03116 孫思娜
? ? 這本書我感觸頗深的幾點(diǎn)分享給大家——“識(shí)字只是手段，而不是目的”、“讀書不是修行趟脂，而是享受”、“豐富的想象力并非天賦搞旭，而是由直接或間接的體驗(yàn)得來散怖，體驗(yàn)愈多菇绵，想象力愈豐富”肄渗、“能從一本書中發(fā)掘豐富絢爛的世界，或是只能掏出有限的知識(shí)咬最，這完全有賴于讀者的想象力”翎嫡。
? ? 識(shí)字多少一直被很多家長認(rèn)為是孩子發(fā)展快慢的標(biāo)準(zhǔn)，尤其是低幼年齡時(shí)永乌，很多家長會(huì)說我家孩子三歲多就認(rèn)識(shí)哪些字了惑申，覺得自己孩子特聰明。不知大家如何認(rèn)為這樣的事件翅雏，但我個(gè)人不是很贊同孩子這么早的去刻意學(xué)習(xí)識(shí)字圈驼，在低幼階段孩子主要任務(wù)是玩耍，愉悅的玩耍望几！在玩中他可能接觸到了一些字體绩脆，有可能他自己去記憶，這種情況下無可厚非橄抹，但不適宜刻意學(xué)習(xí)靴迫！
? ? 識(shí)字讀書都是要讓自己處于一種愉悅的心情中，是一種享受楼誓！
? ? 關(guān)于想象力玉锌，在上心理學(xué)課程時(shí)有涉及到一些想象力的課程，記憶特深的是老師當(dāng)時(shí)讓我們把自己的想象力的豐富程度從小時(shí)候到現(xiàn)在在坐標(biāo)軸上畫出疟羹，結(jié)果大部分人的想象力高峰都是在小學(xué)初中階段主守，少數(shù)人的可以維持到現(xiàn)在禀倔。由此可見我們的想象力是后天夕得的，我們的眼界越寬闊丸逸，想象才會(huì)越豐富蹋艺。在幼兒時(shí)期我們不識(shí)字，想象力不夠發(fā)達(dá)黄刚，圖畫書正好彌補(bǔ)其不足捎谨！甚至，我們大人現(xiàn)在多看些圖畫書對(duì)于我們自己的想象力也是一種提升憔维！在有孩子之前我從未有意識(shí)的看過圖畫書涛救，對(duì)于一些書中圖畫色彩的質(zhì)量沒有太多關(guān)注。現(xiàn)在和孩子一起讀了一些繪本业扒，當(dāng)然有些是經(jīng)典的检吆，有些是粗糙的，讀的多了程储，現(xiàn)在拿到一本書就可以憑直覺覺察它的好壞蹭沛，尤其是圖畫部分，色彩的沖擊力會(huì)直接影響到讀者的想象力章鲤！
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