《文章流暢耐看的奧秘》——李叫獸 ? 筆記導(dǎo)圖
余老師推薦幾篇李叫獸的文章奸汇，看過感覺很好，文章很吸引的眼球秀姐，有道理有案例慈迈，很喜歡。
開始正式陳述之前省有，給大家出個小謎語啊
這個圖標(biāo)表達(dá)了啥意思痒留？知道請舉手
看圖說話
1.中心圖
靈感來自和寶寶一起學(xué)畫過程中——地下探寶。
寶藏的奧秘最吸引我們的眼球蠢沿。
愛看書的小姑娘也一樣著迷狭瞎，她趴在地上，望著寶藏的入口搏予，想去撈起那支可以畫出溪水的神筆熊锭，跟隨水流一起去地下探寶。
“Y鏟子”當(dāng)然是說我們的余老師雪侥，讓我們深挖碗殷，深挖，再深挖速缨，直到出水锌妻。
2.分支
按照文章敘述，分為現(xiàn)象旬牲、創(chuàng)造缺口仿粹、順隨讀者疑問和啟發(fā)感4個方向構(gòu)圖。
每個分支都是一個地洞原茅，里面有無限的寶藏吭历。
第1分支：
蘿卜：不要羅列觀點，不吸引人的擂橘。
第2分支：
“實名制反對所有答案”晌区，學(xué)會造勢。
第3分支
感覺發(fā)現(xiàn)了金幣：有問有答通贞，一一呼應(yīng)朗若。文章開頭和邏輯都很完美
第4分支
原來“福爾摩妹”（中心圖的小姑娘）發(fā)現(xiàn)的寶藏不是物質(zhì)層面的，而是學(xué)會了觀察不僅是看到昌罩，是心腦加工后的看見-觀察哭懈。
來源如此啊~~
心得感受：
1.構(gòu)圖
中心圖
這次沒有按常規(guī)出牌——“老師，可以這樣嗎茎用？”舉手提問
分支：
其實分支可以是2個部分：現(xiàn)象和解決辦法遣总。然后你虹，解決辦法再分出三3個，但是這樣構(gòu)圖整體效果不好彤避，好像我不太會這樣畫傅物，請老師指導(dǎo)！
2.內(nèi)容
李叫獸的這篇文章琉预，突然讓我想起了語文課學(xué)的3種問句董饰。
疑問句：違背直覺——是這樣嗎？
反問句：指出錯誤——難道這不是無效的嗎圆米？
設(shè)問句： 給讀者一個答案——為啥蘋果手機(jī)是滑動解鎖卒暂？是讓你有儀式感。
通過這樣的結(jié)構(gòu)鋪陳娄帖，把握住節(jié)奏感也祠，給讀者帶來啟發(fā)感，才能流暢的寫出耐看的文章近速。真心學(xué)習(xí)到了诈嘿，謝謝老師的良苦用心。
解密環(huán)節(jié)：
這個圖標(biāo)的意思就是：我要表達(dá)的內(nèi)容
人——代表作者
右側(cè)3個半括號+人頭——就是WIFI符號跋鞔小奖亚！
人像WIFI信號一樣，把信息擴(kuò)散出去析砸，就是“我要表達(dá)的觀點”
