【日更第639天】
所謂“讀萬卷書、行萬里路”论巍，每次出差都能得到新的信息烛谊、新的看世界的角度、認(rèn)識新的人嘉汰、豐富閱歷和體驗(yàn)丹禀。
就快新年了。女兒的班級要利用班隊(duì)課舉辦才藝表演鞋怀。
上周放學(xué)后湃崩，女兒一見到我就告訴了我她要和另一位同學(xué)一起在才藝表演中擔(dān)任主持人的消息。然后叮囑喔要和同學(xué)的爸爸聯(lián)系接箫，因?yàn)橐獛椭⒆觽儗懼鞒衷~。
對于中年級的孩子來說朵诫，很多事情還是離不開父母的參與和指導(dǎo)辛友。這其實(shí)給父母提出了較高的要求。
我問女兒：“老師為什么選擇你當(dāng)主持人剪返？”
女兒說：“因?yàn)槲液托同學(xué)表現(xiàn)好废累。”
我說：“如果你倆紀(jì)律脱盲、工作邑滨、學(xué)習(xí)等表現(xiàn)都不錯(cuò)，但臺風(fēng)不行钱反、朗讀不行掖看、口齒不清楚，老師會選你們嗎面哥？”
女兒想了想哎壳，說：“估計(jì)不會∩形溃”
是啊归榕，很多時(shí)候，孩子被老師選中去參加一些活動吱涉，都是有綜合原因的刹泄。畢竟外里，要完成一項(xiàng)任務(wù)，考驗(yàn)的不是單一技能特石，而是綜合素質(zhì)盅蝗。
女兒從小就口齒清楚，朗讀不費(fèi)力县匠，聲音清脆风科。這一方面是天生的，還有一方面就是乞旦，給她基因的老娘我就是普通話水平和朗讀能力都好于普通的大多數(shù)人的贼穆。
她從小聽到的都是我的正確示范，這大概就是耳濡目染的意思吧兰粉。
而我好于大多數(shù)人的朗讀能力是哪里來的呢故痊？除了家里從小都是講普通話比較多之外，有一些小時(shí)候的經(jīng)歷應(yīng)該是起到了很關(guān)鍵的作用（畢竟我的父母并沒有每天在給我示范朗讀）玖姑。
我第一次意識到自己說話表達(dá)還不錯(cuò)是幼兒園大班時(shí)愕秫，老師布置了一個(gè)作業(yè)。讓我們回家后把白天老師給我們講的故事復(fù)述給家長聽焰络，然后家長要按照我們講的記錄下來戴甩。第二天我們要把這張家長記錄的紙帶回給老師。
那天講了什么故事闪彼，我早就忘記了甜孤，但是爸爸用鋼筆寫的那張記錄了我復(fù)述的內(nèi)容的紙我印象深刻。于是便有了自己記憶和表達(dá)都還不錯(cuò)的第一印象畏腕，雖然那時(shí)候的我并不能準(zhǔn)確說出這兩種能力的名稱缴川。
還有一次，我看了一本圖畫書描馅，里面講了一只叫作露露大偵探的狗的故事把夸。我在幼兒園講給了小朋友聽。老師聽到了铭污，覺得我講得不錯(cuò)恋日，還讓我去講給別的班級的小朋友們聽。
作為幼兒園小朋友的我還不知道害羞兩個(gè)字怎么寫况凉，到其他班級去講故事也沒在怕的谚鄙。記得，后面的故事還是自己瞎編的〉笕蓿現(xiàn)在想想闷营，也是佩服小時(shí)候的自己。
后來上了小學(xué)，寒暑假的白天基本上都在爺爺家度過傻盟。爺爺常常會讓我讀報(bào)紙給他聽速蕊。我也很聽話，會很認(rèn)真地把報(bào)紙上的新聞從頭版念到最后娘赴。
爺爺還總是說我讀得太快了规哲。我才認(rèn)識到，對于從來沒有看過的內(nèi)容诽表，讓我照著念唉锌，我竟然不大會“打疙瘩”。
正所謂竿奏，沒有對比就沒有傷害袄简。在沒有和別人比較時(shí)，并沒有發(fā)現(xiàn)自己的朗讀能力泛啸、表達(dá)能力有什么特別的绿语。
但小學(xué)一次語文課上，老師讓一位同學(xué)站起來朗讀課文候址。記得那位同學(xué)讀起課文來是一個(gè)字一個(gè)字念的吕粹，我才意識到，原來能流利地岗仑、抑揚(yáng)頓挫甚至能掌握一點(diǎn)情緒地朗讀匹耕，并不是每個(gè)人都有的能力。
這時(shí)荠雕，一種叫做自信心的東西就慢慢生長出來了泌神，相應(yīng)的審美、鑒別力也越來越強(qiáng)舞虱，而自己讀得有信心，就會享受朗讀母市。讀得多了矾兜，表達(dá)能力，寫作能力也就相應(yīng)地提高了患久。
雖然椅寺，作為一個(gè)有點(diǎn)害羞的人并不樂于在人前展示。演講比賽啥的也從來不會主動參加蒋失，被動參加了返帕，也會不好意思講得過于深情并茂。但羞于表現(xiàn)篙挽，并不等于我能力不行荆萤。而這種看似沒有什么用的朗讀能力，卻能遷移到很多方面。
比如面試链韭。表達(dá)能力好偏竟、能說會道，對于面試從來沒在怕的敞峭。雖然對于矯情的演講比賽不感興趣踊谋，但只要會用到朗讀和表達(dá)的關(guān)鍵場合，從小積累的能力總是能派上用場旋讹。
記得工作后殖蚕，有一次開會學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)讓我和另一位同事分別朗讀學(xué)習(xí)資料沉迹。沒有事先準(zhǔn)備睦疫，翻開就讀，我聲音響亮胚股、語言流暢笼痛、速度適中，沒有吃一個(gè)“螺絲”琅拌。
會后缨伊，一位部門領(lǐng)導(dǎo)見到我說：“你讀得跟播音員一樣〗Γ”
雖然刻坊，這位領(lǐng)導(dǎo)說得可能有些夸張了（此處要謙虛一下），但至少說明了一點(diǎn)党晋。我的水平是好于很多人的谭胚。
而現(xiàn)在，這樣的能力也似乎從傳遞到了下一代未玻。今天灾而，和同學(xué)的爸爸一起幫助孩子們排練時(shí)，同學(xué)爸爸說：“你女兒的臺風(fēng)不錯(cuò)扳剿，而且口齒清楚旁趟。”
同時(shí)傳遞給女兒的庇绽，還有為人和做事靠譜锡搜、有責(zé)任感。而這也是個(gè)老師選擇女兒來完成主持任務(wù)的關(guān)鍵瞧掺。
兩位小朋友不僅要準(zhǔn)備主持詞耕餐，還要收集同學(xué)們的才藝節(jié)目。我和同學(xué)的爸爸還要分別寫串詞辟狈、開場白肠缔、結(jié)束語和整理節(jié)目單、安排出場順序。
而這些對于三年級的孩子來說還有一些困難桩砰，他們需要家長的指導(dǎo)和幫助拓春。而同學(xué)的爸爸也比較靠譜。算是同行亚隅，無論是工作能力和水平都差不多硼莽，對于在時(shí)間有限的情況下幫助孩子完成這樣任務(wù)是沒有問題的。
而這些也是我認(rèn)為的老師把主持任務(wù)交給這兩個(gè)孩子的原因之一煮纵。同學(xué)的爸爸也是思路清晰懂鸵，在較短的時(shí)間里交出了高質(zhì)量的開場白和結(jié)束語。
任何事情發(fā)生都不是單一原因造成的行疏。這些在我小學(xué)時(shí)就已經(jīng)具備的能力匆光，在經(jīng)過中學(xué)、大學(xué)和特別是職場多年歷練后變得更強(qiáng)酿联。
不僅自己受用终息，還能指導(dǎo)孩子。
對于我來說贞让，要注意的就是周崭，不要過于強(qiáng)勢，而要多放手讓孩子去做喳张。
比如允許他們用自己的語言進(jìn)行改動续镇。鼓勵(lì)她下次有這樣的活動要自己參與更多。
今天销部，在結(jié)束排練后摸航，女兒說：“我要背好多啊舅桩！也太難了酱虎！”
我說：“難才有價(jià)值啊，是個(gè)人都會的話有啥意思擂涛，老師干嘛找你呀逢净？”
而在參與孩子班級活動的過程中，也讓孩子看到了正確且優(yōu)質(zhì)的做事是什么樣的歼指。我寫完串詞，安排好節(jié)目出場順序甥雕，會告訴她我的思路踩身。我說：“下次，這種活都要你自己干了哦社露⌒瑁”
我說：“你們上語文課最后要派什么用場？最后就是要在各種各樣的事情上發(fā)揮出來「礁耄”
表妹說：“現(xiàn)在養(yǎng)孩子費(fèi)媽脱拼。”
還真是這樣坷备。雖然熄浓，無論當(dāng)家長的十八般武藝樣樣俱全，還是沒什么特長省撑。對于孩子來說是好是壞都不是絕對的赌蔑。如果爸媽太強(qiáng)勢，能力太強(qiáng)反而對孩子是阻礙竟秫。如果爸媽什么都不會娃惯，但愿意和孩子一起成長、一起學(xué)習(xí)肥败。當(dāng)孩子需要幫助時(shí)趾浅，能夠給予力所能及的幫助，能和孩子一起去探索馒稍，對于孩子來說反而時(shí)更重要的皿哨。
孩子去主持班級活動，也許并不是什么特別重大的事情筷黔。但對于豐富她的成長是很好的體驗(yàn)往史，無論最后能達(dá)到怎樣的效果，和家長一起討論佛舱、準(zhǔn)備的過程本身就已經(jīng)是很好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)椎例。
成長之路還很長，對于孩子请祖，對于我自己來說订歪，都是一樣。永遠(yuǎn)保持好奇心和謙卑心肆捕，成長和進(jìn)步刷晋，就一直在路上。
無戒學(xué)堂2022年日更第296天
