小朋友們玩的正嗨起勁兒揣非，“叮鈴鈴”上課鈴聲響了她渴，然而小朋友們并沒有要準備上課的意思达址。
馬老師走進教室，這是她任教的第一堂課趁耗。她模仿著其他老師的樣子“上課啦沉唠，我看誰還沒有坐好】涟埽”小朋友們似乎沒有聽見她說話一般满葛，馬老師故意提高嗓門又喊了一遍，仍然沒有效果罢屈。
“上課了嘀韧，我看哪個小朋友先坐好±苷冢”話音一落乳蛾，教室里很快安靜下來了。馬老師撇撇嘴偷笑：看來對待孩子還得想辦法呀鄙币。
馬老師在大學時就被稱為智慧女神肃叶，師范學校畢業(yè)后，一畢業(yè)就毅然決然選擇了幼教十嘿，當時人們特別不理解因惭，覺得小朋友難帶操心多，但馬老師卻覺得幼兒階段的教育對他們以后的人生都有特別重要的意義绩衷。還真沒想到蹦魔，第一堂課小朋友們就給她出難題激率。
這一天大家都在教室外面玩，卻不見了英英和軍軍的身影勿决，馬老師跑到休息室乒躺，看到他倆都躺在自己的小床上，馬老師摸了摸他倆的額頭低缩，確認過沒有發(fā)燒就放心了嘉冒。
她先問英英“你怎么不出去跟小朋友一起玩呀？
“她們說我丑咆繁，都不愿跟我玩”英英支支吾吾讳推，斷斷續(xù)續(xù)地說。
馬老師看出了她的自卑，跟她說“英英穿上這個裙子就像白雪公主一樣漂亮了”英英高興的穿好了衣服，卻站在馬老師面前遲遲不動坞琴，馬老師又說“老師今天不舒服，沒有力氣走路了究驴，你拉我一下好不好？”英英立馬拉起馬老師伸出的手久脯，幾乎是拖拽著馬老師走出教室的纳胧。
馬老師又來問軍軍，原來軍軍來的匆忙帘撰，忘記在家刷牙了跑慕，害怕小朋友說他。馬老師告訴他可以用其他小朋友的摧找，但軍軍拒絕了核行，馬老師又拿來她兒子的牙膏說“哥哥說可以借給你用”，但軍軍還不為所動蹬耘。
馬老師想了想芝雪，拿了一支新牙膏說“軍軍最近團結(jié)同學表現(xiàn)好，這是給軍軍的獎勵综苔〕拖担”
“蹭”軍軍像彈簧一樣跑到馬老師跟前，拿了牙膏洗漱完畢出去玩了如筛。
就這樣堡牡，馬老師成了小朋友們最受歡迎的老師。
4班6號lemon 簡書最終修改時間14：25
