? ? ? ? 記得孔凡梅老師在上次的班主任論壇中說道：“我校成立的名班主任工作室仔燕，是為班主任找到了家”。時(shí)間多去了一段時(shí)間了葡秒，我們再次回“家”看看姻乓。
? ? ? ? 12月26日下午，七參加了全國名班主任工作室論壇眯牧。名班主任還有其他5位名班主任工作室成員聚集在學(xué)校接待室蹋岩，進(jìn)行了長達(dá)兩個(gè)小時(shí)座談交流。家人們圍坐在一起学少，臉上洋溢著幸福的笑容剪个，交談中，敞開心扉版确，暢所欲言扣囊，分享、討論學(xué)習(xí)中的所思所想绒疗，工作中的成功做法侵歇。在交流中他們的思想火花相互碰撞，班級(jí)管理的奇思妙想隨即產(chǎn)生忌堂。
? ? ? ? 首先盒至，七位外出學(xué)習(xí)的班主任交流了自己在學(xué)習(xí)中的感悟：
? ? ? ? 孔凡梅：讓立志人物走進(jìn)自己的班級(jí)文化，提升本班的班級(jí)文化特色士修。并部署了下一步名班主任工作室的成員要提升自己枷遂，不斷惠及學(xué)生，每個(gè)班級(jí)要有自己的班級(jí)特色棋嘲，并做好名班主任工作室簡報(bào)酒唉，讓更多的班主任收益。
唐正明：實(shí)施班級(jí)微創(chuàng)新沸移，合力營造“家”氛圍痪伦，教育學(xué)生“為家而奮斗”，“和諧家園”雹锣。
魏代英：下一步著力點(diǎn)放在“想辦法讓學(xué)生感受到我們的愛”
馮展奎：下決心“把英雄還給童年”网沾。
姚久順：下一步做好“五力一分享”即：“發(fā)力、助力蕊爵、借力辉哥、接力、引力、分享”醋旦。
徐麗麗：靠智慧調(diào)動(dòng)不同學(xué)生的積極性恒水。
王希慶：學(xué)習(xí)桂賢娣老師的做法，做一個(gè)智慧型的班主任饲齐。
? ? ? ? ? 最后钉凌，座談會(huì)在一家人熱烈地討論中結(jié)束了。在我內(nèi)心一直為這些充滿智慧捂人、干勁十足的家人喝彩御雕、加油。堅(jiān)信先慷，不久的將來饮笛，我們的“家”一定會(huì)更加美好，到那時(shí)我們再一起為“家”喝彩吧论熙！
