畫面描述：這是一幅6歲半小男孩所畫的房樹人
畫者基本信息：男评甜，6歲半撼玄，正處在幼小鏈接的時期
一．〖畫面整體〗（包括畫面大小、位置蜈漓、線條穆桂、顏色等）
畫面大小——不大不小（對自我認知較好）
其中樹最大（關注學業(yè)）融虽，人最適中（自信享完，自我認可程度高），房子比較幸滦巍（對家感受不深驼侠，不戀家）
畫面位置——整體分布比較合適，房樹人在同一水平線谆吴，為兒童常見畫倒源。
其中房子靠右下（家庭成長環(huán)境受父親影響比較大，本能領域句狼，缺乏安全感）笋熬，人居左下（感性，懷舊腻菇，和母親關系比較好）胳螟，樹居中下（關注學業(yè)，對上小學很期待）筹吐，人與房子距離比較遠（家在心目中地位不高）
線條——以直線條為主糖耸，短線條為輔。（性格直爽丘薛，情緒比較容易波動）
線條筆跡適中嘉竟，大部分線條有停頓。（對于6歲兒童，認知能力發(fā)育比較好）
顏色——7種顏色
順序——無
涂抹——水平面舍扰、云倦蚪、人的腿部
時間——8分鐘以內
二．〖基本特征及釋義〗（包括房子、樹木边苹、人物及附屬物等各元素特征的說明及釋義）
房子——象征個人的生長家庭和內心世界
單面三角形的單層房陵且。（內向，單純个束，簡單慕购，想象力）
無門無窗（內心不愿意與外界溝通，現實也不善于表達）茬底，三角形的房子（有潛在攻擊性脓钾，家庭空間感比較小，內心覺得受限制）桩警，屋頂上插有小旗子（想突出自我）。
人物———對自我的認知或畫中人物的感受
側身扭頭的火柴人昌妹。
一字型嘴巴（壓抑捶枢，不愿表達自己），沒有脖子（不善于表達情緒）飞崖，方形身體（固執(zhí)倔強）烂叔，腿粗加粗（強調安全感）
樹———成長過程和事業(yè)
樹干比樹冠大很多。
樹干粗大（自我能力比較強固歪，家庭給予的滋養(yǎng)比較多）蒜鸡，樹冠很小（自卑）牢裳，樹枝有尖角（有攻擊性）逢防，樹基在小坡上（孤單寂寞）。
附屬物——藍色T字形小草（孩子的天真浪漫蒲讯，渴望陪伴）忘朝，雨（負面情緒的宣泄，憂傷）判帮，彩虹（對美好的期望）局嘁，右上角有太陽（渴望父親多陪伴），灰色的云（有負面情緒晦墙，壓抑悦昵，渴望得到關注）。
三．〖整體分析〗（綜合以上分析晌畅，思考畫面相互之間的關系但指，從整體分析畫者的性格、情緒及人際狀態(tài)等）
綜合分析：該6歲半的小男孩，內向單純枚赡，天真爛漫氓癌，富有想象力，認知能力發(fā)育好贫橙。家庭給予的滋養(yǎng)比較大贪婉，家庭環(huán)境受父親影響大，和母親關系比較好卢肃，對家的感情不是很深厚疲迂，有些自卑和攻擊性，內心情緒比較壓抑莫湘，不知道如何宣泄尤蒿。不愿意表達內心想法，也不善于與人溝通幅垮，缺乏安全感腰池，渴望父親的關愛。對新學校新學期充滿期待忙芒。
四．〖建議〗
給畫者的建議：父母應多加陪伴示弓，以正確的陪伴方式，多與孩子做傾聽式交談呵萨，培養(yǎng)孩子獨立完整的自尊水平奏属！
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我是藝譯，這是我參加蘋果老師“繪畫讀心術訓練營2.0”打卡的第16幅畫潮峦！
