? ? 看到《第56號教室的奇跡》這個題目疙筹，感覺有點新奇壶冒，對于教師來說教室是最熟悉的，《第56號教室的奇跡》為什么是56號截歉？奇跡是什么呢胖腾？我充滿了好奇。我翻開書本瘪松，用心的品讀著《第56號教室的奇跡》咸作，自己的內(nèi)心不時的被感動、共鳴充斥著：雷夫的教育歷程和教育信念是那樣熟悉而新穎宵睦；雷夫的教育觀點和信念是那樣獨(dú)特與執(zhí)著记罚。他的成長經(jīng)歷，對我們每一個教師"做一名好教師"都十分有借鑒好處壳嚎。他的獨(dú)特的教育方式和班級管理形式桐智，值得我們實踐和探討。它就像一面鏡子烟馅，告訴我們在我們的教育實踐生活中说庭，在什么地方做的不對，哪里需要改善郑趁，哪里能夠做得更好刊驴。
? ? "第56號教室"為孩子們打造了一座躲避暴風(fēng)雨的天堂，第一章中"給我一些真相"里面講述的故事寡润，在我的教育生活中也曾遇到捆憎。記得那是我第一年做班主任，我們班一個男生也像艾里克斯的似的梭纹，在連續(xù)三天"忘記"帶作業(yè)后躲惰，最后，我再也忍不住栗柒，當(dāng)著全班學(xué)生對他大吼大叫礁扮，把他書包的東西全都倒在地上，讓他找作業(yè)瞬沦。其實太伊，我早已明白他又忘記寫作業(yè)，我并不是因為他沒有完成作業(yè)而生氣逛钻，而是因為他一次次的對我撒謊僚焦，讓我很氣憤∈锒唬看了艾里克斯的這個故事芳悲，我想立肘，我比艾里克斯的老師幸運(yùn)，孩子的家長并沒有找到學(xué)校來找我算賬名扛。其實谅年，此刻看來我和那位老師犯了同一個錯誤，就是錯失了一個絕佳的教育機(jī)會肮韧，對這個孩子造成了傷害融蹂。如果當(dāng)時，我像雷夫?qū)Υ惿粯优螅鞘虑闀辛硗庖环N結(jié)局超燃，也許這個男孩自己就會不好意思的來向我承認(rèn)他撒謊了，也可能以后都會完成作業(yè)拘领，或許……
? ? ? 隨著教學(xué)年齡的增長意乓，我已不再那么沖動，學(xué)會用用心的態(tài)度與耐心來應(yīng)對問題约素，處理事情時能夠經(jīng)常站在學(xué)生的立場去想届良，建立了與學(xué)生的信任，平和业汰、友善伙窃、誠實、公正而又通情達(dá)理的對待每個人样漆、每件事为障，盡力為學(xué)生營造一個像家一樣的避風(fēng)港。我學(xué)會了為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣多做加法放祟，以此激勵學(xué)生鳍怨，帶動其他的學(xué)生來競爭，而不是處處針對他們的缺點做減法跪妥，努力成為一個令人喜愛的老師鞋喇。
