作者兒子正在演奏
今天想聊的是“陪娃……”這個事兒踪栋。
其實“陪”表明有一個主體，一個副體（陪伴方）姻报，在成人世界的陪己英，副體圍繞主體的感受，以主體滿意為準責吴旋；例如:陪游损肛，陪聊，陪酒荣瑟，陪睡……但當主體是孩童時治拿，主體就變成被引領(lǐng)著、監(jiān)督著的對象笆焰，副體就變成“皇帝不急太監(jiān)急”里的太監(jiān)劫谅。
雙方體驗感都非常糟糕。
今天不談讓每個爸媽都人神共憤的“陪寫作業(yè)”，今天說說“陪娃練鋼琴”捏检。
一荞驴，
兒子學彈鋼琴大概快三年了，說來真是話不完的苦與累贯城。
苦在哪里呢熊楼？是苦于缺少天賦嗎？
我想能犯，天賦多少要有一點鲫骗，但我覺得也可以說：熟練是天賦的另一種表現(xiàn)形式。
在熟練到仿若行云流水之前的練習踩晶，真的是苦呀执泰，枯燥乏味且反反復復。
當然任何技藝的學習渡蜻，都離不開反復的勤學苦練术吝，熟能生巧嘛！
難不難倒還在其次晴楔，首先需要克服的是長時間的顿苇、機械式的峭咒、無回應式的待在樂譜和鋼琴前面税弃，保持一定的姿勢，重復的練習同樣的曲目,“左手20遍凑队，右手20遍则果，合奏20遍′霭保”娃的眼睛一下就暗淡了西壮。
好多娃都愿意學，但是不愿意練叫惊。可不練這不等于啥也沒學款青？
因為練琴，母子間父子間夫妻間沒少發(fā)生矛盾霍狰。
?娃練習的時候發(fā)現(xiàn)上課的內(nèi)容全都忘了抡草，眼前一片茫然，我和爸爸間歇著對他大吼“學習的時候腦子在哪里蔗坯？”
?錯誤的把一首曲彈熟了一星期康震，喜滋滋的等來老師的辟頭蓋臉”霰簦“哎呀腿短，怎么回事？什么時候這樣教過你啦”我在一邊汗如雨下，這是100%樂理白癡的我上網(wǎng)找了半天視頻橘忱，和一知半解的兒子合計了好久的“杰作”赴魁。
?每彈五分鐘問一下“媽媽幾分鐘了”我在掃地的掃把只想揮到他的身上。
?“是不是把自己的鋼琴夢想轉(zhuǎn)移到兒子身上了钝诚？”有時看不慣老公苛刻的樣子尚粘，小心翼翼這樣提示他。
“任何事情想成功都不容易敲长，難道你想讓他像你一樣三天打魚兩天曬網(wǎng)郎嫁？”老公怒懟回來。好吧祈噪，我先閉嘴泽铛，否則親子矛盾就演變成夫妻問題了。
哥哥的苦難鋼琴路程辑鲤，讓四歲半的妹妹望而卻步盔腔。三年來耳篤目染，哥哥流過多少淚月褥，挨過多少批評……年幼的她一清二楚弛随。
一日爸爸和顏悅色道“妹妹，我們也該開始學鋼琴了宁赤∫ㄍ福”
“不，就不”妹妹明查秋毫的眼睛透著絕決决左，哥哥就是這么走上不歸路的愕够，給本小姐下絆子，偏不上你的套佛猛。
“對惑芭，不學”每日陪兩個娃練琴，這種場景光想想就讓我崩潰继找！
為了了斷爸爸的心思遂跟，我?guī)妹萌罅藘和袊璧浮?/p>
小妹妹跳舞郎彈琴，還有比這更完美的組合嗎婴渡？
二幻锁、
去年在上西點課的時候和一位同學聊起了娃學鋼琴的事。（這種促進再就業(yè)的福利課堂里缩搅，坐的一小半是想改善家庭早餐的全職主婦越败。）
說他家兒子，一節(jié)鋼琴課200硼瓣，請個陪練每周兩次分別再花200究飞，一周的知識付費光鋼琴一項就600元了置谦。
看似云淡風清的言談間其實透著絲絲炫耀。
同是鋼琴娃的娘亿傅，人家絲毫末有我的毛燥啊媒峡。
看來有錢的話把陪練工作外包也是一種選擇，不影響家庭關(guān)系葵擎，還創(chuàng)造的就業(yè)機會谅阿。
再問，那娃感覺如何呢酬滤？
不太喜歡签餐，說是一周要三次面對鋼琴老師的臉，有壓力盯串，挨罵次數(shù)也要*3氯檐。
誠然老師有專業(yè)知識，可及時糾錯体捏，可是學生仍枯燥乏味冠摄，還要加上面對老師的壓力，碰到老師情緒不佳只會得到更多消極反饋几缭。
那么這樣看來由家長陪練和由老師陪練本質(zhì)上并無差別河泳，不過是換了拿鞭子的人而已。
這種外包只是解脫了父母年栓。
三拆挥、
那有沒有一種集教學視頻，能及時糾錯韵洋，避免盲目鞏固錯誤同時又兼具趣味性竿刁，娛樂性黄锤，更重要的是能調(diào)動孩子主動性的陪練方式呢搪缨？
上一周，孩子爸爸在網(wǎng)上申請了一個陪練課程鸵熟。商家郵寄過來一個攝像頭副编，又在IPAD下載安裝了一個app，在客服人員的指導下進行了簡單的調(diào)試配置流强，算是開啟了一段鋼琴練習新旅程痹届。
在識譜模式下，攝像頭垂直俯視鋼琴鍵打月，可以監(jiān)控到當前樂曲的實際按鍵區(qū)間队腐，并與app上樂譜相配合，彈對了奏篙，樂譜會繼續(xù)向前進行柴淘，如果錯了就卡在當前錯處迫淹，要改正方可進行。
萬一不知如何改正为严，還有教學視頻可以觀看敛熬，垂直俯視拍攝的視頻可以清楚看到老師的手勢包括按鍵位置，如果仍舊看不清第股，還可調(diào)慢視頻的速度应民。
這功能兒子給我介紹的，當時有一首曲他卡住了夕吻，就自己看視頻搗鼓弄出來的诲锹。過程比我陪他一起做要輕松愉快，我陪他的時候一看他不會就容易帶情緒涉馅，這事也說明在他們做事時辕狰，大人最好少圍觀少指手畫腳，孩子的很大壓力來源于此控漠，就不能集中精力于手頭上干的事蔓倍。
除了教學與糾錯，app會對練習的孩子進行排名盐捷，在評測模式下偶翅，對節(jié)奏、音準等進行評分碉渡，得到相應的星星聚谁，然后對星星數(shù)進行周排行和月排行。
看似沒啥特別的方式滞诺，卻激起了娃的好勝心形导。
“媽媽，我排在第七名”
“媽媽习霹，我到第四了朵耕，我再加把勁”。
“我又彈了三遍就到第二了淋叶，我要當?shù)谝弧?/p>
“哎呀阎曹！我又變第三了，一定是第二名發(fā)現(xiàn)了在和我爭煞檩〈ο樱”
不知不覺，比規(guī)定時間多練了20分鐘斟湃。
通過了一定關(guān)卡還有聽音小游戲可玩熏迹，雖說是游戲，但對音符的敏感度和準確度還是有正面意義的凝赛。
如果AI機器人陪練還不能滿足你的要求注暗，還有真人老師陪練課厨剪，兒子目前只上了一節(jié)，因為對機器人的功能很滿意了友存，所以感覺真人老師的幫助并不大祷膳。
練琴的經(jīng)驗大概就這么多，目前看這個陪練機器人的效果最好屡立。但也不敢保證找到了一勞永逸的方法直晨，畢竟日子在過，孩子在長大膨俐，興許一個月后就無興趣了勇皇？只能走步看步。不過仍然驕傲的是焚刺，雖然百般不愿敛摘，兒子重來沒有正面拒彈過。
漫漫鋼琴路乳愉，只要我家爸爸“心中鋼琴夢想不殘”兒子就沒有“半路下課”的時候兄淫。愿兒子安好！
