公元2017年4月3日12時(shí)55分邻吭，這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春日餐弱，小鳥歡唱，花兒開放囱晴，萬(wàn)物生長(zhǎng)膏蚓，取一小凳，于日光之下畸写，捧起一本書來(lái)驮瞧，十分享受。
今日分享的是《如何閱讀一本書》中的內(nèi)容枯芬。
如果說(shuō)要推薦高中生必讀的一本書（很多成人直到今日依然沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣论笔，比如我，也非常需要讀這本書千所，并且要細(xì)細(xì)地讀） 狂魔，我一定推薦《如何閱讀一本書》。這本書于我是相見恨晚淫痰，發(fā)現(xiàn)以前實(shí)在浪費(fèi)了太多光陰最楷，如果在讀書伊始，便掌握了正確的讀書方法，必然會(huì)事半功倍管嬉。人這一生之中，不管是閱讀朗鸠，還是做人做事蚯撩，總是不斷接收外界的信息，從廣義上來(lái)說(shuō)烛占，這都是“閱讀”胎挎。如果掌握了閱讀之法，也就找到了人生的法門忆家。
這本書把閱讀分為：基礎(chǔ)閱讀犹菇、檢視閱讀、分析閱讀芽卿、主題閱讀揭芍。今天我們來(lái)看一看檢視閱讀。
檢視閱讀分為兩種卸例，一種是略讀称杨，一種是淺讀。
略讀筷转，就是大略地讀完一本書姑原，目的是知其大概，通過略讀呜舒，一般你要知道作者在講什么锭汛。那么如何去略讀？可以遵照以下方法：
（1）先看書名袭蝗。好簡(jiǎn)單啊唤殴，傻子才不看書名就讀書呢。真的如此嗎到腥？《簡(jiǎn)愛》是不是講簡(jiǎn)單的愛眨八？還是jane eyre的音譯？我們往往忽略了這最簡(jiǎn)單的一步左电，因此要予以提醒廉侧。通過文章的題目，思考一下涵義篓足，猜一下可能要講的內(nèi)容段誊。
（2）研究目錄。不要急著上來(lái)就唰唰往后翻栈拖，看看目錄连舍。目錄通過結(jié)構(gòu)的方式，展現(xiàn)了本書要談的要點(diǎn)涩哟，這就好像一個(gè)城市的地圖一般索赏，可以避免你迷路盼玄。所以，記住潜腻，慢下來(lái)埃儿，看看目錄先。
（3）看索引融涣。這一點(diǎn)是絕大多數(shù)未掌握讀書技巧的人所經(jīng)常疏漏的了童番。通過索引，我們可以看看這本書談了哪些概念威鹿，這些概念又是從何而來(lái)剃斧。如果對(duì)某一概念很感興趣，還可以找來(lái)原文讀上一兩頁(yè)（圖書館的作用這時(shí)就體現(xiàn)出來(lái)了）忽你。為什么要這么做幼东？這其實(shí)是與作者建立共識(shí)的過程。同樣一個(gè)詞科雳，在不同的人那里意義是不一樣的筋粗。如果你所理解的與作者不一致，最后就會(huì)出現(xiàn)“牛頭不對(duì)馬嘴”的悲劇……
（4）讀讀出版者的介紹或者序炸渡、推薦序之類娜亿。這在我們的閱讀習(xí)慣中反而會(huì)被提前，我們經(jīng)常會(huì)在某某名人推薦之后才去找某本書蚌堵，因此這一步倒問題不大买决。通過介紹和序，其目的仍然是通過別人的視角來(lái)簡(jiǎn)略了解這本書談些什么內(nèi)容吼畏。只不過比書名督赤、目錄等更加豐滿。剛才看的是骨架泻蚊，這里給你一些血肉了躲舌。（這個(gè)比喻真是驚悚！）
（5）挑幾個(gè)篇章看看性雄。通過前面的工作没卸，你對(duì)這本書已經(jīng)有所了解了，如果思維能力足夠秒旋，大抵是可以判斷出哪些是重要篇章的约计。那么就挑出這些篇章（比如主要論點(diǎn)處、開頭結(jié)尾處）來(lái)迁筛，好好讀一下煤蚌。這就好比我們拿到一個(gè)城市的地圖，于我而言，就會(huì)跑到圖書館尉桩、城市書店筒占、大學(xué)這種地方詳細(xì)看看，了解這個(gè)城市的文化氛圍是如何蜘犁。找重點(diǎn)的地方翰苫，細(xì)細(xì)品味一下。但是不要過細(xì)沽瘦，因?yàn)槲覀円浀茫@是略讀农尖。
整個(gè)略讀的時(shí)間析恋，快的時(shí)候幾分鐘，最多也不能超過1小時(shí)盛卡。要把握這個(gè)時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)助隧，如果超出了，就要思考自己的略讀是不是過細(xì)了滑沧。雖然每一步看上去都很簡(jiǎn)單并村，但是整個(gè)略讀過程卻需要高度集中的注意力，你就像一個(gè)偵探一樣搜集蛛絲馬跡滓技，要做一個(gè)推斷哩牍。因此也要以偵探的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。但實(shí)際經(jīng)驗(yàn)表明令漂，即使這么說(shuō)了膝昆，你還是不會(huì)照做。我自己就是這樣叠必，大約在十年前就知道應(yīng)該這么做荚孵，而直到今天還是做不好。我們?nèi)祟惖拇竽X纬朝，總是想走捷徑收叶，想省事，不愿做這些基礎(chǔ)而耗精力的工作（直白來(lái)說(shuō)共苛，就是懶）判没，這也就是知與行之間差距的由來(lái)。
淺讀隅茎，唉哆致，如果我早知道這個(gè)詞，不知要少生多少根白發(fā)患膛。生性好刨根問底摊阀，總是追求深刻理解。結(jié)果錯(cuò)失了很多精彩。
這種閱讀方式胞此，在碰到難讀的書的時(shí)候臣咖，尤其起作用。因?yàn)殡y讀漱牵，我們理解力跟不上夺蛇，經(jīng)常有不懂的地方，于是去查字典酣胀、查百科刁赦，查完之后已經(jīng)忘了剛才讀了什么內(nèi)容，所以往往讀不了幾頁(yè)就讀不下去了闻镶。而淺讀甚脉，則要求：頭一次面對(duì)一本難讀的書的時(shí)候，從頭到尾先讀完一遍铆农，遇到不懂的地方不要停下來(lái)查詢或思索牺氨。
這種方式更加違背大腦省力的原則，非得刻意練習(xí)不可墩剖。而一旦試過猴凹，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，淺讀過一遍岭皂，哪怕只明白了30%郊霎，后來(lái)再讀的時(shí)候也會(huì)很有幫助，即使后來(lái)不讀了也好歹有了30%的領(lǐng)悟爷绘。而如果你一碰到困難就停住去查書歹篓，那么99%的時(shí)候你都會(huì)放棄讀這本書，于是變成一無(wú)所知揉阎。
讀古文的時(shí)候庄撮，這種體會(huì)更深。如果追求字詞意義毙籽，在文章過長(zhǎng)的時(shí)候洞斯，就會(huì)放棄。因?yàn)榫心嘤诩?xì)節(jié)而錯(cuò)過古文論證的嚴(yán)謹(jǐn)坑赡，用詞的精確烙如，行文的流暢，是十分可惜的毅否。閱讀古文的快樂也便沒有了亚铁。這樣也就建立不了學(xué)習(xí)的興趣。
現(xiàn)在我們對(duì)于學(xué)習(xí)有了更深的掌握螟加，對(duì)于這種學(xué)習(xí)方式徘溢，人們稱為“整體學(xué)習(xí)法”吞琐。以古人讀書方式作比，大抵是“好讀書然爆，不求甚解”了站粟。
好了，簡(jiǎn)單的介紹了檢視閱讀的兩種方式曾雕，后面還有閱讀速度調(diào)節(jié)奴烙、閱讀時(shí)的眼動(dòng)訓(xùn)練、理解力的變化跟蹤剖张。我們下次聊切诀。
