? ? ? “雙減“政策之下，如何實(shí)現(xiàn)每一位兒童的高質(zhì)量發(fā)展辟犀，是擺在我們一線教師面前的現(xiàn)實(shí)問題械蹋，也是國家政策下學(xué)校發(fā)展的核心話題出皇。在艾瑞德，為了實(shí)現(xiàn)每一位兒童的高質(zhì)量發(fā)展哗戈，由蔣靜工作室牽頭在校園推行“小先生”課堂郊艘，并開展“大手拉小手，長大后我就成了你”小先生課堂系列培訓(xùn)唯咬。
? ? ? 11月16日中午1點(diǎn)纱注，第三期“我是課堂小先生”培訓(xùn)在六一班舉行。來自全校各個年級的30多位學(xué)生聚集在一起胆胰，進(jìn)行分享式學(xué)習(xí)狞贱。本次參與培訓(xùn)的學(xué)生很多是第一次參會，并且對成為一名小先生有著強(qiáng)烈的愿景蜀涨。在培訓(xùn)會開始前瞎嬉，工作室張玉峰老師提出兩個問題：
? ? 1、在你的心中厚柳，課堂小先生是什么樣子的氧枣？
? ? 2、你在班級里聽小先生講課時别垮，你的感受是什么挑胸？你覺得自己有哪些成長？
? ? ? 同學(xué)們回答說：小先生課堂應(yīng)該是由同學(xué)作為小老師給同學(xué)們講宰闰，同學(xué)們之間進(jìn)行平等的交流和討論茬贵。 在同學(xué)們交流想法的過程中簿透，第一次參加培訓(xùn)的同學(xué)對小先生課堂有了初步的了解。二六班南云茜說通過自己在班級中作為小先生講解解藻，覺得自己自信了很多老充，自己都佩服自己可以講的那么好。在部分同學(xué)分享自己曾作為小先生的心得感受中螟左，大家對這樣的課堂學(xué)習(xí)有了向往啡浊。接下來培訓(xùn)會正式拉開序幕。
? ? ? 本次工作室邀請六三班李林憲同學(xué)用“經(jīng)歷胶背、感受巷嚣、成長”這三個關(guān)鍵詞給大家分享他的成長故事。李林憲同學(xué)說第一次做小先生時無比的興奮钳吟，自告奮勇的承擔(dān)任務(wù)廷粒，然后熬夜制作講解PPT，他提到了自己第一次走上講臺時一開始就緊張起來红且，然后故作鎮(zhèn)定的繼續(xù)講課坝茎。遇到同學(xué)提出的質(zhì)疑也無從下手。講課結(jié)束后進(jìn)行了深度自我反思暇番，總結(jié)出以下幾點(diǎn):? 1.課件制作時需要反復(fù)斟酌嗤放，完成后也需要再次檢查，避免出現(xiàn)錯字壁酬。2.講課的過程中需要具有隨機(jī)應(yīng)變的能力次酌，同時還應(yīng)該和同學(xué)們進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕印?.備課的過程中深度理解知識點(diǎn)。只有自己理清思路舆乔，才能分享清楚岳服。
? ? ? ? 李林憲同學(xué)的分享讓大家對于如何第一次做“小先生”有了更詳細(xì)的了解和期待，大家聽后都摩拳擦掌蜕煌，躍躍欲試派阱。
? ? ? 張玉峰老師以李林憲同學(xué)為例诬留，總結(jié)“小先生”課堂教學(xué)的基本要求：講課時斜纪，數(shù)學(xué)語言要標(biāo)準(zhǔn)，語速適中音洪亮文兑，站姿標(biāo)準(zhǔn)不亂晃盒刚，肢體語言要跟上；互動時绿贞，拋出問題要精簡因块，講解方法重過程，隨機(jī)應(yīng)變能力強(qiáng)籍铁；鼓勵時涡上，掌聲宜精不宜多趾断，精彩回答有評價。
? ? ? 期待所有同學(xué)都能夠在班級中親身實(shí)踐吩愧，把“學(xué)與講”進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用芋酌，突破傳統(tǒng)課堂的束縛，不僅能將知識牢固掌握雁佳，在分享講解過程中還能提升能力脐帝，充分展示數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，以兒童立場糖权，化學(xué)生主場堵腹，做課堂主人，人人都是課堂小先生星澳，實(shí)現(xiàn)艾瑞德學(xué)子的高質(zhì)量發(fā)展疚顷！
