這段時(shí)間，線上教育產(chǎn)品推得火熱允蜈，各種各樣的直播課程蒿柳，免費(fèi)小課，體驗(yàn)大課妓蛮，幾乎每個(gè)平臺(tái)都會(huì)開放免費(fèi)體驗(yàn)圾叼。
因?yàn)樘貏e多的資訊一時(shí)間涌進(jìn)來(lái)，每個(gè)人的選擇多了起來(lái)构挤，有些人可能會(huì)覺(jué)得有些應(yīng)接不暇惕鼓，會(huì)出現(xiàn)不知道該選什么；既想都學(xué)矾飞，又學(xué)不過(guò)來(lái)的心態(tài)呀邢；從而產(chǎn)生自己生活出現(xiàn)了看似很充實(shí)，實(shí)際只是受外界的步伐影響微谓，一直追趕著而已，并沒(méi)有走在自己的軌道上豺型。
人的注意力是有限的，心智資源也是有限的姻氨，在可容納的限度以內(nèi)，獲取了某一些信息前联，就獲取不到其他的信息娶眷，所以，對(duì)于信息的選擇性烁落，盡量保持高質(zhì)量的信息源豌注，才能提高自己的思辨能力，而不是簡(jiǎn)單跟風(fēng)做選擇每聪。
這是第一個(gè)以我為主齿风，為我所用的選擇。
第二個(gè)是從外界所學(xué)的東西果善，需要批判性結(jié)合自己來(lái)思考系谐，是否是適合自己的讨跟？有時(shí)候，別人的分享經(jīng)驗(yàn)茶袒，只是站在他的立場(chǎng)角度凉馆，每個(gè)人都有其自己的獨(dú)特性亡资，在借鑒的時(shí)候锥腻，需要思考母谎，這些方法論背后的原因跟自己的是不是一致的。
只有看到這一層奇唤，我們才能分析出跟自身的匹配度，我也是一個(gè)比較喜歡總結(jié)跟提煉方法論的人甲葬，很多時(shí)候懈贺，在分享內(nèi)容的時(shí)候，就經(jīng)常提到作為參考即可钠至，一定要結(jié)合自身來(lái)分析胎源，借鑒別人的，再分析自己的宪卿，最后整合成自身的万栅，才能形成最佳的效果。
劉潤(rùn)老師最近的一篇文章休溶，分享了對(duì)話李松蔚老師，在這段期間如何找回自己內(nèi)心確定的秩序兽掰，我想這是每一個(gè)普通人都需要學(xué)習(xí)的徒役，因?yàn)槲磥?lái)我們會(huì)遇到更多的不確定性，如何面對(duì)杉女，需要看自己的心理考驗(yàn)?zāi)芰Γ约白陨淼目箟耗芰Α?/p>
最后熏挎，希望你也能夠“以我為主，為我所用”快集，塑造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自己廉白。
