? ? 秋日暖陽我們齊聚在“赫章縣可樂鄉(xiāng)中心小學”滿心的期待桥嗤，每次參加宋杰老師工作室都有不一樣的體驗和收獲辉阶。作為一個非“語文專業(yè)”的老師攻旦，每次我都帶著一顆向各位老師學習的心來學習掏颊。
? 走進赫章縣可樂鄉(xiāng)中心小學钳榨，就被學校欣欣向榮的學習環(huán)境吸引媳否，學校老師臉上洋溢幸福的笑容碍现，學生們臉上洋溢著喜悅的笑容具滴，是那么的和諧，一切都是那么美好呜魄。
? 8：10工作室活動在可樂鄉(xiāng)中心小學校長劉軍的致辭下開始了悔叽，然后在宋杰老師安排兩天的相關(guān)工作和要求；這次上課環(huán)節(jié)是“同課異構(gòu)”爵嗅，“同課異構(gòu)”這個名詞我在幾年以前就知道了娇澎，卻沒有真正走進課堂聽老師，用這樣的方式上課睹晒，這次活動真的讓我領(lǐng)略到了“同課異構(gòu)”的魅力趟庄。
? ? 各位老師的精彩比拼終于在我們期待已久的課堂中開始了，我被分到第一組伪很，第一組的幾位老師的上課課題是部編版語文五年級上冊第六單元習作單元《我想對你說》戚啥，第一節(jié)課是我們工作室主持人宋杰老師給我們上的，首先在課的導入部分锉试，我就被宋杰老師深厚的語文功底吸引了虑鼎，書信的文本宋杰老師就引用了《樂府詩》給我們介紹，這是值得我學習的键痛，但是宋杰老師的PPT后面展示書信格式的幻燈片字體、字號匾七、顏色不是很恰當絮短。第二節(jié)課是唐夢老師上的，唐夢老師的課堂是高效課堂昨忆，一節(jié)課短短40分鐘丁频，他就能讓學生在課堂上擬提綱，然后按要求寫作文，這堂課我也在想如果是我上的話席里，可能講的內(nèi)容不是那么多叔磷，讓學生在一個點上學精，達到教學目標要求奖磁。第三節(jié)課是魯俊老師給大家上的改基，這堂課值得我學習的是魯俊老師圖片導入，講到留守兒童我覺得這個點非常好咖为，如果是我的話秕狰，我就會以這個點導入課堂，從而節(jié)省更多的時間躁染，在課上魯俊老師輔導學生非常用心鸣哀。早上三節(jié)課同樣的課題，不一樣的老師吞彤，不一樣的學生對參與我們聽課學習的每一位老師來說我衬，就是視覺和聽覺的體驗，“同課異構(gòu)”對于非語文專業(yè)的我來說饰恕，讓我提升自己的語文教學經(jīng)驗是一條非常好的捷徑挠羔。
? 中午，我們吃好午飯后懂盐；可樂鄉(xiāng)中心小學的老師和威寧縣牛光輝工作室的老師為我們帶來了褥赊，精彩紛呈的籃球賽。精彩的籃球賽緩解了我們課堂中緊張聽課學習的氛圍莉恼。
? ? 下午可樂鄉(xiāng)中心小學的陳麗蘋老師為我們帶來了部編版語文六年級上冊第六單元習作寫《倡議書》拌喉，雖然是一位年輕的女老師，但是她的教學經(jīng)驗值得我參加工作近十年的人學習俐银，課上無論是她的教態(tài)尿背，還是她的課堂教學總是有條不紊的進行著。學生寫《倡議書》是第一次接觸捶惜，她細心的告訴學生應用文和記敘文的區(qū)別田藐，還有《倡議書》格式。
? 下午吱七，我們好老師執(zhí)教課堂后汽久，又開始了緊張激烈的評課活動，我們第一組在來自威寧縣的管慶文的組持下開始了踊餐。在評課過程中我不僅學習了各位老師的獨到見解景醇，還認識了許多新朋友。四位上課老師分別進行了說課吝岭，他們對自己的課堂進行了有效分析三痰；然后我們開始評課吧寺，每位老師都不吝嗇自己的話語，都說出自己的看法和意見散劫。
? 接著我們聽了兩堂習作的專題講座和兩堂教師幸福感和使命感的講座稚机，特別是赫章縣第三小學鄭老師和可樂鄉(xiāng)中心小學劉老師的習作專題講座，讓我更清楚知道我在習作教學中存在的不足获搏。威寧縣管老師和赫章縣白果鎮(zhèn)教管中心陳老師的講座赖条，讓我們在現(xiàn)在緊張的教學環(huán)境中，找準自己的位置颜凯，不忘自己的教育初心和教育使命谋币。
? ? 兩天的工作室交流學習活動讓我收獲滿滿，也讓我看到我其他老師的差距症概；努力學習蕾额，讓自己的課堂更高效，讓學生能快樂的成長和學習彼城。
