每個媽媽的初心都是對孩子的愛骇钦，可在養(yǎng)育過程中宛渐，我們的耐心被消磨，我們的權威被挑戰(zhàn)眯搭，我們?nèi)滩蛔￠_始對孩子大喊大叫窥翩，我們逐漸失去了自己原本期待的“美好媽媽”本來的模樣。
我的女兒今年11歲鳞仙，在陪件女兒成長的過程中寇蚊。我更深刻得體會到孩子的內(nèi)在力量。她現(xiàn)在是一個六年級的小學生繁扎，喜歡閱讀幔荒，文學、歷史梳玫、天文爹梁、地理、傳統(tǒng)文化都是她的閱讀方向提澎；她也很喜歡表達姚垃，有自己的主張和獨立思考能力；她非常自主盼忌，從一年級開始她每學期都會有自己的學習和日常時間表积糯，并且能夠很好執(zhí)行；我們基本上不會管她的學習谦纱，因為是她自己的事情……她是個自信樂觀的孩子看成，和同學老師之同相處很好。
在生活中跨嘉、在講座上川慌、在微信里，有很多媽媽向我講述養(yǎng)育路祠乃，詢問我是否有什么養(yǎng)育絕招梦重。她們說：你是怎樣教育孩子的呢？我想亮瓷，除了愛琴拧，就是盡可能給與她成長的自由空間，我們叫“允許她胡思亂想嘱支，允許胡說八道”蚓胸，把她當成個獨立的個體對待。而作為媽媽除师，我只是一個陪伴者赢织。
我想問大家一個問題，你希望有一個乖巧聽話馍盟，服從管教的孩子于置，還是一個長大后有主見，會獨立思考的孩子贞岭？答案不言而喻八毯。那么，如何在養(yǎng)育孩子的挑戰(zhàn)和沖突中瞄桨，引導和培養(yǎng)出孩子面向未來的能力和品格呢话速？
我的答案是“正面管教”。
2012年的時候芯侥，我在擔任一個家庭教育網(wǎng)站的執(zhí)行總裁泊交，致力于為中國媽媽提供專業(yè)的育兒幫手乳讥。我用了近半年時間對比國際和國內(nèi)各大主流家庭教育課程，我發(fā)現(xiàn)廓俭，其實所有課程的核心都是相通的云石，都是以尊重兒童發(fā)展為核心。最終我選擇了正面管教研乒，因為這個體系是當時最打動我的汹忠，是對于“尊重”的闡釋。尊重孩子雹熬，尊重自己宽菜，尊重情形的需要，這個提法既不陽春白雪竿报，也不下里巴人铅乡，非常符合我們在社會關系中的需要，因為我們要培養(yǎng)的孩子是一個成熟獨立的“社會人”烈菌。
更令人欣喜的是隆判，正面管教倡導“不懲罰，也不驕縱的養(yǎng)育方式”僧界，關注孩子的長期發(fā)展侨嘀，培養(yǎng)孩子面向未來的能力和品格。它提供了切實可行的工具和方法捂襟，每個方法背后又有教育理論和心理學理論作為依據(jù)咬腕。這些工具和方法實用有效，在全世界范圍幫助了數(shù)以百計的媽媽和孩子們成為更好的自己葬荷。
在日常生活中涨共，我們要從親子溝通方達，情緒管理和個性培養(yǎng)宠漩，激發(fā)孩子內(nèi)驅力等三個大的方向举反，就生活中遇到的具體問題找出不同的解決辦法。
面對孩子的不當行為如何應對扒吁，哪些事情該管哪些不該管火鼻，如何說話孩子才會聽，如何控制自己的情緒少對孩子發(fā)牌氣雕崩，如何建立孩子的自信心魁索，讓孩子發(fā)自內(nèi)心地學會對自己負責，當孩子被欺負了如何應對盼铁，怎樣消除對電子產(chǎn)品的依賴……等等粗蔚。
我們要通過不間育兒場景的呈現(xiàn)，不斷地回顧我們原有的想法饶火、做法鹏控，去審視我們想要的目標是不是能通過我們的養(yǎng)育方法達到致扯。
同時我們要深度剖析每個問題背后的教育理念和兒童發(fā)展特點，讓我們理解孩子当辐，也認識自己抖僵，在尊重環(huán)境和客觀規(guī)律的前提下去看待我們遇到的育兒難題。
最后我們要運用正面管教工具去尋找解決問題的方法瀑构，將這些工具應用到真實的生活當中去，讓家長和孩子共同成長刨摩，兩列清單寺晌、錯誤目的表、自然后果澡刹、啟發(fā)式提問呻征、共贏的合作，暫停角……這些正面管教工具將成為育兒過程中的實用錦囊罢浇。
最終的目標是陆赋，通過這段時間的共同成長，一起來成為更好的我們自已嚷闭。當你改變了自己攒岛，你會發(fā)現(xiàn)你與這個世界都能和諧相處，而你的孩子胞锰，將會成長為更獨立自主灾锯，更有學習熱情，更有自我成長力量的孩子嗅榕。
