當一個人的心里狀態(tài)達到某種至純的狀態(tài)后椿争，就能夠進入天人合一的境界柳击，所有的事情都會一瞬間清晰起來橄杨。

——《活法》

1.2020七芭，我這樣走過

后天就是期末考試了素挽，我也趕在考試之前完成了自己的總結，權當是和孩子們一起為這半年的努力交上一份答卷狸驳。

每年的一月都是老師最忙碌的時候预明，進入緊張的期末復習，還要寫各項總結耙箍、完善各項工作撰糠，開家長會等等。但今年的一月格外不同辩昆，我做著與往年相同的工作阅酪，卻感受到了不一樣的快樂，因為讀書改變了我汁针。

期末考試已臨近术辐，按照復習計劃，圓滿地完成了復習任務施无，期待著孩子們后天能考出一個理想的成績辉词。

回想2020年的一月，我也是這樣用心地陪伴著我曾經教過的那群孩子們帆精，期末也有了一個令人滿意的結果较屿。學生考出了理想的成績，家長會也非常的圓滿卓练，我也被評為了優(yōu)秀班主任隘蝎。忙碌的一年，有一個好的結果襟企，算是對自己嘱么、對學生、對家長都有了一個交代顽悼，對我來說再沒有比這個更令人開心的事了曼振。做好本職工作，讓我心里很踏實蔚龙，讓我在家長面前更有底氣冰评。

圓滿的結束，也是一個新的開始木羹。

2020年我閱讀的第一本書是《活法》甲雅，現(xiàn)在回過頭來梳理自己的這一年解孙，活法中的很多話恰如自己這一年來的心境。

當一個人的心里狀態(tài)達到某種至純的狀態(tài)后抛人，就能夠進入天人合一的境界弛姜，所有的事情都會一瞬間清晰起來。

——《活法》

于我而言妖枚，2020真的是意義非凡廷臼。這一年里發(fā)生了很多改變：告別了我?guī)Я怂哪甑暮⒆觽儯匦陆影嗑常患尤肓私贡鴷ｉL的明師成長共同體荠商，繼續(xù)成長；和身邊的伙伴們一起续誉，成立了家庭教育公益群结啼，盡自己的微薄之力，傳播家庭教育屈芜；之后又相繼加入了黨玲芬老師的煙雨樓小組剃执、教師讀書會和杏壇網研社宇葱，有了更多成長的平臺。還在年末的時候守呜，幸運地通過申請眠寿，成為了河南教師讀書會的管理員躬翁，在不斷的做事中加速自己的成長。這一切的變化都要歸功于讀書盯拱，是讀書改變了我盒发，是讀書讓我走上了一條不一樣的人生路。

前一段時間在寫我的成長漢字的時候狡逢，我選擇了“啟“字宁舰。“啟“是會意字奢浑，甲骨文字形蛮艰，左邊是手(又)，右邊是戶(單扇門)雀彼；用手開門壤蚜，即開啟的意思。2020年徊哑，我讀了63本書袜刷，寫下了20萬字，背誦了200多首宋詞莺丑。這個數(shù)字并不驚人著蟹，但卻開啟了我的讀寫成長之路。

因為疫情，我們經歷了最長寒假草则。在這個特殊的寒假里我讀了二十多本書钢拧。最早讀的是徐老師推薦的《活法》《少有人走的路》和《教學勇氣》。

《活法》和《少有人走的路》這兩本書讀起來并不困難炕横，書中的道理與我們的實際生活很貼近源内，簡單、質樸卻引人深思份殿。通過這兩本書的閱讀膜钓，我重新審視自己的人生，思考什么才是有價值的“活法”卿嘲。書中說：“你只能自行選取人生道路颂斜，忍受生活的艱辛與磨難，最終才能達到人生新的境界”拾枣。人生如此沃疮，讀書成長之路更是如此。

《教學勇氣》很難讀梅肤，我翻了幾頁就有了想放棄的念頭司蔬，后來在朋友的鼓勵下，終沒有放棄姨蝴，從頭到尾翻閱了一遍俊啼，對于那些實在看不懂的內容，也就采用了繞讀的方式左医。所以第一遍讀授帕，算不上真正意義上的讀。

之后我便一直在思考：這本書好在哪兒浮梢？我為什么會讀不懂跛十？難道僅僅是因為國籍不同，語言表述方式的不同黔寇？后來隨著閱讀的增多偶器，也逐漸明白是因為我的知識欠賬。書中用到和關聯(lián)的知識很多缝裤，如屏轰，心理學知識、腦科學等等憋飞，而我對這些知識了解不多霎苗，導致了我閱讀的局限性，在斷裂的知識鏈下榛做，自然很難完全領會作者的意思唁盏。好書的閱讀内狸，對我的知識層面提出了更高的要求。所以厘擂，要想突破昆淡，只有多讀書！

于是刽严，我給自己制定了讀書計劃昂灵，強迫自己多讀書，讀教育專著舞萄、讀經典名著眨补，讀哲學、讀人物傳記倒脓。人一旦有了目標和方向撑螺，就會進入一種自我約束的狀態(tài)。為了實現(xiàn)目標崎弃，我就利用起了一切能利用的時間和空間甘晤，教室的講桌上，辦公桌上饲做，家里的書桌安皱、床頭，所有能利用的地方都放上了書艇炎，為的是能把碎片時間利用起來，一有空就翻上幾頁腾窝。收拾家務缀踪，上下班路上不能看書，我就選擇了聽書虹脯。開始讀書后驴娃，生活更忙碌了，但也更充實了循集，每一天都會因為多讀了幾頁書而變得更美好唇敞。

半年后，因為工作室的交流活動咒彤，拿起《教學勇氣》重讀疆柔，突然有了好多新的發(fā)現(xiàn)和理解。原來有些不懂的內容镶柱，好像突然頓悟了旷档。我想，這應該就是好書的價值歇拆，讀懂不易鞋屈，但每讀一遍范咨，都有不同的感悟和收獲。而從不懂到懂的過程更是大量閱讀賜予我的收獲厂庇。

回想剛開始讀書那會兒渠啊，看到身邊那些優(yōu)秀的人，他們起步早权旷，成就高替蛉，卻依然在不斷努力著，心里會很著急炼杖，會因為時間不夠用而悔恨灭返，悔恨自己起步太晚，悔恨自己虛度了的那些光陰坤邪。但經歷了一年的成長熙含，才真正的領悟到，人生的道路上艇纺，任何時候都是起點怎静。我要做的就是腳踏實地、仰望星空黔衡，閱讀不止蚓聘、成長不停。

一年的時間盟劫，真正地安下心來夜牡，讀點書，寫點東西侣签，在讀書和寫作中有了一點點進步塘装，真的感覺特別的踏實，覺得這一年沒白過影所。前幾天蹦肴，我讓班里孩子統(tǒng)計自己這一年讀過的書，有六個孩子讀了近100本猴娩。

閱讀讓我找到了方向阴幌，我就這樣和孩子們一起，在閱讀中成長卷中。

究竟要選擇兩條路中的哪一條路矛双，當你猶豫彷徨時，我建議你選擇那條充滿荊棘的道路蟆豫，因為這是人生“本來應該”走的路——我們就是要選擇這樣愚直的背零、艱辛的生活方式。但是无埃，目光長遠地看根據堅定的哲學采取行動最終絕對不會吃虧徙瓶。

——《活法》

人生有很多的機緣巧合毛雇，這些看似不經意的瞬間，可能改變一個人的一生侦镇。

我是在焦校長的明師工作室成立一年后加入的灵疮。在工作室最早招募學員的時候，我其實是動心的壳繁，但因為知道焦校長的做事風格震捣，對學員要求嚴格到近乎苛刻，內心還是有些膽怯闹炉，怕自己跟不上成長的節(jié)奏蒿赢，完不成工作室的要求。不過渣触，沒有加入的這一年我也沒有虛度羡棵，在徐老師的幫助和指導下，讀寫不停嗅钻，努力成長皂冰。

暑假結束前，我有幸參與了一次焦校長工作室的聽評課活動养篓。聽評課老師圍繞課題七問剖析課堂秃流，從課標到文本的深度解讀，從整體到細節(jié)的全方位把控柳弄，讓我看到了大家在這一年中的成長和飛躍舶胀。這樣的一次活動對我沖擊很大，回來后就寫了2000多字的聽課感受碧注，并遞交了申請峻贮，正式加入了焦校長的名師成長共同體，和工作室的伙伴們一起成長应闯。

正式加入工作室后正值暑假，有充足的時間來學習挂捻。按照工作室的要求碉纺，把之前落下的書全部買回來惡補，《下輩子還教書》刻撒、《作文七巧》骨田、《講理》、《文學種子》声怔、《輕輕松松當好班主任》态贤、《走在孩子的后面》、《語文教師專業(yè)成長十四講》醋火，兩個月時間補完了這七本悠汽。還同步跟讀了《正面管教》《名作細讀》《談美》箱吕，并在工作室領讀《論語別裁》，采用批注法重讀《教學勇氣》柿冲，作為導師為新學員做課例點評茬高，還利用暑假對照課標，開展備課活動假抄，進行了整冊書和單元的研究怎栽，制作了兩項內容的PPT，每一項都不少于40頁宿饱，并在開學前進行了展示匯報熏瞄。短短兩個月，充盈豐實谬以，挑戰(zhàn)不斷强饮。

這樣的節(jié)奏和頻率一做就是半年，在年終整理總結時蛉签，發(fā)現(xiàn)這半年真的是自己的又一次突破胡陪，留下了一串串堅實的成長足跡：《每周一招》15篇；《讀書筆記》16篇碍舍；《讀課感悟》12篇柠座；《觀影感》3篇；《教育教學隨筆》24篇片橡，每篇都在千字以上妈经，《課例研究》兩次，都在一萬字以上捧书。

焦校長總說：人生沒有白走的路吹泡，每一步都算數(shù)。走過這扎實的半年经瓷，我想我收獲的一定不僅僅是這些數(shù)字爆哑。

只要像使用錐子般,將所有力量集中在某件事,那么任何人應該都能順利達成。

——《活法》

教師成長的最終落腳點是課堂舆吮，受益的是教室里的那群孩子揭朝。所以,我努力加快自己的專業(yè)成長，把更多的精力落實在了課堂上色冀。

1.閱讀精進

專業(yè)閱讀為我的課堂提升提供了有力的支撐潭袱。在今年的閱讀書目中，教育專著占了一半锋恬。有于永正老師的《我怎樣教語文》屯换、《于永正課堂教學實錄閱讀卷》、《于永正：憶師友与学、談人生》彤悔、《教海漫記》嘉抓，有王榮生教授的《語文科課程論基礎》《聽王榮生教授評課》《閱讀教學教什么》《散文教學教什么》《文言文教學教什么》、《語文教師專業(yè)發(fā)展十四講》蜗巧，王崧舟老師的《美其所美》掌眠、《美在此處》，余映潮老師的《小學語文教學藝術30講》幕屹，李海林老師的《語文教師如何做研究》蓝丙，從案例分析到理論研究，學到的是方法望拖，提升的是思想渺尘。

關于班級管理的書籍有田冰冰老師的《輕輕松松做班主任》，楊衛(wèi)平老師的《我是老師说敏，也是永遠的孩子》鸥跟、張玉石老師的《做班主任，真有意思》盔沫，萬瑋老師的《問題學生的教育與轉化技巧》医咨，這些書激發(fā)的是我對教育的敏感和熱愛，讓我在面對學生問題時有了更多的寬容和智慧架诞。

2.聽思并用

所謂“兼聽則明拟淮，偏聽則暗”，聽課是課堂提升必不可少的環(huán)節(jié)谴忧。我覺得自己今年最大的變化就是能帶著研究的心態(tài)去聽課很泊。在聽課中學習經驗，發(fā)現(xiàn)問題沾谓，思考解決方案委造，最后吸收轉化到自己的課堂上。

聽課前均驶，我會把要聽的課提前預習昏兆，了解課的重難點，并自己構思教學思路妇穴，以便在聽課時能對比性學習爬虱。在這樣的聽課中我有了很多思考和收獲。在聽完付軍麗老師的《完璧歸趙》后寫下了《刨根問底》和《學會概括》兩篇教學反思伟骨；聽完郝艷飛老師的《山居秋暝》后寫了《古詩研究心得》，聽完牛林霞老師的《王戎不取道旁李》寫下了《教文言文的幾點思考》燃异，聽完路萬林老師的《圓明園的毀滅》后驚喜不已携狭，又重新修改自己的教案，講過的課再次重上回俐。

3.實踐提升

“如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的研究逛腿，那么即使是20年的教學經驗稀并，也許只是一年工作的20次重復〉ツ”對于已有十幾年教學經驗的我來說碘举，也恰恰是在今年的閱讀中開始進入恐慌階段，開始扎實研究課堂搁廓。

九月底接到焦校長的通知引颈，工作室要在十月份換校上課，讓大家提前選課做準備境蜕。我很珍惜這樣的機會蝙场，并把這次上課作為一次課例研究，從選課到制定教學大綱粱年，從文本解讀到教學設計售滤，之后又經歷了試課、磨課台诗，過程漫長而痛苦完箩，但收獲頗豐。是我的成長階段中由理論到實踐的一次突破拉队。

1.選課

這次選課我挑戰(zhàn)自己弊知，選擇了一篇新課《父愛之舟》。教參上關于這一課的內容只有兩頁氏仗，一個教材解析和一個簡單的教學建議吉捶。這是我第一次獨立完成一節(jié)課的設計，也是我第一次挑戰(zhàn)長文短教皆尔。

2.研課

朗讀：結合于永正老師的備課經歷呐舔，我從朗讀入手。我為自己制定的目標是把課文背下來慷蠕，把自己讀哭珊拼。雖然很難，但挑戰(zhàn)完成流炕。并且在挑戰(zhàn)中有了新的突破——找到了指導學生朗讀的訣竅：邊讀邊想象澎现，同時結合自身的情感體會，讀出畫面感每辟。

文本解讀：這次文本解讀剑辫，我從關注作者、關注語言渠欺、關注寫法三方面入手妹蔽，并通過搜集吳冠中先生的美術作品，了解他的繪畫風格，以及繪畫藝術對他文學作品的影響胳岂，進行全方位深度解讀编整。

流程設計：我先結合課標、單元導讀乳丰、課前提示和課后題掌测，制定了三個教學目標，確定了閱讀教學的基本任務产园。并結合目標通過取舍汞斧，把文本解讀轉化為了教學內容。

試課：正式上課前我一共試了兩次課淆两，每次試課后都針對問題進行了相應的調整断箫。這是一個非常痛苦的過程，因為要跳出原有的設計局限秋冰，重新調整思路仲义，這個過程中身邊的伙伴也給了很多靈感。

這次上課我采用了于永正老師的讀寫結合剑勾，寫作訓練環(huán)節(jié)的設計我一共調整了三次埃撵，最終的靈感來源于于永正老師的課《我的伯父魯迅先生》，不為寫而寫虽另，把寫作教學完美地融入課堂之中暂刘，既為閱讀教學服務，又在具體的情景中提升了學生的寫作水平捂刺。

這樣的過程雖艱難谣拣，但很有用，并且容易上癮族展。在這一個多月的備課過程中森缠，幾乎每天腦子里都在思考完善，沒有思路時就一遍遍讀課文仪缸，并翻閱相關書籍贵涵，在書籍中尋找靈感，而且我發(fā)現(xiàn)之前讀過的看似和教學無關的書恰画，也在某一瞬間為我提供了課堂教學的靈感宾茂。

經歷了這樣一個多月的磨課，終于在十月底順利完成了易校上課拴还，并留下了一萬多字的課例研究資料跨晴。這樣的一次經歷，讓我對一節(jié)好課有了新的認識片林。作為教師端盆，我愿意這樣扎扎實實在閱讀中思考树瞭，在實踐中提升，不斷夯實自己的底蘊爱谁，給我的學生一個更有文化味兒的語文課堂。

2020年我就這樣一路走過孝偎，成長的腳步雖慢访敌，但我會一直在路上。

盤點過去衣盾，展望未來寺旺，2021年，我想在堅持中有所突破势决。

閱讀：

1.挑戰(zhàn)讀100本書阻塑，本月我已讀完八本。

2.注重讀書的質量果复。今年我在選書上更注重了書的質量陈莽，瀏覽河南教師讀書會的好書分享，請身邊愛讀書的朋友推薦虽抄，在不斷補充調整走搁。

3.提高閱讀效率。2020年末我讀完了《如何閱讀一本書》迈窟，對讀書方法有了更全面的了解私植，而且在這個月的閱讀中進行了實踐，有些書我一天就讀完了车酣，有些書依然堅持采用批注式閱讀曲稼。

寫作：

1. 堅持每天記錄，每月完成一篇高質量的讀書筆記湖员。

2.嘗試投稿贫悄，精化寫作。

前一段時間我的《讀出故人》話題交流在《教育時報》發(fā)表破衔，突破了我的投稿零記錄清女，也大大激勵了我，2021晰筛，我想在這一方面有所突破嫡丙。

課堂：

1. 堅持課例研究；

2. 堅持師生同背读第。

其他：

1. 做事上再積極主動一點曙博。

性格上我不算太積極主動，今年我有意識地突破自己怜瞒，在剛剛過去的這二十天里父泳，我主動報名參加了一次網研社的課例研討般哼，在河南教師讀書會進行了一本書的分享，挑戰(zhàn)自我惠窄，別樣收獲蒸眠，改變繼續(xù)。

2. 告別拖沓

在我的電腦內至少還存有十幾篇寫了一半的文章杆融，由于拖沓從2020年拖到了2021年楞卡，這真的是一個很不好的習慣，這個假期脾歇，清理遺留蒋腮，告別拖沓，輕裝上陣藕各。

2021? 讀書總結

? 閱讀是一種自我需求池摧，也是我當下成長突破的第一步。2021年激况，我新增書220余本作彤，讀完了106本，這是我讀書最多乌逐，且內心最沉靜的一年宦棺。

一年的時間，專注于閱讀黔帕。用批注式讀完了《中國哲學簡史》《教育的目的》代咸，用思維導圖的方式讀了《史記》《小說教學教什么》，在喜馬拉雅平臺上用誦讀的方式讀完了《怎樣培養(yǎng)真正的人》成黄。還跟著河南教師讀書會讀書呐芥，領讀跟讀，邊讀邊記錄奋岁，每月上交讀書筆記思瘟，并有多篇被選為優(yōu)秀讀書筆記。和班里孩子一起共讀闻伶。結合五下語文教材要求滨攻，和孩子們一起共讀了四大名著之一《西游記》，并進行了閱讀展示匯報蓝翰。同時光绕，建立了閱讀存折详幽，激勵更多的孩子愛上閱讀骤宣。今年，中央電視臺《紅旗渠》的播出引起了強烈反響祸穷，趁著這股熱潮爆雹，我和孩子們共讀了《山腰上的中國紅旗渠》和《巍巍山碑》停蕉，作為紅旗渠的家鄉(xiāng)人愕鼓，把紅旗渠精神學習好、踐行好慧起。在不斷地閱讀汲取中菇晃，我也成為了分享者。兩年來蚓挤，堅持和朋友一起進行家庭教育公益講座谋旦，為400多位家長提供方法，答疑解惑屈尼，到目前為止共進行了78期。

讀完了今年的第100本書拴孤，做好了讀書記錄脾歧，便開始著手我的讀書總結了。去年我讀了65本書演熟，今年我給自己定的目標是挑戰(zhàn)讀100本書鞭执。工作室年終總結時我把自己的總結和新學年讀書計劃發(fā)到了工作室群里，伙伴們紛紛為我鼓勵加油芒粹，也有幾個伙伴加入了挑戰(zhàn)讀100本書的行列兄纺。工作室主持人焦校長鼓勵我說，有了目標就要這樣說出來化漆，讓自己無路可退估脆。還好，口號沒有變成一句空話座云，圓滿地完成了今年的讀書計劃疙赠。

100本的讀書計劃比預期完成的要早。當初定下這個計劃朦拖，就知道這不是一件輕易就能完成的事圃阳。為了完成100本這個大目標，我把數(shù)字量化到了每個月璧帝，堅持完成每月10本捍岳。一月份我先做了一個嘗試。

一月份我讀的第一本書是《徐悲鴻》睬隶。那時候讀書計劃上的書還沒有買回來锣夹，我就把家里沒有讀過的書都找了出來，打算先翻著看苏潜。因為上師范時在美術鑒賞課上晕城，聽老師介紹過徐悲鴻，欣賞過他的美術作品窖贤，所以看到這本書時砖顷，便毫不猶豫地拿起來閱讀贰锁。

我很喜歡讀人物傳記，去年讀了《曾國藩傳》和《人間魯迅》滤蝠。每一個光鮮艷麗的背后都有不為人知的血淚史豌熄，從這本書中了解到徐悲鴻出生貧寒，早年跟隨父親四處流浪物咳。在父親的影響下他愛上了畫畫锣险，無論生活多么艱苦，他都未曾放棄夢想览闰。在經歷了人生的無數(shù)坎坷和磨難之后芯肤，他完成了一幅幅舉世聞名的美術巨作。堅持不懈地做一件事压鉴，就會成功,這是我從書中讀到的崖咨。讀人物傳記，就是在尋找精神世界的榜樣油吭。

之后击蹲，我又讀了《卡爾.威特的教育》、《挪威的森林》婉宰、《優(yōu)秀教師的九堂必修課》歌豺、《武鳳霞講語文》、《嫌疑人》心包、《古代的人》类咧、《從“小”讀到“大”》、《我是老師蟹腾，也是永遠的孩子》轮听、《偷影子的人》、《小王子》岭佳，另外三本書也同時交替著翻看血巍，分別是《沉思錄》、《古文觀止》珊随、《陸游傳》述寡。一個月讀完了11本，還有三本正在讀叶洞，這也使我信心倍增鲫凶。除了閱讀，一月份也有了很多收獲衩辟。在河南教師讀書會進行了《主角》一書的讀書分享螟炫，參與了一次教師讀書會《讀出故人》的線上懇談會，同時艺晴，在杏壇網研社參與課例研討一次昼钻，在黨玲芬老師的煙雨樓小組參與課例研討和專題分享各一次掸屡，寫下了5000字的成長總結，并有幸被刊登在林州市教育體育局的微信公眾平臺上……朝著一個目標不斷努力然评，總會收獲意外的驚喜仅财。

二月份的時候正值過年，我打算為自己再購一批書碗淌，為今年的讀書做準備盏求。正月初八，我和李丹老師一起到安陽找到了徐文祥老師亿眠，徐老師親自帶我們到書店挑書碎罚，在徐老師的指點下，我們一人買了近150本書纳像，一下子為自己補充了一批質量高且涉及面廣的書籍荆烈。之后又不斷補充，從網上先后買了40多本爹耗，朋友贈書30余本，今年共新增書220余本谜喊。

有了充足的書潭兽，讀起來就自由了很多，挑書也變成了一個很有趣的過程斗遏。我常常會提前挑選好本月要讀的書山卦，盡量做到書的種類不單一，有時也會在書的薄厚上做一些調配诵次，書挑好后账蓉，先做好登記，然后分別放在辦公室逾一、教室铸本、宿舍、還有自己的包里遵堵。保證自己能隨手拿到書箱玷，隨時可以讀書。為了督促自己陌宿，我總是讀完一本做個標記锡足，不過有時是一本一本地讀，有時是同時開始讀幾本壳坪。比如《語文課程論基礎》《論語譯注》等較為難讀的專業(yè)類書籍和需要慢慢消化的經典類書籍舶得，很難一口氣讀完，我就會每天讀上四五十頁爽蝴，然后和讀起來較為輕松的文學類書籍摻著讀沐批，這樣既避免了乏味纫骑，又提高了閱讀效率。

二月份完成了買書這項大工程珠插，又因為是假期惧磺，時間也充足，我就邊讀邊記錄捻撑。這個月我又讀完了9本磨隘，并寫下了13000字的讀書筆記，其中一篇《一生一代一雙人》——讀納蘭詞有感被河南教師讀書會評選為優(yōu)秀讀書筆記顾患，這也大大激勵了我番捂。之后《讓“笑”點亮我們的生活》、《語文科課程論基礎》的讀后感和《教學勇氣》的讀后感又被選為優(yōu)秀讀書筆記江解。

當行動有了目標设预，并且清楚地看到自己在把這個過程不斷縮短，行動的動力就會得到維持和加強犁河，就會自覺克服一切困難鳖枕，努力去達到目標。今年暑假的時候桨螺，我去河南教師成長書院學習宾符，朋友告訴我，那里學習強度很大灭翔，沒有時間讀書魏烫，可我還是倔強地帶了兩本書和一沓印好的學習資料。在成長書院的五天時間肝箱，我們白天學習哄褒，晚上自習，10點自習結束后煌张，我就繼續(xù)在宿舍看書呐赡，晚上三點之前沒有睡過。去之前我還擔心開燈熬夜會影響室友休息骏融，沒想到見到我的室友劉曉巍老師時罚舱，她的第一句話居然是：我晚上要加班，會不會影響到你绎谦。初次見面管闷，一拍即合。我們倆就白天一起上課聽課窃肠，晚上一起加班干活兒包个。學習結束時，我依然堅持完成了讀書任務。分別時我們還互相約定碧囊，彼此監(jiān)督鼓勵树灶，共同讀書學習。

讀書讓我遇見了更好的自己糯而，也遇見了一群同頻的人天通。從兩年前認識徐文祥老師，到加入焦兵書校長的明師成長共同體熄驼，從加入河南教師讀書會和杏壇網研社像寒，到邂逅更多愛讀書的人，我在遇見中覺醒瓜贾、改變诺祸、成長,在他們的引領下我也少走了很多彎路。今年的八月份祭芦，我在杏壇網研社的年會上做了一期題目為《尋一條通往遠方的路》的讀書成長分享筷笨，和大家交流了我一年來的讀書成長經歷。分享結束后龟劲，好多伙伴加我的微信私聊我胃夏，詢問我讀書的情況。雖從未謀面昌跌，但一提起讀書仰禀，彼此就有聊不完的話題。暑假的時候避矢，我們工作室的主持人焦兵書校長成立了明師成長共同體暑期短訓班悼瘾，招募了十幾位省內不同地區(qū)愿意成長的老師們囊榜，利用暑假共同讀書學習审胸。暑期活動中我負責帶領大家共讀《語文科課程論基礎》一書。短訓班結束后卸勺，伙伴們堅持要留在群內砂沛，繼續(xù)讀書學習，最終曙求，焦校長決定把群保留下來碍庵，改為明師成長共同體同讀共寫群，并把管理群的任務交給了我悟狱，由我?guī)ьI大家同讀共寫静浴。四個月過去了，大家每月堅持讀三本書挤渐，每日群內讀書分享苹享，每周上交一篇千字讀書筆記，從未間斷浴麻。因讀書而遇見得问，因成長而堅持囤攀，一群人就這樣彼此互助，努力生長宫纬。

通過這一年的讀書焚挠，我也明顯感覺到自己的一些變化。首先是閱讀的種類逐漸寬泛漓骚。過年在挑書時蝌衔，徐老師就針對我的弱項，給我推薦了一部分書认境，說是用來給我補課的胚委。后來讀書時我會有意識地把它們添加到每月的讀書中去，開始更多地涉及一些心理類叉信、哲學類和歷史類的書籍了亩冬，閱讀面在逐漸拓寬。其次硼身，我每月還給自己加入一本關于兒童和家庭教育的書籍硅急，因為從去年開始我和幾個伙伴們一起成立了一個家庭教育公益群，開始傳播家庭教育佳遂，我們每周都會在群內進行一個小時的分享营袜，到現(xiàn)在為止，我們線上線下共做了77期丑罪。為了讓傳播更有力量荚板，我們也在通過閱讀不斷為自己充電。

其次是讀書的方法吩屹，今年整體讀書的速度比較快跪另，效率比較高，一來是因為今年目標明確煤搜，讀書更專注免绿；二來這得益于去年讀書打的底子。尤其是去年讀了《如何閱讀一本書》擦盾，感覺到了閱讀確實有章可循嘲驾。當然，也有不少伙伴問我迹卢，這樣快速的閱讀好不好辽故。這也不能一概而論，有些書很難讀腐碱，想快也快不了誊垢，而有些書確實不必要花費太長的時間，一本書對于我們來說，能記住一些內容彤枢，能有一兩點的收獲狰晚，已經很不錯了。而好書,對于當前自己急需的書缴啡，自然是需要反復來讀壁晒，才能融會貫通。

工作室今年重新定義專業(yè)成長业栅，我們分別選定了不同的研究方向秒咐，我今年選定的是小說教學。我先后讀了《小說教學教什么》《如何閱讀一本小說》碘裕，并在工作室群里進行了小說教學的專題分享携取，又制作了《小說教學教什么》整本書的思維導圖，先后共反復讀了三遍這本書帮孔。思路也在一遍遍的讀中更加更清晰起來雷滋。

今年我還讀了蘇霍姆林斯基的《怎樣培養(yǎng)真正的人》和《要相信孩子》。因為是經典好書文兢，我就在喜馬拉雅平臺上通過誦讀錄音的方式來閱讀晤斩，一來給自己點動力，督促自己堅持讀完姆坚，二來可以為自己的閱讀留下點什么澳泵。關于讀書，我是在摸索中尋找自己的方法兼呵，有時速讀兔辅，有時批注式細讀，有時通過思維導圖的形式幫自己厘清思路击喂，讀書沒有固定的模式维苔，只要是讓自己感覺舒服，有收獲的就是最好的茫负。

最后是讀書的狀態(tài)的變化蕉鸳。上一年的努力很多是在為讀書而讀書乎赴，但現(xiàn)在讀書大多已不是來自于外部忍法，更多的是來自自身之內，因為有困惑榕吼，有需求饿序，會主動尋找書，借讀書來啟發(fā)自己羹蚣，借助別人廣泛的經驗來提升解決問題的水平原探。

因為暑假后又接了六年級新班，班里有幾個特別調皮搗蛋的孩子，對班級造成了很大影響咽弦，我花了很多精力但效果都不太明顯徒蟆，反而感覺自己在被牽制著走。無助的時候就開始有意識地通過讀書來尋找方法型型。當我讀到王曉春老師的《問題學生的診療手冊》一書時段审，我興奮至極，因為我從書中看到了班里面那些同學的影子闹蒜，而那些真誠樸實的話語真是說到了我的心坎里寺枉。當我讀完這本書后整個人豁然開朗。首先绷落，這本書改變了我的思路問題姥闪。一位真正優(yōu)秀的教師，直接用在問題學生教育上的時間反而應該更少砌烁，問題生只是教育工作對象的一小部分筐喳，對問題學生的教育絕不是越重視越好，老師不應該被牽著鼻子走函喉，花費過多的精力疏唾。而我恰恰是這樣，把一半甚至更多的精力花在他們身上函似，想改變他們槐脏，結果造成了過度關注，最后收效甚微撇寞。解決問題的思維改變了顿天，處理起問題思路就清晰了，人也淡定了不少蔑担。對這些學生而言牌废，需要老師有更專門的知識，需要會診斷啤握，會治療鸟缕。于是我對照書中提供的方法，對學生問題進行會診和種類劃分排抬，列出清單懂从，重點選擇一兩個問題進行糾正，一是對集體破壞最大的蹲蒲，一是改起來容易見效的番甩，告別了之前的滿手抓和見問題處理問題。一個月后届搁，學生逐漸穩(wěn)住了缘薛，一切在朝著好的方向發(fā)展窍育。

除了讀書成長和工作中的困惑，生活中宴胧，我們也不免會遇到煩心事漱抓，我也會通過讀一些書進行自我疏導，或者說借助書籍來了解自己恕齐。比如我今年讀到的《遇見未知的自己》一書辽旋，就對我自身影響很大。我發(fā)現(xiàn)當我對自身有了一定了解后檐迟，會在出現(xiàn)與書中相似情況后有意識地訓練自己补胚，不斷調整自己的大腦，自己的情緒追迟、格局等也在這樣的閱讀中發(fā)生著改變溶其。

今年讀書還有一個意外收獲，那就是跟著徐老師的團隊開始共讀《史記》敦间。這個原本不在我今年的讀書計劃當中的瓶逃，但跟著團隊，倒逼著自己居然磕磕絆絆讀完了兩本廓块。剛開始讀確實有些吃力厢绝，讀得很慢。首先文章中有很多生僻字带猴，我需要邊讀邊翻字典或工具書昔汉，確定它的讀音；還有大量的文言詞匯需要查閱拴清，在書上進行批注靶病，才能逐步理解文章的意思。所以口予，僅第一篇《五帝本紀》就讀了整整一周娄周。讀完第一個月，我們在群內進行了一次交流沪停，通過交流討論煤辨，總結出了一些讀史記的好方然后大家再運用、再讀木张、再交流總結众辨，過程緩慢，但回頭翻翻自己密密麻麻的批注窟哺，看看已經讀完的厚厚的兩本泻轰，再想想自己有勇氣開始挑戰(zhàn)這樣一本書技肩，還蠻有成就感的且轨。讀書就是這樣浮声，難讀的書，讀起來難旋奢，但是很過癮泳挥。所以還是應該強迫自己讀一些看不懂，不好讀的書至朗。

讀書屉符、寫作，一年的時光就這樣過去了锹引，淺淺淡淡矗钟，幾乎沒有痕跡，但似乎也沒有辜負嫌变。因恪守本心而知事情輕重緩急吨艇，因盡全力無保留而使其事竟成，光陰未曾虛度腾啥。一旦找到自己喜歡和擅長的結合點东涡，找到挑戰(zhàn)的目標，并且沉浸在其中的時候倘待，過程本身就成了目標疮跑。

下一程，繼續(xù)讀好書凸舵，過好每一天祖娘。

3.

我的假期生活

光陰似箭，四季輪回啊奄，周而復始贿条。

猶記得放假時，朋友詢問我假期計劃增热，我說專心陪孩子整以。這大概就是每個年齡段都有自己該承擔的義務吧。兒子今年上初三峻仇，閨女上六年級公黑，都是比較關鍵的時候，我就想趁著假期全身心地陪陪孩子摄咆，照顧好孩子的身體凡蚜，管理好孩子的學習。當然吭从，如果陪伴之余還有時間能干點自己喜歡的事朝蜘，那就再好不過了。

用心陪伴

兒子今年初三涩金，疫情放假后就開始直播上課谱醇。為了保證學習質量暇仲，老師規(guī)定學習期間必須有一位家長全程陪同，并且開啟攝像頭副渴，互相監(jiān)督奈附。每天早晨我和兒子六點鐘準時起床，簡單的收拾一下后煮剧，就開始進入直播早讀斥滤。這個辦法似乎很管用，雖然是假期勉盅，但直播間傳出的孩子們朗朗的讀書聲讓在家的學習也有了氛圍感佑颇。孩子背書的時間，我也堅持每天背誦一首古詩草娜，我背完后大概在七點漩符，之后就開始給孩子準備早餐。因為早讀結束和上午上課時間間隔很短驱还，我必須早點做好飯嗜暴，提前給孩子晾好，才能保證在上午上課前吃上飯议蟆。在做早飯的間隙闷沥，我需要給孩子提問早讀內容，提問過關后咐容，吃飯舆逃、收拾，陪孩子投入上午的學習戳粒。

孩子初二下學期的時候路狮，因為出現(xiàn)一段短暫的叛逆，學習成績受到了影響蔚约，而這個寒假里的第一輪復習正是查漏補缺的時候奄妨，所以上課時，我都會陪在孩子身邊苹祟，一起聽砸抛，一起做筆記。老師提問的問題树枫，我都會讓孩子給我口頭講述思路直焙，以便及時發(fā)現(xiàn)問題。令我開心的是砂轻，孩子在整個學習的過程中比以前更主動了奔誓，有時碰到我們倆都解決不了了的問題，孩子都會記下來搔涝，晚上網課結束后和一個正在讀研的叔叔視頻厨喂，讓他幫忙講解和措。所以，日子雖忙碌杯聚，但心里歡喜臼婆，這個假期也就這樣陪著兒子踏踏實實做起了學生抒痒。

每天上午十點的時候幌绍，體育老師會準時提醒孩子們進行體育鍛煉，并且視頻監(jiān)督指導故响。這個時候傀广，我也會叫上閨女，全家一起做運動彩届，跑步伪冰、跳臺階、舉鉛球……因為我和閨女沒有鉛球樟蠕，我們就找來幾本比較厚的書贮聂，當作重物來托舉似谁，兒子做多少個戚丸，我們也跟著做甜滨，有時候兒子有惰性不想做的時候誊薄，看著我累得氣喘吁吁也不好意思停下毅往，甚至有時還會勸我休息一下我衬，他自己堅持做幽纷。晚上網課結束后涂屁，我們會再繞著小區(qū)花園跑上十圈甸怕，然后再進行跳遠訓練甘穿，每天體育訓練的時間基本都控制在一個半小時。雖然都說每逢佳節(jié)胖三斤梢杭，但假期陪著兒子做運動温兼，居然一個寒假瘦了五六斤，對我來說也算是意外驚喜武契。

在這個陪伴的時間里似乎少了些閨女的身影妨托，但其實閨女才是這個假期里的功臣，承擔著家里的后勤保障工作吝羞。閨女很懂事兰伤，也很自律，學習和生活上讓我少操很多心钧排。記得前幾天閨女負責早晨在班級群里公布每天的作業(yè)敦腔，下午負責公布答案和隨機抽查作業(yè)完成情況，我原本還怕閨女疏忽給班里工作造成影響恨溜，沒想到閨女很是細心符衔，頭一天晚上就把第二天要發(fā)布的所有信息逐條準備好找前，存在備忘錄里，還設定了不同的提醒時間判族，在我沒有任何提醒的情況下躺盛，圓滿完成了任務。每天形帮，閨女在完成自己的作業(yè)后槽惫，就擔起了家里的后勤，有時我忙得分不開身時辩撑，閨女就做飯界斜、收拾全拿。

除此之外合冀，閨女還擔起了家里的“情報員”各薇。年前除了上課，還有一件很重要的事君躺，那就是做了九輪核酸檢測峭判。想把做檢測和上課的時間協(xié)調好很不容易，前兩天有些手忙腳亂棕叫，在排隊上花了不少時間和精力林螃。后來閨女就擔起了“情報員”，隨時下樓去查看排隊情況谍珊，并及時匯報治宣，經過兩天精準觀察后，閨女基本掌握了排隊的最佳時間砌滞，這個時間下來排隊侮邀，通常半個小時就能做完。排隊的這半個小時里贝润，如果孩子有學習任務绊茧，我們就邊排隊邊完成，如果沒有打掘，我就用手機拍兩首古詩华畏，三個人利用排隊時間挑戰(zhàn)背誦，通常半個小時內背會兩首詩是完全沒有問題的尊蚁。

忙碌的假期亡笑，充實的時光，用心的陪伴横朋，累并幸福著仑乌。

假期里，除了陪伴孩子，我也見縫插針地做了一些自己的事兒晰甚。開學前進行了一個簡單的梳理衙传，發(fā)現(xiàn)假期收獲也不小：利用早讀陪伴的時間背完了《古詩十九首》厕九，堅持每天練習粉筆字蓖捶，利用孩子做作業(yè)和晚上睡前時間穿插著讀完了九本書，參與了杏壇網研社和工作室的課例研討各一次扁远，參與河南教師讀書會的讀書交流兩次俊鱼，寫了三篇讀書筆記，讀完了《史記》三十世家部分穿香，并參與了《史記》共讀團隊的讀書交流亭引，整理和朋友的小話題交流四篇绎速，整理課堂教學實錄一篇皮获，觀看優(yōu)質課教學視頻三個，提前備好了新學期兩個單元的課纹冤。

讀書記錄

背誦這兩年來一直斷斷續(xù)續(xù)在堅持洒宝。寒假里想找點東西背，最后選定了《古詩十九首》萌京，首先篇數(shù)合適雁歌，一個假期能背完，其次作為五言之冠冕知残，古詩十九首意味無窮靠瞎，有一種無法言說之美，讀起來令人愛不釋手求妹。正如金圣嘆先生言：諸詩皆可說乏盐，惟不可說《古詩十九首》。唯有多讀制恍、多背父能、多品。

這個假期净神，讀書相對比較自由何吝，沒有制定目標，全憑個人喜好鹃唯。讀完了《史記》的三十世家部分爱榕，在《史記》共讀團隊里進行了一次交流。不過坡慌，要說讀《史記》是個人喜好黔酥，確實有點牽強，因為當初決定參與共讀，就是怕自己恒心不足絮爷，獨自閱讀堅持不下來趴酣，想通過共讀的方式逼自己一把。半年多來坑夯，跟著大家的腳步磕磕絆絆地讀岖寞，也堅持讀完了十二本紀、十表柜蜈、八書仗谆、三十世家部分，并留下了一些或長或短的記錄和淺淺的思考淑履。前一段時間隶垮，共讀群里的一位老師因身體原因，暫停共讀秘噪，中間出現(xiàn)了領讀空缺狸吞，我就主動申請代替領讀，其實原因很簡單指煎，就是想用領讀的方式督促自己更投入地去讀蹋偏。在我看來很多事，知道做了好至壤，知道做了對自己有用威始，堅持去做就行了。

臨近年關像街，又讀完了《三體》黎棠，并在讀書會群里參與了一次交流×铮《三體》這套書買回來很久了脓斩，但一直未翻閱，可能是從未讀過科幻類書籍的原因跟狱，于是正好借助這次讀書會的交流活動俭厚，拿起來讀，第一次閱讀這樣宏大的科幻類作品驶臊，雖然大腦有點跟不上作者“漫過天際”的想象挪挤，但真實地體驗了一把全新的閱讀感受。之后又讀了《島上書店》《西藏生死之書》《一剪宋朝的時光》《讀書是一輩子的事》《國文趣味》《讀書與生活》《教有所思》和《小學語文專題案例透析》关翎，這幾天正在讀王陽明先生的《傳習錄》扛门。

假期里的讀書體驗，讓我覺得讀書這件事越來越好玩了纵寝。年前论寨，我無意間看到一個朗誦視頻，唯美的畫面配上白落梅的文字，一下子便吸引了我葬凳，讓我忽然對白落梅的書來了興趣绰垂，于是，匆匆從書架上找到兩本火焰，便投入地讀了起來劲装。很喜歡白落梅溫潤如玉的文字，讀到極美處昌简，會反復地讀上幾遍占业，有時還覺得不過癮，便會拽著閨女動情地朗誦一段纯赎。尤其是書中那些唯美的小短句谦疾，言有盡而意無窮，極富節(jié)奏感和韻味犬金，讓我看得入了迷念恍，以至于那幾天寫文字，一落筆便來點白氏語佑附，說話間也總帶點落梅味兒樊诺，甚至被兩個孩子“嘲笑”仗考，說我這幾天說話怪怪的音同。

讀書還需要機緣⊥菏龋《紅樓夢》入手一年多了权均，朋友一直提醒我要好好看看，可除了一年前讀了讀《白先勇細說紅樓夢》的上部锅锨，便沒再繼續(xù)讀下去叽赊。自己也知道這樣的經典書得讀，但似乎一直提不起興趣必搞，直到前幾天看到紅樓夢電視劇中的一個情節(jié)必指，閱讀的渴望一下子被激發(fā)了出來。片段講述的是黛玉因擔心寶玉恕洲，夜晚到寶玉的住處去看望他塔橡，敲門時，因丫鬟懶得動霜第，又沒有聽出是黛玉的聲音葛家，就拒絕開門，并說是寶玉交代過的泌类，可就在黛玉傷心離去之時癞谒，聽到院子里傳出寶釵與寶玉嬉笑的聲音，這更是深深刺痛了黛玉敏感的心。第二天大家都在府里參加活動弹砚，寶玉卻發(fā)現(xiàn)沒有了黛玉的身影双仍，于是到后花園尋找，此時黛玉正在傷心地葬花桌吃，黛玉不說原因殊校，只是邊哭邊說了一些讓寶玉摸不著頭腦的話，在寶玉的再三追問下读存，黛玉說出了緣由为流，寶玉知道是誤會了，于是让簿，在解除誤會后敬察，寶玉說要好好教訓一下丫鬟，黛玉這時半嗔半羞地說：是該教訓教訓了尔当，今兒得罪了我事兒小莲祸，倘若明兒“寶姑娘”來，也得罪了椭迎，事情就大了锐帜。”看到這兒我當時忍不住就笑了畜号，感慨曹雪芹真是把這小女子吃醋時的形態(tài)刻畫的淋漓盡致缴阎。就在我開心地把這段轉發(fā)給朋友時，朋友笑著說简软，你忽略了一處蛮拔，“寶姑娘”后面還有一句。我又仔細一聽痹升，原來“寶姑娘”后面還有一個“貝姑娘”建炫，這樣的一處細節(jié)，讓我忍不住拍手叫絕疼蛾，此處只能用一個妙字來形容了肛跌。“寶貝”一詞的巧用把黛玉微妙的情感表達的恰到好處察郁。我驚嘆衍慎，曹雪芹這樣一個男子，是如何把一個敏感且多愁善感的小女子的心思體會的如此到位绳锅，刻畫的如此細膩的西饵。我對朋友說，這次誰也攔不住我要讀《紅樓夢》的決心了鳞芙，而我和《紅樓夢》的書緣就源自這個“吃醋”小話題眷柔。這樣的讀書小故事假期里還發(fā)生了幾個期虾，這些有趣的小故事，也讓我和那些好書多出了一些特別的緣分驯嘱。

假期里還有兩件令我十分開心的事：一個是我被評為2021河南教師讀書會優(yōu)秀讀書會員镶苞；其次是我的話題交流：2022，我要做一個“豁出去”的老師在河南教師發(fā)布鞠评，兩份沉甸甸的歡喜茂蚓，既是圓滿的結束，也是美好的開始剃幌。2022年聋涨，我給自己定下的目標是瞄準課堂，專業(yè)閱讀再加強负乡，主動多上公開課牍白，上好每一節(jié)常態(tài)課。所以假期里抖棘，我做到了專業(yè)閱讀茂腥、課例研討和新學期備課齊頭并進。其中切省，印象最深的是前幾日參加了網研社的一次課例研討最岗，研討的內容是結合于永正老師的《廬山的云霧》和《林沖棒打洪教頭》的課堂實錄談談怎樣在課堂中激發(fā)學生的朗讀興趣〕Γ花了兩個小時的時間般渡，讀課、梳理右蹦、記錄诊杆，完成了兩千多字的讀課思考。之后何陆，徐老師針對我的研討內容進行了了完善指導。

首先豹储，徐老師對我的讀課思考予以了肯定贷盲，經過兩年多對于老師課堂的不斷學習、實踐剥扣、思考巩剖，在研課上有了一定進步，由原來的只看到課堂上教了什么钠怯，進入了是怎么教佳魔，為什么這樣教的過程。其實晦炊，這兩年在不斷地研課中我也一直在思考鞠鲜，怎么能讓自己的研課水平在原有基礎上有所提高宁脊，而不是重復地平面滑行。針對這個問題贤姆，我也再次請教了徐老師榆苞。徐老師從課堂根源說起，給了我很多實在有效的指導霞捡。徐老師說坐漏，課堂教學有三個層次的問題要考慮：教了什么？怎么教碧信？為什么這樣教赊琳？延伸一點說：應該教什么？怎么教才能教好砰碴？為什么這樣教才好慨畸？例如，這次的研討衣式，很多人看到于老師在課堂上教了朗讀寸士，這也是大家都能看出來的，一部分人還能看出更深一層碴卧，于老師是怎么教朗讀的弱卡，這是說出了技巧與方法的問題，以上區(qū)別呈現(xiàn)的是一個人思考問題和思維層面的問題住册。第三個層面的問題婶博，為什么這樣教？屬于教學理念的層面荧飞，遠遠超出了方法和技巧凡人，這是你以后課例研討要突破的方向。這次交流叹阔，對我啟發(fā)很大挠轴，使我對課例研討如何走向深入有了明確的認識。于是耳幢，針對之前的讀課思考岸晦，我朝著第三個層面繼續(xù)補充完善，讀課思考由原來的2000字修改完善到了4000字睛藻。而且比對我自己之前的課堂启上，也有了更深的思考，那就是備課時一定要明白每個環(huán)節(jié)的設計究竟想干什么店印，想讓學生得到什么提升冈在。好的課堂必須有科學的核心理念做支撐。

除了讀書按摘，假期里也斷斷續(xù)續(xù)地寫包券，寫讀書筆記纫谅，寫生活瑣碎，寫疫情里致學生的一封信兴使，但最痛苦系宜，收獲最大的是被焦校長“逼著”寫完工作室的中期梳理。這項任務是年前布置的发魄，因為一直沒頭緒就先擱置在一邊了盹牧，而且心里也在不斷給自己找借口，我很忙励幼，我顧不上汰寓。轉眼到了年后，焦校長開始“放大招”了苹粟，焦校長要求沒有寫總結的每天在群里發(fā)紅包自罰有滑，這一招確實管用，我很快便完成了4000字的總結梳理嵌削，不過上交后的結果卻是不過關毛好，只好發(fā)紅包自罰，第二天重寫苛秕。因為是過年肌访，孩子的網課暫停，我也有了一點自己的時間艇劫，于是我邊看孩子寫作業(yè)吼驶，邊搬了個小桌子坐在孩子不遠處敲自己的總結，又花了整整一天時間店煞，根據焦校長提出的建議重新梳理蟹演，終于在晚上七點上交，并順利通關顷蟀。對比兩次的總結梳理酒请，確實看到了構思和表達方式上的不同。焦校長常常提醒我們要把書讀活衩椒，要學以致用蚌父，一是在工作和生活中，運用讀書所學改變思維方式毛萌，提高效率、質量喝滞，甚至改變生活品質阁将；二是借鑒相關的表達方式，改變自己的表達習慣右遭、表達方式做盅，寫出自己滿意的文章缤削。改變自己原有的表達方式其實是很難的，但焦校長一直在這一方面堅持不懈地引導我們吹榴。而看到自己的進步無疑是對一個人辛苦努力最好的慰藉亭敢。

細數(shù)假期里的點點滴滴，還有很多值得記錄的東西图筹，因為時光不曾虛度帅刀。讀書、記錄也讓我的心越來越沉靜了远剩。當我把走過的每一步扣溺，每一段路都用文字記錄下來的時候，既有一種表達之后的快感瓜晤，又有一種踏實的滿足感锥余，這是讀書寫作給予我的幸福。

文字梳理讓我的假期時光有了最溫暖的回憶痢掠，同時也預示著新的一段旅程即將開啟驱犹。此刻，我留戀假期里的自由足画，也期待開學后的豐盈雄驹，因為做自己喜歡的事兒，任何時候都是歡喜的锌云。