今天的日志主角是小張同學(xué)——張譯文滑肉。
這是一個虎頭虎腦的小男孩包各，高高的個子，壯壯的身體靶庙，說起話來總是頭頭是道问畅，第一次見到他的人，都會被他的熱情吸引六荒，都會喜歡他的開朗樂觀护姆。
剛組建班級時，我曾屬意他做我們班的班長和隊長掏击，不只是他有身高的優(yōu)勢卵皂，能夠撐的住場，還有他哪洪亮的口號聲以及他的毛遂自薦砚亭。
行不行就試試看吧灯变，給他一次機會，不也是給自己一次機會嘛捅膘。如果他能夠管理好班級添祸，我不找到了一個小助手嘛。
說真的篓跛，剛開始還不錯膝捞，交代給他的事情還基本都能按照要求去做，可是后來愧沟，有同學(xué)對他提出了異議蔬咬，說他管別人的同時自己卻不遵守紀律，這不是典型的只許州官放火沐寺，不許百姓點燈么林艘。我趕緊把大家的意見反饋給了他，并告訴他老師愿意再給他一次機會混坞，希望他能先管好自己再管好班級狐援。
可是钢坦，事情并沒有向好發(fā)展，反對他的聲音越來越大啥酱，狀告他的同學(xué)越來越多爹凹。不得已，我只能順應(yīng)民意撤了他的職務(wù)镶殷。我告訴他規(guī)范自己的行為禾酱，讓大家看到他的改變，大家還會再接納他绘趋、喜歡他颤陶。
這是一個性格極好的孩子，這件事沒有讓他消沉陷遮，可也沒讓他反省滓走。他依然還是那個我行我素、隨心隨性的孩子帽馋。
在我們之間還發(fā)生過一件有趣的事情搅方。上學(xué)期他在學(xué)校配餐時，在學(xué)校剛裝修的照片墻上留下了大大的手印茬斧，李校長就讓他在內(nèi)的幾個肇事者做監(jiān)督員腰懂，監(jiān)督其他的孩子，記下像他們一樣在不聽勸告项秉，在墻上留下手印的孩子的名字绣溜。
一放學(xué)，他就拿著本子等在照片墻旁娄蔼，提醒過往的孩子怖喻。時間長了，孩子們對照片墻的好奇心下降了岁诉，也沒人再去摸了锚沸，可他還依然拿著本子去記錄（更多時候是和別的孩子玩）。我擔(dān)心他不在教室里涕癣，配餐老師無法對他進行很好的監(jiān)管哗蜈，就告訴他以后不用再去檢查了，在班里等待配餐就好了坠韩【嗯耍可他告訴我這是李校長給他安排的任務(wù)，他必須得去只搁。我苦笑著告訴他音比，同學(xué)們都不去摸墻了，也就沒有監(jiān)管的必要了氢惋，你的任務(wù)也就圓滿完成了洞翩』纾可他依然執(zhí)意要去，我看說不通他就給他下了命令骚亿，誰知道這個可愛的孩子竟把我的名字寫到了記錄本上已亥。
除了管不住自己，他哪都好来屠。他邏輯清晰陷猫，善于表達，課堂上有難度的問題大都是他回答的妖，他的思維也很敏捷，能迅速捕捉到重要信息足陨。他還特別熱心嫂粟，誰有困難他都愿意給予幫助。他特別喜歡幫我做事墨缘，會時常問我有沒有要他做的事情星虹。
在我心中他就是個小小男子漢，如果能學(xué)會控制镊讼，學(xué)會自我管理宽涌，他一定會是大家認可的小干部，是我得力的小助手蝶棋。期待小小男子漢的蛻變卸亮！
