全部復制本篇文章內(nèi)容到自己的簡書中，然后寫A1和A2便簽。
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I.拆書家引導
拆頁來自《如何高效學習》诈泼，原版書名是 《Learn More,Study Less》，可以理解成“學得少學的精妙”。富有“少即是多”的哲理摧扇。
WHAT：
拆頁講解的“費曼技巧”從某種程度來講，也是一種“少即是多”學習方法胡控。
通過對關(guān)鍵知識點的“以教為學”的學習技巧扳剿，可以幫助我們理解那些沒有真正掌握的知識點，提高知識留存率昼激。
WHY：
未經(jīng)反思的生活庇绽，不值得活，同樣未經(jīng)打磨推敲的知識點橙困，其實并不算真正的掌握瞧掺。通過反復的對知識點的推敲和理解，這個過程才是真正的學習凡傅。
HOW:
那么如運用“費曼技巧”來學習呢辟狈？可以梳理成“費曼四步學習法”，具體步驟如下：
選擇知識點。選擇一個知識點哼转，寫下來明未。
講解知識點。設(shè)想如何把這個知識點講給別人聽壹蔓。并將你解釋和講解的過程記錄下來趟妥。
是否清晰易懂。在“講解知識點”這個環(huán)節(jié)中佣蓉，一旦發(fā)現(xiàn)“講解不清晰”“忘記遺漏內(nèi)容”等情況披摄，就要回過頭去，重新閱讀勇凭、重溫相關(guān)知識點疚膊。直到完全弄懂。
這個步驟是這個循環(huán)的步驟虾标，直到自己滿意后寓盗，才可以進行到第四步。
直白的表述夺巩。此時需要簡化你的“講解”內(nèi)容的晦澀贞让、啰嗦。使用更直白的語言去重新講解柳譬，或者找到一個恰當?shù)谋扔髟拧㈩惐葋砻枋觯棺约汉退藖砝斫庵R點美澳。
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舉個栗子
如何運用"費曼四步學習法"來學習RIA便簽讀書法呢销部。
第一步，在白紙上制跟，寫下“RIA便簽讀書法”
第二步舅桩，假設(shè)要講給一個沒有接觸過拆書法的人，我開始記錄我的講述雨膨，拆書法是一個讀書方法擂涛，又叫RIA閱讀法，R是閱讀原文片段聊记，I是使用自己的話復述原文撒妈，A分為A1和A2，A1是根據(jù)讀書片段關(guān)聯(lián)自己的經(jīng)驗排监，A2 是根據(jù)原文片段的指導定義自己的應(yīng)用計劃狰右，根據(jù)RIA讀書法閱讀可以讓所學的我們，將知識內(nèi)化吸收舆床，并且可以付諸行動棋蚌，真正達到個人能力的提升嫁佳。
第三步，我要看下自己是否有卡殼谷暮，或?qū)懙牟涣鲿齿锿虿粷M意的地方。如果卡殼了坷备，我要去找找?guī)椭鞯臅タ纯聪ㄅǎ瑢W習卡殼的地方情臭。如果感覺沒有卡殼省撑，還比較滿意，就繼續(xù)第四步俯在。
第四步竟秫，要用簡單化或比喻的方式解釋拆書法。
簡單的講跷乐，拆書法就是關(guān)聯(lián)思想肥败、關(guān)聯(lián)身體、最后達到能力提升的學習法愕提。
WHEN:
很顯然馒稍，"費曼技巧"屬于微觀的學習方法，對于核心知識點可以達到非常高效的學習效果浅侨，使用與考試纽谒、碎片學習等偏向理論知識的學習。
A1：聯(lián)系過往經(jīng)驗：
請你回憶最近一個月里如输，當自己在給他人分享講解"新知"時鼓黔，卻發(fā)現(xiàn)自己沒有真正的弄懂的經(jīng)歷。
A2：規(guī)劃未來應(yīng)用：
思考一下未來一個月或者一周時間里不见，你會如何運用“費曼學習四步法”澳化，向他人來講解在“21天訓練營”中學習到的知識點。
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A1：囫圇吞棗地接收稳吮，稀里糊涂地分享
一次缎谷，公司Z總在跟我們聊天的時候，提到一個概念——厭惡損失灶似，他舉例說明了這個概念的意思列林，當時我沒聽懂，也沒好意思讓他重復講解喻奥。周一我剛好在《思考快與慢》一書中看到了這個概念席纽，又去樊登讀書會聽了這本書，記住了在講這個概念時引用的案例撞蚕。第二天润梯，作為一個新概念，我把它分享給同事們。分享前纺铭，我沒有打腹稿寇钉，也沒有想過要怎么說，別人才能聽懂舶赔，按照我從書中看到的扫倡，聽書聽到的順序開始講，話剛一出口竟纳，就卡殼了撵溃，我發(fā)現(xiàn)我忘記案例了，也想不起以前看到過的別的知識點锥累，同事們都沒聽懂缘挑，我只好說，推薦大家去看《思考快與慢》這本書桶略，超級尷尬语淘。
反思：我有一個習慣：遇到一個新的概念、知識點的時候际歼，第一反應(yīng)是與已有知識做聯(lián)結(jié)惶翻，如果聯(lián)結(jié)失敗，我會選擇簡單相信鹅心。有時候就出現(xiàn)了這種自己都沒有理解吕粗，又想分享給別人的情況，下一次巴帮，一定是要轉(zhuǎn)化成為自己的語言溯泣，才能清楚地講給別人。
A2：給團隊講解RIA便簽讀書法榕茧，更好地學習垃沦，才能更好地運用到工作中
第一步：選擇知識點。新建Word文檔用押，寫下：RIA便簽讀書法肢簿。
第二步：講解知識點。
1.預設(shè)聽眾：團隊成員蜻拨，他們沒有聽過這個概念池充。
第三步，是否清晰易懂缎讼。在寫的時候收夸，我翻看了之前開營時做的筆記，再結(jié)合已有的知識血崭，通過我自己習慣的語言來翻譯和加工卧惜。
第四步厘灼，直白地表述。在講述的時候咽瓷，看看大家的眼神反饋设凹。
第五步，讓大家來談?wù)効捶ā?/b>比如茅姜，這個方法學會了嗎闪朱？這個方法對你適不適用？在以后的讀書中钻洒，會用這個方法嗎奋姿？如果還沒有懂，我們還可以繼續(xù)深入討論航唆。
