? 前幾天學(xué)習(xí)古詩陕赃，我要求學(xué)生全員給我背誦卵蛉。剛開始講一首，孩子們不很著急么库，背誦速度過意緩慢傻丝，后來連著上了兩三節(jié)課，正好趕上周末诉儒，我要求給我發(fā)背誦視頻葡缰，但依然寥寥無幾。昨天周一忱反，我在班里稍微施壓泛释，要求加快背誦速度，學(xué)生們怨聲載道温算，我充耳不聞怜校。即使這樣，下課依然是很少的人注竿。我有點郁悶茄茁。
? 今天中午看餐魂贬，我說吃完飯稍微休息背誦吧，話雖說到裙顽，我心里其實很沒底付燥，但是今天的背誦狀態(tài)出乎我的預(yù)料。僅僅四十分鐘的時間愈犹，有的同學(xué)做到了四首詩連背帶默寫键科。有的同學(xué)一首接著一首倒背如流。就連班里平時上課能認(rèn)真十分鐘就不錯的孩子漩怎，他都躍躍欲試萝嘁，給我背誦了一首詩。大多數(shù)同學(xué)似乎斗志昂揚(yáng)扬卷，背誦熱情高漲牙言。我其實是有些納悶兒的，這是為什么呢怪得？僅僅四十分鐘的時間咱枉，超過了前面四五天的背誦效率。是因為大家都在背書的學(xué)習(xí)氛圍徒恋，亦或是看到別人在背蚕断，自己不甘落后？或者是他們轉(zhuǎn)變了懶惰的心理入挣？我覺得可能第二種的原因可能性很大亿乳。斗志昂揚(yáng)，在看到別人一個接一個完成任務(wù)径筏，內(nèi)心的斗志被激發(fā)出來了葛假。
? 還記得好幾年前看過的一個觀點：說是在如今科技比較發(fā)達(dá)的情況下，電子產(chǎn)品普及，以后就不用上學(xué)過集體教育的日子了。但是思及疫情期間網(wǎng)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)礁竞，以及現(xiàn)在回到家布置作業(yè)的完成情況來看，學(xué)習(xí)就應(yīng)該是一種集體活動带斑，一個人學(xué)習(xí)的狀態(tài)，遠(yuǎn)沒有集體來得認(rèn)真勋拟，有效勋磕。在班級中，你把字寫好敢靡，我也能挂滓；你把題做完，我也能醋安；你快速背書杂彭，跟誰不會一樣……大家就像爭先恐后的鯉魚，一個個爭著想往龍門上躍吓揪。有比較才會有競爭亲怠。雖然我聽得頭昏腦漲，但是內(nèi)心欣慰不已柠辞。
