百特公學(xué)教師研修體會
2017-08-17 張愛宏 閱讀 62
熊媽媽
? ? 在詹校微信圈看到“來上海吧氢惋，搞定熊孩子可能只需四天”。來到朝陽義塾座舍，參加了百特公學(xué)第三期教師研修班沮翔。四天五夜，發(fā)現(xiàn)熊孩子是自己曲秉。
? ? 陳默老師在課上有這樣一句：一個有嚴(yán)重性病理人格的人要害三代采蚀！誰都不愿承認(rèn)自己有病，可是我們可曾有過強(qiáng)迫孩子完成自己不曾實現(xiàn)的理想承二？可曾有過為了一次測驗成績不理想就情緒突變榆鼠？可曾有過打著為孩子好的名義無情的剝奪他的愛好？我承認(rèn)自己是一個有病理性人格的媽媽? _熊媽媽矢洲。好可怕璧眠！
? ? 聽陳默老師課，記下10頁筆記读虏，發(fā)現(xiàn)只要懂孩子，理解孩子袁滥，替孩子著想盖桥，就會變成一個大氣的，不極端的题翻，善于控制情緒的好媽媽揩徊！
我是什么老師？年輕漂亮的徐莉老師以自問自答開始嵌赠，從課堂元素塑荒，課程設(shè)計，教學(xué)設(shè)計談起姜挺，自畫像越來越清晰：優(yōu)秀的勤學(xué)多思齿税，不忘初心的教育工作者！
? ? 初心應(yīng)該是愛心吧炊豪？我這樣理解凌箕。孩子拧篮，洗把臉.有些花，再洗把臉牵舱，一個哭鬧的孩子讓徐莉老師機(jī)智的轉(zhuǎn)移了注意力串绩，坐下聽課了。牽掛女兒的母親芜壁。每次談到女兒礁凡，明顯能感覺徐莉老師的語速慢了下來：女兒開學(xué)初三了，我要保證她每天吃上可口的飯菜慧妄。
詹校印象
? ? 午飯時把篓，不經(jīng)意看到詹校到了，明天是他的課腰涧，他提前到了韧掩。感覺他親切自然到讓人不由想問候：詹校，你好窖铡！
? ? 課后疗锐，婭麗老師說：詹校真接地氣！年輕教師劉顯說：詹校有偉人氣質(zhì)费彼！滑臊。。箍铲。雇卷。
“通人性，便懂教育”詹校如是說颠猴。孩子們迷失了关划，不知自己真善美在哪里，詹校帶他們在生活中尋找翘瓮。地震災(zāi)區(qū)有了他和孩子們的身影贮折。
? ? 災(zāi)情不斷，路況危險资盅，詹校擔(dān)心孩子們：你們下車步行過去调榄，我開車。
? ? 孩子們說：詹校呵扛，我們要跟您一起每庆！
? ? 這不是電影，是詹校用生命在跟孩子們演繹人性的真善美今穿！
? 自己本性自己去發(fā)現(xiàn)才好缤灵！
研修體悟
茅老師教育觀點(diǎn)一：要尊重孩子不愛學(xué)習(xí)的權(quán)力。他說不愛學(xué)習(xí)有不愛學(xué)習(xí)的理由，家長弄清楚后向正確方向引導(dǎo)很重要凤价。
? ? 觀點(diǎn)二：學(xué)會自我修復(fù)鸽斟，盡快跟自己說聲再見。茅老師用了幾個實例來闡述自我修復(fù)的必要性利诺。對此富蓄，我深有同感。我覺得對以前自己經(jīng)歷的種種達(dá)到一個正確的認(rèn)識慢逾，就是修復(fù)了立倍。此次研修中，后侣滩，我是對自己有了一個深度掃描的口注，自己為什么是這樣一類人？為什么是這樣一個心情君珠？有這樣一個人際關(guān)系寝志？一些快樂，糾結(jié)策添，等根源有了個清晰的認(rèn)識材部。心里晴朗干凈了許多許多。
? ? 觀點(diǎn)三：如果想把孩子培養(yǎng)成人上人唯竹，不可取乐导。贊同！這是越重視教育問題孩子越多的原因之一浸颓。魯迅：兒童的教育主要是理解物臂、指導(dǎo)、解放产上。陶行知：教育是培養(yǎng)有思考能力棵磷、行動能力和創(chuàng)造力的人。鐘聲啟：教育是奠定“人格發(fā)展”與“人格成長”的基礎(chǔ)蒂秘。秦文君：教育應(yīng)是一扇門泽本，推開它，滿是鮮花和陽光姻僧，它能給小孩子帶來自信、快樂Ｆ涯痢（百度百科）身為老師撇贺，家長，我們要牢記教育定義冰抢，盡力還孩子們真正的教育松嘶。
