一
在文字的海洋中，總有那么一些人，他們以獨(dú)特的眼光和深邃的思考颗祝，發(fā)現(xiàn)著文章中的美好蕊温。他們，就是我們所稱(chēng)的“閱讀者”蚁鳖。
在我熟悉的眾多閱讀者中，有一位格外引人注目，她就是葛海燕老師（以下簡(jiǎn)稱(chēng)葛老師）各淀，被文章作者親切地稱(chēng)為“最美閱讀者”。
葛老師瞭空，是一位高級(jí)語(yǔ)文教師揪阿，曾擔(dān)任一所縣城初中的副校長(zhǎng)。她不僅在教育教學(xué)中“桃李滿(mǎn)天下”咆畏，也是一位熱愛(ài)寫(xiě)作的作家南捂。
她是中國(guó)散文學(xué)會(huì)會(huì)員、江蘇省作家協(xié)會(huì)會(huì)員旧找，她的文字總能引人深思溺健，給人以啟迪。然而钮蛛，她更為人稱(chēng)道的是她對(duì)文章的獨(dú)到點(diǎn)評(píng)鞭缭。
葛老師的點(diǎn)評(píng)誠(chéng)懇、獨(dú)到魏颓、暖心岭辣，她總能發(fā)現(xiàn)文章中的亮點(diǎn)，一語(yǔ)中的地指出文章的精髓甸饱、“撓到”作者的“癢處”沦童。
她的點(diǎn)評(píng)不僅讓作者深受鼓舞仑濒，更讓讀者對(duì)文章有了更深入的理解。
“閱讀是心靈的旅行偷遗，是思想的碰撞墩瞳。”她用行動(dòng)踐行著這句話氏豌，用閱讀者的眼光去發(fā)現(xiàn)每一篇文章的美好喉酌。
她的點(diǎn)評(píng)，不僅僅是贊美和鼓勵(lì)泵喘，也是跟作者的商榷和對(duì)文章建議泪电。她總能在點(diǎn)評(píng)中給作者以啟示，引導(dǎo)他們走向更高的創(chuàng)作境界涣旨。
二
“葛老師好歪架！我到辦公室了。你到北門(mén)時(shí)告訴我一聲霹陡『万剑”下午四點(diǎn)出頭，我到辦公室后即給葛老師發(fā)了個(gè)信息烹棉。中午已經(jīng)約定攒霹，下午再聯(lián)系。
前些天幾位好友相約一起去一個(gè)朋友的莊園游玩時(shí)浆洗，我順便將書(shū)稿帶著并交給了葛老師催束，請(qǐng)她給我做最后的把關(guān)。
此前伏社，電子稿我已校對(duì)抠刺、修改了兩三遍，紙質(zhì)文檔則修改了一兩遍摘昌，可謂認(rèn)真仔細(xì)速妖。
過(guò)了三四天時(shí)間，葛老師告訴我聪黎，她已逐字逐句看了一遍文稿罕容，而且將需要調(diào)整、修改的部分全部標(biāo)注了出來(lái)稿饰。
到底是語(yǔ)文老師锦秒，幾十年作文教學(xué)積累的功力在那兒，不服不行喉镰。
“主任旅择，我到啦！”過(guò)了十來(lái)分鐘侣姆，葛老師發(fā)來(lái)信息砌左。本來(lái)脖咐，她們學(xué)校離我們行政中心就很近。
“好的汇歹，上來(lái)坐坐？來(lái)喝杯咖啡偿凭〔”我正好也有空，請(qǐng)她上來(lái)坐坐弯囊，聊聊閱讀文稿的感覺(jué)痰哨，我很想聽(tīng)聽(tīng)她的意見(jiàn)和建議。
“方便嗎匾嘱？”葛老師客氣地問(wèn)斤斧。
“當(dāng)然方便，313室霎烙∏朔恚”過(guò)去我在區(qū)政府上班時(shí)，辦公室是515悬垃，轉(zhuǎn)崗人大后是313游昼。沒(méi)刻意選擇，這樣的巧合難得尝蠕。
我從櫥柜中拿出咖啡杯和喝茶的玻璃杯烘豌，用開(kāi)水燙了幾遍】幢耍咖啡是速溶2合一的廊佩，我自己正常就喝這個(gè)；茶葉則是我文章《輕舟已過(guò)萬(wàn)重山》里的男主人公“孫輕舟”的原型送給我的靖榕，是綠茶标锄。
“葛老師，這邊序矩！”我在樓道看見(jiàn)了她鸯绿。她今天穿著一套淡藍(lán)色的新中式服裝，是那種比較傳統(tǒng)的款式及顏色簸淀。記得那天她的散打世界冠軍學(xué)生回來(lái)后瓶蝴，我們一起吃飯時(shí)，她就穿的這套衣服租幕。
“書(shū)公子”是我們當(dāng)?shù)刈鲄f(xié)馮主席對(duì)葛老師的稱(chēng)呼舷手。她平時(shí)著裝比較考究，人的氣質(zhì)也好劲绪，有一種從詩(shī)書(shū)中走出來(lái)的感覺(jué)男窟，飄逸盆赤，溫婉，落落大方歉眷。
有段日子牺六，當(dāng)?shù)匚挠鸭械摹坝筒嘶ā比褐芯ü旁?shī)的曉春老師喜歡給美女們題詩(shī)，得到一致認(rèn)同并熱議的幾句就是專(zhuān)門(mén)題給葛老師的：“柳色莎痕浸寒碧汗捡，冰姿玉骨湛清晨淑际。明眸滿(mǎn)載東坡月，繡腹盡收夫子仁扇住〈郝疲”
“書(shū)稿包給我拿吧∷姨＃”走著時(shí)锄贼，我見(jiàn)裝著書(shū)稿的布包看上去還有點(diǎn)分量。畢竟是我的書(shū)稿女阀，人家是幫忙指導(dǎo)的宅荤。
“沒(méi)事，我拿著强品”煳辏”她輕輕笑了笑。
近兩年我們之間一直有交流的榛，彼此用不著太客套與見(jiàn)外琼了。我的第一本書(shū)《故鄉(xiāng)的滋味》中所有插圖都是她老公汪鐵銘（老鐵）先生專(zhuān)門(mén)創(chuàng)作的，反響較好夫晌。
他們夫婦一個(gè)畫(huà)畫(huà)雕薪，一個(gè)寫(xiě)文，文氣十足晓淀。
坐下來(lái)之后所袁，我給葛老師倒了杯咖啡。
她一口也沒(méi)喝凶掰，就開(kāi)了口燥爷，“我說(shuō)說(shuō)自己的一些感覺(jué)和想法啊∨尘剑”她朝我看了看前翎。
“首先說(shuō)說(shuō)我建議改了的題目，有兩篇畅涂「刍《陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)》建議改成《陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)了》，加一個(gè)‘了’字午衰，強(qiáng)調(diào)變化與結(jié)果立宜，否則只是一個(gè)現(xiàn)象冒萄。本來(lái)面朝北的爛尾樓里沒(méi)有陽(yáng)光，因?yàn)橹魅文愕牡絹?lái)與精心安排橙数，陰暗寒冷的房間里也有了溫暖尊流，宛如陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)了〉瓢铮”葛老師快人快語(yǔ)奠旺。
聽(tīng)到這兒，我插話說(shuō)：“原先我用的是《陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)》施流，后來(lái)改了”尚牛”
“《陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)》也不如《陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)了》瞪醋，后者更突出結(jié)果∽肮睿”葛老師繼續(xù)解釋银受。
“好的⊙徊桑”我點(diǎn)頭表示贊同宾巍。
“另一篇的題目是《過(guò)去的事情》，我建議改為《過(guò)去的日子不能忘》渔伯，這樣更貼切顶霞，也更能體現(xiàn)你的觀點(diǎn)÷嗪穑《過(guò)去的事情》是一種簡(jiǎn)單陳述选浑，而你的意圖是呼吁人們包括自己的父母別忘了過(guò)去曾經(jīng)的苦日子⌒《初心》倒也比較貼切古徒，但不太符合你的語(yǔ)言習(xí)慣。你覺(jué)得呢读恃？”說(shuō)完隧膘，葛老師看著我。
經(jīng)她這么一說(shuō)寺惫，我覺(jué)得挺有道理疹吃，《過(guò)去的事情》只能概括文章前半部分的內(nèi)容，而后邊說(shuō)理部分就沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)肌蜻。
“這個(gè)意見(jiàn)挺好互墓，很有道理，就這樣改了蒋搜〈勰欤”合理化建議我當(dāng)然全盤(pán)接受判莉。
“反正我的想法如實(shí)說(shuō)出來(lái)，究竟最后如何育谬，你自己決定券盅。”葛老師表明自己的態(tài)度膛檀。
“關(guān)于題目锰镀，你的意見(jiàn)我全部采納。整本書(shū)中已有四篇題目是你定的：《兩小兒‘日更’》《寒酸》《陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)了》以及《過(guò)去的日子不能忘》咖刃。謝謝你這么用心泳炉！”我從心底里表示感謝。
葛老師笑了起來(lái)嚎杨，笑得有點(diǎn)兒燦爛又有點(diǎn)兒羞澀花鹅，令我想起她常常說(shuō)的“童心”“赤子之心”。
“接著說(shuō)兩個(gè)你習(xí)慣用的詞枫浙，是可用可不用刨肃、有點(diǎn)多余的，也可以說(shuō)是你的‘口頭禪’箩帚。一個(gè)是‘因?yàn)椤浴嬗眩粋€(gè)是‘當(dāng)然’〗襞粒”這時(shí)候盔然，葛老師作為教師一貫的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)與嚴(yán)格要求充分體現(xiàn)出來(lái)。
“哈哈……一點(diǎn)兒沒(méi)錯(cuò)焕参，特別是‘當(dāng)然’轻纪，我時(shí)不時(shí)用到〉祝”這個(gè)刻帚，我自己最清楚。
“也不是不能用涩嚣，但不是必要就顯得多余崇众。”她依然很認(rèn)真地說(shuō)航厚。
“嗯顷歌，我明白了♂２牵”以后寫(xiě)文章時(shí)注意更加緊湊一點(diǎn)眯漩，特別是盡量避免“口頭禪”。
“葛老師你喝點(diǎn)咖啡，咖啡已經(jīng)涼啦赦抖。加點(diǎn)熱水里面吧舱卡。”在我辦公室队萤，我是東道主轮锥。
“沒(méi)事，不涼要尔∩岫牛”葛老師輕輕拿起杯子，稍稍喝了一點(diǎn)赵辕。平時(shí)她跟老鐵比較講究既绩，自己做吃的、喝的品種繁多还惠，喝這涼了的速溶咖啡可能不太習(xí)慣熬词。
“我再說(shuō)說(shuō)整體感覺(jué)啊。四個(gè)小輯《俏也不爭(zhēng)春》《親愛(ài)的人啊》《行走的足跡》以及《故事里的事》都好吸重，與內(nèi)容高度吻合。這是一本較高質(zhì)量的文集歪今，毋庸置疑嚎幸。”說(shuō)到這兒寄猩，她以贊許的目光看著我嫉晶，我能感受到她的真誠(chéng)。
“小說(shuō)里面質(zhì)量最高的是《飛鳥(niǎo)與射手》田篇，其他的暫時(shí)都超越不了它替废，被簡(jiǎn)書(shū)伯樂(lè)非村老師推薦并得了‘大贊’絕非偶然！散文里最好的是《暖到人心只此花》泊柬，層次分明椎镣，語(yǔ)言豐富而流暢，太美了兽赁！這兩篇状答，幾乎找不出明顯缺陷。你可以回頭讀一遍刀崖，現(xiàn)在你的部分文章質(zhì)量是很高的惊科，可能你自己都沒(méi)認(rèn)識(shí)到。人家簡(jiǎn)書(shū)伯樂(lè)是有眼光的亮钦，給的推薦語(yǔ)那么長(zhǎng)馆截、那么誠(chéng)懇》淅颍”
她的這番話我要聽(tīng)也喜歡聽(tīng)蜡娶』炻眩《飛鳥(niǎo)與射手》和《暖到人心只此花》是我自己愛(ài)不釋手的，寫(xiě)的過(guò)程中我都曾幾次熱淚盈眶翎蹈。
“非村伯樂(lè)推薦的小說(shuō)淮菠，推薦語(yǔ)精彩不用多說(shuō)。采薇伯樂(lè)給你散文的推薦語(yǔ)也精準(zhǔn)荤堪、精彩合陵，挖掘得很深。她絕對(duì)是用心的澄阳、識(shí)才的拥知。”葛老師把聲音提高了些碎赢，也許是采薇老師的態(tài)度感染了她低剔。
“主任，你用不到一年半的時(shí)間肮塞，拿到了‘簡(jiǎn)書(shū)優(yōu)秀創(chuàng)作者’襟齿，你就是優(yōu)秀的！我平時(shí)夸你是‘天選寫(xiě)作人’枕赵，可不是隨便說(shuō)的猜欺。”看著她一本正經(jīng)的表情拷窜，我倒要笑了开皿。
這人，給我鼓勵(lì)最多了篮昧！
聊了這么久赋荆，我怕過(guò)多浪費(fèi)了葛老師的時(shí)間，就看了一下手表懊昨。5：45窄潭，不知不覺(jué)我們已經(jīng)聊了一個(gè)半小時(shí)了。
“你有事嗎酵颁？我再聊10分鐘結(jié)束狈孔。”葛老師見(jiàn)我看表材义，以為我還有事均抽。
“沒(méi)事的，我們不受時(shí)間限制其掂∮突樱”我巴不得她多提寶貴意見(jiàn)呢！
“《山那邊，是荷盍龋》中的林嵐其實(shí)并不壞攘乒，她追求的是愛(ài)情而不是物質(zhì)，最終跳海印證了她是個(gè)好女孩惋鹅，成全了別人则酝，懲罰了自己。跳海的結(jié)局設(shè)計(jì)是成功的闰集，邏輯性強(qiáng)沽讹，合理∥渎常”也許因?yàn)檫@篇文章發(fā)“油菜花”群之后有文友提出“林嵐不應(yīng)該跳核郏”的意見(jiàn)，葛老師表明了自己的看法沐鼠。
“是爸课痢！鄧旭昇說(shuō)了‘只要你和孩子健健康康的饲梭，我就要娶你乘盖，我愿意付出一切代價(jià)！’林嵐在反復(fù)權(quán)衡之后憔涉，選擇了跳海侧漓，以自己和孩子的生命成全別人。因?yàn)猷囆駮N老婆是他同學(xué)监氢、鄰居且不肯離婚，因?yàn)猷嚨母改笧檫@事急壞了藤违，他母親還突發(fā)心肌梗死送醫(yī)院搶救了浪腐。”這樣的情節(jié)設(shè)計(jì)顿乒，我是經(jīng)過(guò)深思熟慮的议街。
“《一只眼睛的代價(jià)》修改之后更好了，鋪墊得很到位璧榄√劁觯”說(shuō)著，葛老師站了起來(lái)骨杂，“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之類(lèi)涂身，我看出來(lái)的全部標(biāo)注了，沒(méi)有大問(wèn)題搓蚪。時(shí)候不早蛤售，我要告辭了。”
“讓男主損失一只眼睛悴能，必須有足夠的理由揣钦，這個(gè)我的確注意的。葛老師漠酿，謝謝你冯凹！讓你花費(fèi)這么多時(shí)間和精力。我送送你炒嘲∮钜Γ”我真的挺感動(dòng)，也很高興摸吠。這下可以直接交稿了空凸，了卻心事。
“你可別客氣寸痢！書(shū)稿完整閱讀了一遍呀洲，我也受到很多啟發(fā)√渲梗”這次她沒(méi)笑道逗。
我們只顧著說(shuō)話，早就泡好的一壺茶還沒(méi)喝一口献烦。我拿起一只透明的小玻璃杯給葛老師倒茶滓窍，“嘗嘗這茶吧。茶葉是我文章中男主人公原型送的巩那，雖然比較普通吏夯，但有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，茶葉罐上有他的頭像呢即横≡肷”
《輕舟已過(guò)萬(wàn)重山》是我第一本書(shū)《故鄉(xiāng)的滋味》中一篇自認(rèn)為分量較重的文章，男主人公原型是我一個(gè)朋友东囚。
象征性地喝了一口茶跺嗽，葛老師起身告辭。
三
回到辦公室页藻，我打開(kāi)文稿桨嫁，一邊修改一邊思考。
“最美閱讀者”份帐，不僅身邊文友公認(rèn)璃吧，在文字中萍水相逢、從未謀面的寫(xiě)作大咖废境、“簡(jiǎn)書(shū)優(yōu)秀創(chuàng)作者”諶歷老師也這樣評(píng)價(jià)葛海燕老師肚逸。
通過(guò)對(duì)我書(shū)稿閱讀與修改這件事爷辙，通過(guò)剛才的一番交流，我更深深體會(huì)到朦促，“最美閱讀者”的美是全方位膝晾、多層次的——真誠(chéng)、睿智务冕、包容血当，深厚的底蘊(yùn)、獨(dú)到的見(jiàn)解禀忆，贈(zèng)人玫瑰臊旭、手有余香，腹有詩(shī)書(shū)氣自華……
