáng)時，有沒有想過撩笆，他的本領(lǐng)并不是天生的捺球，而是冒著生命危險漂洋過海一點(diǎn)一滴學(xué)來的缸浦？齊天大圣孫悟空，當(dāng)初只是個名不見經(jīng)傳的“石猴”氮兵。他在花果山水簾洞憑借“成功的一躍”征服了眾猴裂逐，成為花果山的美猴王之后，仍然不滿足于現(xiàn)有的成就卜高，他想學(xué)得長生不老的本領(lǐng)，沖破凡人的壽限掺涛。因此疼进，他果斷做出一個決定——就算走遍天涯海角薪缆，也要尋訪到一位能夠傳授長生不老法門的師父。
拍攝《西游記》前后17年伞广，飾演唐僧師徒四人之中唯獨(dú)他由始而終拣帽，被戲稱為鐵打的孫悟空赔癌，流水的師兄弟。后來他試圖打破自己的局限灾票，飾演了不同類型的角色峡谊，但猴王的角色已經(jīng)深入人心，成了一座珠穆朗瑪峰無法翻越刊苍。恰好這一點(diǎn)既们，讓他決定以發(fā)揚(yáng)以猴王為標(biāo)桿的民族文化為己任，并準(zhǔn)備畢生為此努力啥纸。
生活在喧囂而又浮躁的社會現(xiàn)實(shí)中婴氮，很多人被浮夸的一些表面現(xiàn)象牽著鼻子走，對什么都三心二意主经，做不到一件事從一而終。想要的東西太多到最后反倒一事無成罩驻，這些人不妨拜讀一下六小齡童老師的此書，好讓自己知道該何去何從。
11.07
472天
