初識“簡書”是在手機上莲趣，看朋友發(fā)來的信息時，見到了“簡書”二字炼蛤，一點不知道這是做什么的妖爷。但是我看了里面的文章后覺得這真是個好東西，立即下載了簡書APP。
白紙紅字絮识，簡潔清亮绿聘，打開看時，立即就被它的諸多的熱門專題緊緊地吸引住了：讀書次舌、散文熄攘、短篇小說、生活小隨筆等各種欄目彼念，應(yīng)有盡有挪圾。
最最重要的是還有自己能夠上傳原創(chuàng)，讓更多的文學(xué)愛好者看到自己的作品逐沙，自己也能學(xué)習(xí)他們的長處哲思，在“簡書”里互相交流創(chuàng)作心得，寫作方法......吩案，啊棚赔，這不正是自己以前夢寐以求的平臺啊!
回想以前，自己從小學(xué)開始就對極其祖宗創(chuàng)造方塊文字有著濃厚的興趣徘郭，至今仍記得一年級的課本某一頁白色紙面上印著黑漆漆的幾個大字“人靠益、口、手”残揉，“上胧后、中、下”抱环，“大壳快、小、多江醇、少”濒憋，“日、月陶夜、水、火裆站、土”......
土磚壘制的講臺上条辟，扎著麻花辮穿著方格上衣的女語文老師告訴我們說，“咱們的字是象形字宏胯，比如人這個字羽嫡，像不像正在走路的人呢？”我眼前立即就出現(xiàn)了大路上快步行走的人的模樣肩袍；講“口”的時候杭棵，土屋蓋就的教室里一群花花綠綠的孩子立即張開了自己的小嘴巴兒，看得老師在講臺上咯咯大笑.......
在老師的指引下，“手”字被自己就看出了奧妙魂爪，禁不住伸出自己的小手先舷，展開來，對比一下滓侍，還真是像蒋川，你看它們都是上下窄，中間寬呢撩笆！我為自己的發(fā)現(xiàn)興奮不已捺球。
后來，老師還告訴我們夕冲，現(xiàn)在的字都是一路“變臉”過來的氮兵，最早的漢字比較復(fù)雜、難寫歹鱼，經(jīng)過幾千年的演變泣栈、簡化，才成了現(xiàn)在這幅有角有棱醉冤、端莊大氣秩霍、簡潔清秀的方塊模樣。我最看中的不是它們悠久的歷史蚁阳，而是它們所能承載的意義铃绒。
五年級的時候，做老師的爸爸給我訂了一份《小學(xué)生學(xué)習(xí)周報》螺捐，這是我們班里唯一的一份報紙颠悬，它的存在對于我和班里的同學(xué)意義非常大。
每期《學(xué)習(xí)周報》上都有那么幾篇同齡人的作文定血，課間空里我很少出去玩耍赔癌，手里總要捧著那份報紙反反復(fù)復(fù)地看。有一天語文課上澜沟，老師又遞給我一份新來的報紙對全班同學(xué)講“下面由某某同學(xué)為大家讀篇作文灾票，同學(xué)們要認真聽！”
當時我緊張地要死茫虽，有不少的字沒學(xué)過刊苍，念得咳咳巴巴，老師就走到我身邊濒析，輕輕地告訴我念不下去的字該念什么正什，從而大大提高了我的識字量，更激發(fā)了自己學(xué)習(xí)漢字的興趣号杏。
后來婴氮，報紙讀得越來越多，也越來越順利，越來越有感情色彩主经。這一讀就是一整年荣暮，我的詞匯越來越豐富，語言組織能力越來越強旨怠。在作文課上渠驼，老師讀我作文的次數(shù)也最多。啊鉴腻，好懷念小學(xué)里的美好時光迷扇！
由于小學(xué)時作文的底子已經(jīng)打好了，到了初中的時候爽哎，語文作文課上就有強烈的創(chuàng)作欲蜓席，兩節(jié)作文課能寫兩篇作文，其中一篇是任務(wù)课锌，另一篇——呵呵——就是自己的小心思咯厨内！
由于作文出色，我深受語文老師喜愛渺贤，被任命為課代表雏胃，還參加了學(xué)校里的文學(xué)社團，任主編...... 我更是如同”得了水的魚“志鞍，在文字的海洋里自在地游來游去......
如果日子就這樣過下去說不準現(xiàn)在自己就成了作家了哩瞭亮！可是，當家里知道了我的其它科目的成績固棚，尤其是數(shù)學(xué)成績居然掛了紅燈的時候统翩，我的好夢就要終結(jié)了，噩夢開始了此洲！嗚嗚厂汗，讓我哭會兒.....
于是，家庭里所有成員一有機會就在我耳邊嗡嗡呜师，“瘸腿將軍是走不遠的娶桦！”“學(xué)遍數(shù)理化，走遍天下都不怕!”“光語文行汁汗，數(shù)學(xué)完蛋趟紊，成績排行榜還是......!”真是夠了！誰發(fā)明的成績這個玩意碰酝？誰創(chuàng)造的排行榜？站出來戴差，我……我......我就看看是誰而已......
唉送爸，那時候年齡小，力氣小，膽子也小袭厂，胳膊擰不過大腿墨吓！父母對我的教育恩威并重，哥姐撫摸著我的腦袋戲弄嘲笑纹磺，親友一個個沖我飛白眼兒帖烘，學(xué)霸迎面而來的冷臉恐嚇，數(shù)學(xué)老師看見我就愁眉苦臉......形成一股強大的反力量橄杨，把我從文學(xué)的夢里生拉硬拽出來秘症！唉，別了式矫，我可愛的文字乡摹；別了，我心愛的文學(xué)采转！淚又出來了聪廉，讓我擦把臉......
就這樣，我離開了學(xué)泄蚀龋《東平湖畔》文學(xué)社板熊，一頭扎進了數(shù)理化，就像一條扎進淤泥里的魚察绷，糊得我滿臉泥漿干签，搞不清東南西北！各科占用了我的語文課克婶，老師上邊講大小李杜筒严，我在下面琢磨有理數(shù)無理數(shù)，作文課上研究物理運動情萤，晚自習(xí)想著化學(xué)實驗該冒什么顏色的煙霧......
我知道自己是在賭氣鸭蛙！跟所有人賭氣，也包括自己筋岛，別人叫我往東娶视，我偏偏往西，別人叫我打狗睁宰，我就是去罵雞肪获！
賭氣的結(jié)局很慘，高考成績只夠上個中專柒傻。家里商量著要不要我再復(fù)復(fù)課孝赫，我一口回絕！
中專校園里红符，雖然沒有其他正牌大學(xué)里讀書氛圍濃厚青柄，但是自己終于可以去做自己喜歡的事情了伐债，耶！學(xué)校里小小的圖書室為我提供了一個閱讀的小天地致开，名家傳記峰锁，文學(xué)名著，散文半月刊双戳，小說月刊虹蒋，文學(xué)報，文藝報...... 它們個個沖我發(fā)出迷人的微笑飒货，...... 唉魄衅，真著急，不能一下都收進眼睛里膏斤，一口都吃進肚子里去徐绑。
可是當自己來了靈感拿筆要寫出來的時候，靈感瞬間又消失了莫辨，腦子遲鈍了傲茄，我知道自己慘了：由于長時間中斷寫作，手......生疏了沮榜！唉盘榨，算了，不寫了蟆融，看看周圍的同學(xué)們：今天逛了個街草巡，買了件漂亮衣服；明天與男朋友壓了個馬路型酥，回來紅光滿面山憨；早上睡個懶覺，到12點弥喉；晚上斗個地主郁竟，打個升級到天明，.......? 浮皮潦草地過完了學(xué)校生活由境。
畢業(yè)后進入體制內(nèi)單位棚亩，雖然還與文字打著緊密的交道，但是文字已經(jīng)沒有了小時候?qū)ψ约旱哪欠N誘惑力虏杰。
日子一天天過去讥蟆。戀愛，結(jié)婚纺阔，生女瘸彤，人生的每一步都沒落下一點兒，只是生活里少了一些有意義的東西笛钝，多了不少的焦慮钧栖，空虛低零，無奈......，自己慢慢地變成了前面一個小伙伴寫的”中年女鬼“拯杠，她真是寫出了我們這個年齡階段文藝女人的心聲！
直到孩子也坐在了寬敞明亮的教室里啃奴，我在單位上想像著她那打扮入時的語文女老師講述那古老的象形文字潭陪，孩子們是否也如她們的媽媽小時張開小嘴巴兒，逗得老師笑個不停最蕾？她是否到了學(xué)“手”的時候依溯，伸開了她的小手掌？她是否腦海里面也對這美麗的方塊字著了魔瘟则？內(nèi)心里是否也種下了文學(xué)的小種子黎炉？
每次家庭作業(yè)時，我都在一旁默默看女兒拿起了漂亮精致的紙筆醋拧，掏出塑封的嶄新的課本慷嗜，左手按著課本彩色的字體，右手一筆一畫地臨摹著她媽媽小時候也曾經(jīng)臨摹過的方塊字兒丹壕，....... 這字跡漸漸地在我的腦海里飛舞起來庆械，它們一會兒是冬日的漫天飄灑的白雪；一會兒是夏日突然襲來的暴雨菌赖；一會兒又是秋天的落葉匍匐在樹下缭乘；一會又是春天漫山遍野披綠......
啊，美麗的方塊字琉用，又從遙遠的甲骨上走下來堕绩，金文，大篆邑时，小篆奴紧，隸書，楷書刁愿，草書绰寞，行書...... 文字載著它妙不可言的寓意來到身邊，自己擺弄文字的渴望悠然而生铣口，久違的創(chuàng)作欲望又回來了......
就像一個人想要睡覺時就有人送過來一個枕頭滤钱，齊凡齊老師的寫作課《如何長久的堅持寫作》就是這個枕頭。
她的直接地氣的自媒體課堂內(nèi)容（《如何去寫作》《素材的收集》和《主題寫作》）脑题，結(jié)合自身創(chuàng)作實際件缸，總結(jié)他人創(chuàng)作經(jīng)驗，為我這個小白在寫作上指明了道路方向叔遂，提供了一套切實可行的技巧方法他炊，為我下一步順利發(fā)文鋪就了一條捷徑争剿。
感謝小齊老師為我提供了如此多的“干貨”，感謝她手把手地傳授與我“漁魚”手藝痊末！
（齊凡齊自媒體寫作課）
