五一小長假香拉，讀書好時機啦扬。有位集新聞傳播學(xué)碩士、清華大學(xué)國際MBA凫碌、資深寫作課講師“三合一”身份的劉主編為我們寫了一本《高效閱讀》的書扑毡，難得小長假空閑，趕緊讀一讀盛险。以讀書的方式過節(jié)該是最本分的過節(jié)方式瞄摊！
書的封面上寫著一行小標題：“培養(yǎng)終身受用的閱讀能力”，既是“終身受用”枉层，那必是慎重的泉褐，不會輕率而言吧。我注意到在書的封底有人推薦鸟蜡，言 ：“劉主編是一個有趣有料的人膜赃，推薦你跟他一起走進閱讀的世界，共享閱讀的快樂 揉忘√”那么，好吧泣矛，就此啟程吧疲眷。
通讀全書，你會為書里那些淺顯自然的語言深深打動您朽。哈狂丝，原來書里講解的是一個“12311讀書工程”换淆。怎么回事呢？
“1”几颜，就是作者在書中糾正了一個日常人們關(guān)于讀書的誤區(qū)倍试，即閱讀就是讀書嗎？答案當然是否定的蛋哭。
“閱讀”主要在閱覽县习，誦讀，有的人稱其為“輕閱讀”谆趾，這種閱讀一般只要看過就可以了躁愿，思考的成分很少，比如看報紙沪蓬、看手機上的新聞等彤钟，但讀書卻不是僅僅讀過而已，而是要加入自己的思考怜跑，深入理解書里面的觀點才能算數(shù)样勃，而且讀書還有層次之分，由此我們可以得到性芬，閱讀是讀書的基礎(chǔ)，閱讀是一種基礎(chǔ)性的能力剧防，讀書時閱讀的高級形式植锉，讀書需要高能力的閱讀。
“2”峭拘，作者在這本書中為我們指出了兩種關(guān)系俊庇，即一是讀書與閱讀的關(guān)系；二是讀書與寫作的關(guān)系鸡挠。
閱讀是讀書的基礎(chǔ)能力辉饱，決定著讀書的成效。閱讀是人人都會的技能拣展，但能夠達到高效閱讀卻是大家普遍缺乏的一項高級能力彭沼，這種高級的閱讀能力是可以后天習(xí)得的。作者在書中分析了日常人們使用的讀書方法有默念法备埃、指讀法姓惑、背誦法，這些方法利弊皆存按脚，比如默念法限制閱讀速度于毙，指讀法會形成手指依賴，從而限制視野的寬度辅搬，背誦法費時費力等唯沮，指出當今快節(jié)奏生活下的高效讀書難點在于：“我們的閱讀能力沒有匹配上讀書的野心“，也就是說，在上學(xué)時養(yǎng)成的低能力閱讀習(xí)慣不能滿足當代成人讀書的需求介蛉，每個成人要想讀書有成效就必須要學(xué)習(xí)高效的閱讀方式萌庆，提升高效閱讀的能力。
讀書是輸入甘耿，寫作是輸出踊兜，是對高效讀書的檢驗和豐富。寫作是高效讀書的高級方式佳恬，是讀書的最后一階段捏境。“知行合一“毁葱、讀寫結(jié)合垫言，把書本知識運用到實際當中才是讀書的最終目的，也才能稱得上是高效讀書倾剿。作者在書中講解了四種寫作輸出方法筷频，即讀后感、書評前痘、應(yīng)用知識法凛捏、活學(xué)活用價值觀法。讀后感可以按照吃書芹缔、找口坯癣、復(fù)盤三個環(huán)節(jié)完成。書評寫作可以加深讀書的理解最欠，而應(yīng)用書中知識分析問題示罗，尤其是引用書中的價值觀解決實際問題更是一種高維度的學(xué)習(xí)方法，不僅是對讀書成效的檢驗芝硬，更是一次自我素質(zhì)的提升蚜点，個人認為作者提出的活學(xué)活用的讀書方式是一種新穎的觀點。
“3“拌阴，作者在本書中就高效讀書本身介紹了三個類型的高效讀書方式绍绘，即泛讀法、精讀法皮官、借助讀書筆記工具法脯倒。
泛讀也就是快速閱讀法，核心在于讀書的速度捺氢，而速度是由四個因素決定的藻丢，即：
一是視野寬度，是指一眼看過去能看到的內(nèi)容寬度摄乒；
二是掃描速度悠反，也叫豎式閱讀残黑。是指眼睛自由抓取亮點文字，在其引導(dǎo)下快速閱讀斋否，往往順著一頁書的中心軸能夠快速地抓取亮點文字梨水；
三是瞬間記憶和信息殘留度，瞬間記憶就是看一眼就能留下記憶茵臭，它便于讀者順利讀完整本書疫诽。信息殘留度就是對看過文字的印象留存。一個人記憶力越好旦委，信息殘留度越高奇徒，讀書的速度就越快。這就是我們常說的年輕人腦子好使缨硝，讀書快的原因摩钙；
四是屏讀能力，就是指電子閱讀查辩，作者認為這是未來閱讀的發(fā)展方向胖笛。屏幕閱讀因每行字數(shù)少，瞬間記憶高會加快讀書速度宜岛。
以上四個因素決定了快速閱讀的效果长踊。
作者在書中介紹的第二種高效讀書方法是精讀。有效精讀的核心是“快讀慢想”萍倡，也就是讀書時我們的眼睛要快速識別書中文字之斯，而對書中的難點部分要進行重點思考。由此也產(chǎn)生了第三種高校讀書方式遣铝，就是借助讀書筆記的工具完成高效閱讀的方式。
作者在書中詳細講解了讀書筆記幾個方式莉擒，分別是摘錄式讀書筆記酿炸、注解式讀書筆記、感悟式讀書筆記涨冀、書評式讀書筆記填硕。個人認為這四種方式需要結(jié)合起來使用，在閱讀中需要使用的是它們的合力鹿鳖。
“1”認清一個差異扁眯，即不同種類的書應(yīng)該有不同的讀法，我們只有采取有針對性的閱讀方式翅帜，才能完成高效讀書要求姻檀。
作者指導(dǎo)讀者要學(xué)會具體問題具體分析，一把鑰匙只能開一把鎖涝滴。
讀文學(xué)書要看到作者通過文字構(gòu)建的精神世界绣版；讀實用書要記住知識點胶台，學(xué)到書中的理論、方法杂抽，達到解決實際問題目的诈唬；讀歷史書要使用“照鏡子“的方法，從歷史的故事中看到自我缩麸，吸去經(jīng)驗教訓(xùn)铸磅，提升自我思考問題水平；讀科普書要抓住核心推理和概念杭朱，抓大放小阅仔，忽略不想關(guān)的細節(jié)過程。讀教材書要以嚴謹痕檬、系統(tǒng)地方式學(xué)習(xí)書中內(nèi)容霎槐。
此外，作者在書中介紹了一種依據(jù)特定主題的精細閱讀梦谜，分別是以某個特色領(lǐng)域為主題丘跌、以作者為主題、以特定時代為主題的閱讀唁桩，高密集地閱讀某一類主題的書闭树，可以深入學(xué)到多元化的知識，所以主題閱讀被稱為學(xué)習(xí)式閱讀荒澡，是閱讀的高級階段倦挂。
“1“
是指確定一種自我的讀書清單。
《道德經(jīng)》中曾說：“知人者智该酗，自知者明悠砚。勝人者有力，自勝者強米奸≈缃樱”每個人都要了解自己，為自己設(shè)立一種有針對性的書單悴晰，實現(xiàn)系統(tǒng)的自我學(xué)習(xí)對人生的成長是這關(guān)重要的慢睡。作者在書中舉例胡適、梁啟超等6位名人的讀書單铡溪，引導(dǎo)讀者使用閱讀廣度與深度結(jié)合的T型書單法有針對性地為自己設(shè)立書單漂辐，同時教授讀者要樹立閱讀也有“膳食結(jié)構(gòu)”的觀點設(shè)立書單，讀書也要搭配著閱讀進行棕硫，而不能僅僅“專攻一門”髓涯，正所謂使用“點面結(jié)合，面上開花”的方式才能達到高效閱讀的境界饲帅。
以上就是《高效閱讀》這本書的精華內(nèi)容复凳，為使讀者看清自己讀書短板瘤泪，作者在開篇及每一章節(jié)后都設(shè)立了自測題和練習(xí)題。同時清楚地告訴讀者育八，閱讀既是一種能力对途，就是可以衡量的，作者貼心地提出5個評估閱讀水平的指標髓棋，即閱讀速度实檀、閱讀準確度、閱讀理解度按声、閱讀記憶度膳犹、閱讀轉(zhuǎn)化率。正所謂“知己知彼签则，百戰(zhàn)不殆”须床，當我們通過自測題認識到自己讀書短板的時候，就離高效讀書渐裂，思想提升不再遙遠豺旬。
積極行動起來吧，讓我們讀該讀的書柒凉，知該知的事族阅，擁有此生該擁有的美麗模樣。
