期末考試即將來臨榆纽，在這之前同學(xué)們肯定會做一些測驗卷，與這些試卷分?jǐn)?shù)的獲得相比捏肢，考后的試卷分析才是真正提分的手段奈籽。但是，有好多的學(xué)生并沒有明白這一點鸵赫，只盯著考試分?jǐn)?shù)衣屏。
怎樣幫助孩子進(jìn)行試卷分析才能提分呢？
來看看這些方法奉瘤。
學(xué)生在考試中出現(xiàn)的錯誤勾拉，大致有三類。
一 盗温、“遺憾之錯”
題目明明會做藕赞，反而做錯了；如由于審題出現(xiàn)失誤卖局，看錯關(guān)鍵字句等造成的“審題之錯”斧蜕；如由于計算出現(xiàn)差錯造成的“計算之錯”；在草稿紙上做對了砚偶，往試卷上一抄就寫錯了批销、漏掉了ABCD錯位了的“抄寫之錯”洒闸；
還有最終答案正確但由于答題不規(guī)范，該有的格式?jīng)]有均芽，該有的步驟沒有丘逸，該有的敘述沒有。出現(xiàn)這類問題是我們同學(xué)們在考試后最后悔最感到遺憾的事情掀宋，我將他稱為“遺憾之錯”深纲。
二、“模糊之錯”
由于我們的平時功夫沒下到劲妙，記憶的不準(zhǔn)確湃鹊，理解的不夠透徹，應(yīng)用得不自如镣奋；當(dāng)然在回答時就會不嚴(yán)密币呵、不完整；常常是第一遍做對了侨颈，一改反而改錯了余赢，或第一遍做錯了，后來又改對了肛搬；或是平時做過的題目没佑，考試時怎么也想不起來毕贼，做到一半做不下去了等等温赔。
三 、“不會做之錯”
不會鬼癣，根本沒有答陶贼，要么就是胡亂寫，胡亂蒙的待秃，答錯當(dāng)然不可避免拜秧，當(dāng)然也可能連猜帶蒙蒙對了，抄別人抄對的章郁，這是無思路枉氮、不理解，更談不上應(yīng)用的錯誤暖庄。
這三種錯誤聊替，在每個同學(xué)身上或多或少都出現(xiàn)過，我們針對這三種情形培廓，要采取三種策略——消除遺憾惹悄；糾正模糊；力爭突破肩钠。
一泣港、對于那些讓我們考后感到后悔的考試技術(shù)失誤暂殖，如“審題之錯”，想想是否出在急于求成当纱？
可采取“一慢一快”戰(zhàn)術(shù)呛每，即審題要慢、答題要快坡氯。用逐字逐句進(jìn)行閱讀莉给，對題意理解透徹后再出手答題。
而對“計算錯誤”廉沮，想一想是否我們在草稿紙書寫太亂颓遏，字跡潦草造成的，那我就建議你將草稿紙分格分塊來使用滞时，這樣也便于回頭查找叁幢，并有效避免發(fā)生“抄寫之錯”；對于“表述之錯”坪稽，我們就要在平時的作業(yè)中嚴(yán)格按老師要求的規(guī)定來答題曼玩，按評分標(biāo)準(zhǔn)寫出必要的步驟，并嚴(yán)格按著題目要求回答問題窒百。
二黍判、對于“模糊之錯”主要是自己記憶不牢、理解不深篙梢、思路不清顷帖、運(yùn)用不活造成的。
是功夫不到家渤滞，基礎(chǔ)不牢的表現(xiàn)贬墩，所以，我們在考后要根據(jù)自己暴露的弱點妄呕，做有針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練陶舞，以此來夯實基礎(chǔ)。在頭腦中建立各部分內(nèi)容的知識網(wǎng)絡(luò)绪励；全面肿孵、準(zhǔn)確地把握概念，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶疏魏；通過多種題型停做，多角度、多方位地去理解問題的實質(zhì)蠢护；通過一定題量的積累雅宾，達(dá)到概念清晰明確，運(yùn)用自如、舉一反三的水平眉抬。
三贯吓、在考試中，準(zhǔn)有一些題目比較新蜀变，我們沒見過悄谐，或平時練少了，能力不夠做不出库北，面對這樣的題目爬舰，我們需冷靜分析，理智對待寒瓦。
如何分析情屹？
下面的分析方法，對學(xué)生來說受益匪淺杂腰！
▎知識上的查漏補(bǔ)缺
所謂查漏補(bǔ)缺垃你，就是找到學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，及時采取有效措施進(jìn)行補(bǔ)充完善喂很，讓知識的吸收全面化惜颇、系統(tǒng)化、有效化少辣。
在試卷分析過程中凌摄，通過正確答案和錯誤答案的對比，學(xué)生要重點找到掌握不牢的知識點漓帅，而鞏固這些知識點锨亏，除了復(fù)習(xí)好課本上的基礎(chǔ)知識外，還要做好對知識的精細(xì)加工煎殷，做到舉一反三屯伞。
有效鞏固薄弱知識，可以通過多種方式豪直。
比如，英語學(xué)科可以制作單詞卡片珠移，然后將考試中拼錯的單詞寫在卡片上弓乙，隨身攜帶，隨時復(fù)習(xí)钧惧，提高記憶效率暇韧。還可以建立各個學(xué)科的“錯題本”，尤其是較弱的學(xué)科浓瞪。
“錯題本”不僅可以匯總錯題懈玻，還可以將老師講過的一些典型的、思路巧妙的乾颁、對自己有所啟發(fā)涂乌、讓自己有所領(lǐng)悟的例題整理上去艺栈，但要記住，平時要及時整理和總結(jié)湾盒，多看湿右、多思、多問罚勾。
這樣可以快速彌補(bǔ)知識上的漏洞毅人。一本或數(shù)本“錯題本”記滿以后，可以再重新整理尖殃，自己會做的可以刪去丈莺，不會做的可以保留，如此反復(fù)送丰，直至完全掌握场刑。
▎注重學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的調(diào)整
考試不僅僅是考查學(xué)生對知識的掌握情況，也在檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣和與應(yīng)試能力的強(qiáng)弱蚪战。學(xué)生在考試中往往集中暴露粗心牵现、做題方法不對、不會審題邀桑、檢查不細(xì)等方面的不足瞎疼，彌補(bǔ)這些不足對后面的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。
老師和家長要引導(dǎo)學(xué)生端正考試的態(tài)度壁畸，不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)贼急，重要的是幫助學(xué)生找到適合自己的高效學(xué)習(xí)法，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣捏萍，逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)試能力太抓。
告訴學(xué)生要把考試當(dāng)成檢驗自己各方面能力的一次機(jī)遇。比如令杈，學(xué)生平時學(xué)習(xí)不夠踏實認(rèn)真走敌，容易浮躁，考試時看到自己會做的題目就沾沾自喜逗噩，容易掉以輕心掉丽，最終失分。
這個問題反映出學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度不好异雁，要想有針對性地解決捶障，需要在平時注意培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
一個優(yōu)秀的學(xué)生要具備以下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)纲刀；勤于思考與全神貫注项炼；積極融入課堂學(xué)習(xí)，并做好筆記；多動腦锭部，勤動手暂论；大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑空免，敢于表達(dá)自己見解空另；獨立完成作業(yè)并經(jīng)常反思。而培養(yǎng)這些好習(xí)慣蹋砚，有以下幾個步驟：
①逐漸培養(yǎng)自己對各個學(xué)科的興趣扼菠。
②心里要清楚什么是好習(xí)慣。
③堅持不懈地強(qiáng)化訓(xùn)練坝咐，讓自己由被動到主動再到自動循榆。
▎分析自己的付出和收獲是否成正比
一般來說，只要平時學(xué)習(xí)努力墨坚，做到考前認(rèn)真復(fù)習(xí)秧饮，都會取得理想的成績，但是也有例外：有的同學(xué)分?jǐn)?shù)不低泽篮，但很有可能是靠投機(jī)取巧或吃老本得到的分?jǐn)?shù)盗尸；有的同學(xué)學(xué)習(xí)明顯比前期努力了，但還是沒有考好帽撑，這時要鼓勵學(xué)生不要灰心泼各，而要繼續(xù)努力，慢慢儲備知識亏拉，做到厚積薄發(fā)扣蜻。
老師和家長要告訴孩子們：學(xué)習(xí)如同長跑，貴在持之以恒及塘。長跑是耐力的比拼莽使，開始跑在前頭的，未必能笑到最后笙僚，一開始落在后邊的芳肌，最終不一定是失敗者。
▎正確對比味咳，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和勇氣
最簡單的是縱向比較庇勃，就是拿本次考試的成績與上次考試的成績對照，看是否比上次有進(jìn)步槽驶。不僅從總成績上比，更要比到細(xì)處鸳兽，具體到每科掂铐，細(xì)化到每科的知識點。如語文考試，上一次“基礎(chǔ)知識與運(yùn)用”失分較多全陨，這次通過努力失分減少了爆班，這就是一種進(jìn)步。
另一種是橫向比較辱姨，即拿自己的成績跟班柿菩、年級各檔次分?jǐn)?shù)線比。舉例來說雨涛，語文枢舶、數(shù)學(xué)滿分100，而自己語文考83分替久，數(shù)學(xué)考90分凉泄，哪一科考得好？不好判斷蚯根，因為沒有參照物后众。這時可以把各檔次分?jǐn)?shù)線作為參照，通過對比颅拦，幫助學(xué)生找到相對處弱勢的學(xué)科蒂誉，及時補(bǔ)救，預(yù)防偏科距帅。
最后右锨，祝各位孩子期末考試都能取得滿意的成績！
