看了一篇文章扫尺，名字叫做《跳出讀書的“低水平勤奮”陷阱》（文后有鏈接）筋栋，文章主要講了很多人讀書的過(guò)程中遇到的這樣一個(gè)問(wèn)題：今天能從書中看到的價(jià)值，過(guò)去看不到正驻；過(guò)去在書中看到的東西弊攘，今天基本記不得」檬铮總之這個(gè)是我在讀書中遇到的最大困擾襟交。當(dāng)我看到別人在曬書單的時(shí)候，總會(huì)深深地自責(zé)一把伤靠，甚至掐自己的行動(dòng)都有捣域，可越是做計(jì)劃就越不會(huì)按照計(jì)劃實(shí)行。我曾無(wú)數(shù)次問(wèn)自己宴合，到底是什么出了問(wèn)題焕梅？知道今天我才找到一個(gè)可能的因素，就是方法不對(duì)卦洽。
對(duì)有些人來(lái)說(shuō)贞言，看書快是保持自己注意力的最好方式，通過(guò)快速閱讀才能夠抓住文章的脈絡(luò)阀蒂，看清文章的結(jié)構(gòu)该窗。但是這種閱讀方式跟自己的價(jià)值觀念相悖弟蚀，一味地追求數(shù)量，給自己的計(jì)劃滿滿的酗失，心理負(fù)擔(dān)太重所以很多時(shí)候還沒(méi)開始就被自己的書單嚇得不敢開始了义钉。所以這種追求速度的東西，自己顯然不該太羨慕级零，而且順應(yīng)自己的內(nèi)心断医，閱讀本來(lái)就是想要從中汲取作者的某個(gè)精華點(diǎn)滞乙，結(jié)合自身經(jīng)歷奏纪、處境與想法將其運(yùn)用到生活中，只有達(dá)到這樣的效果才算是讀書有效斩启。
讀書如此序调，學(xué)習(xí)也是如此。人為什么學(xué)習(xí)兔簇，又為什么有人如此熱衷于學(xué)習(xí)发绢？本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是通過(guò)學(xué)習(xí)，能讓自己變得更好垄琐，讓自己更滿意边酒，而不是拿來(lái)跟別人炫耀：哎，我學(xué)了好多東西狸窘，書法墩朦、寫作、編程翻擒、設(shè)計(jì)氓涣、美術(shù)等等。這一刻陋气，我突然懂得了學(xué)習(xí)的意義劳吠，其實(shí)學(xué)習(xí)只是為了自身更好的成長(zhǎng)，應(yīng)該注重的是在這個(gè)過(guò)程中的體驗(yàn)巩趁，而不是外在的東西痒玩。畢竟，人的精力有限议慰，你過(guò)多的關(guān)注了這個(gè)凰荚，自動(dòng)會(huì)減少別的部分。
那么褒脯，怎樣學(xué)習(xí)才算是會(huì)學(xué)習(xí)呢便瑟？
首先，學(xué)習(xí)之前方向既定番川。有明確的目標(biāo)去專心學(xué)習(xí)一個(gè)東西到涂，比如畫畫脊框，然后全身心投入到畫的過(guò)程中，而不是一會(huì)兒看到鋼琴好就走去學(xué)鋼琴践啄，看到書法好就又轉(zhuǎn)向書法浇雹。
其次，學(xué)習(xí)時(shí)要善于結(jié)合自己已經(jīng)掌握的知識(shí)屿讽，將新知識(shí)與原有認(rèn)知融合昭灵。人，之所以容易將新東西忘了伐谈，主要有兩個(gè)原因烂完，第一，學(xué)的時(shí)候理解不夠透徹诵棵，沒(méi)有完全與自身情況相結(jié)合抠蚣。很多人都認(rèn)為心理學(xué)的東西特別有效，而且會(huì)對(duì)心理學(xué)的某些理論記得很牢固履澳，其實(shí)主要是心理學(xué)本身就是一個(gè)實(shí)踐性的學(xué)科嘶窄，人們?cè)谙胍獙W(xué)習(xí)它的時(shí)候，就一定是意識(shí)到了自己某方面的問(wèn)題距贷，然后會(huì)將問(wèn)題代入相應(yīng)的情景與理論柄冲，直到感覺(jué)到理論給自己帶來(lái)的美好改變。第二忠蝗，運(yùn)用的次數(shù)不夠多现横。還是心理學(xué)的例子，當(dāng)你結(jié)合自身經(jīng)歷學(xué)習(xí)了一個(gè)新的理論的之后什湘，你會(huì)經(jīng)常在特定的情景中去想這個(gè)情景跟你所學(xué)的理論有沒(méi)有關(guān)聯(lián)长赞，每一次想都是一次復(fù)習(xí)，然后這個(gè)理論就成了你生活中的一部分闽撤，所以不會(huì)忘記并且會(huì)在不同的情境中演化成許多不同的結(jié)論得哆。
最后，學(xué)習(xí)之后要分享哟旗。很多時(shí)候人們做不到很深刻的聯(lián)系實(shí)際贩据，那么想要在學(xué)習(xí)之后有所收獲，去跟身邊的人分享應(yīng)該是個(gè)不錯(cuò)的選擇闸餐。然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)饱亮，每次分享你都能臨場(chǎng)發(fā)揮出許多不同的東西，盡管你已經(jīng)分享了好多次了舍沙，但每次都會(huì)有不同的感受和收獲近上。
對(duì)照你的學(xué)習(xí)方式，思考一下拂铡，你真的會(huì)學(xué)習(xí)嗎壹无？
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