前晚楊鳳池教授為瑞金教師做了心理健康教育技能的培訓(xùn)直播乎芳，因當(dāng)時環(huán)境嘈雜聽不真切幽崩，今早我趕緊補(bǔ)課看回放苦始。1.5小時的課堂，我足足用時2.5小時慌申，多費(fèi)的一小時陌选，是我時不時按下暫停，返到手機(jī)另一軟件——簡書上進(jìn)行要點記錄花去的蹄溉。
大咖課堂咨油，啟示良多，倍受教益柒爵。
對孩子的心理健康役电，家庭教育的影響比學(xué)校教育的確重要得多，但學(xué)校教育能很好彌補(bǔ)家庭教育中的不足棉胀。
隨著大眾對家庭教育重要性認(rèn)識的提高法瑟，不時聽到個別教師的無力之語：這孩子的問題太大，是家庭中造成唁奢，我們實在沒辦法瓢谢。
原生家庭里造成的問題就無法解決了嗎？不驮瞧，教師切不可放棄，做我們該做的努力枯芬，也許孩子就在學(xué)校教育中有效治愈论笔。
楊鳳池提到自己的親身經(jīng)歷。
小學(xué)時的他有社交恐怖癥千所，恰恰是在家庭中造成的狂魔，父母總是打斷道：“你想清楚了再說∫担”兄弟姐妹嘲笑：“你說的都什么呀最楷。”于是，學(xué)校里的他從不敢舉手籽孙。老師提出問題后烈评，他總是低下頭，生怕被老師叫起來犯建。你能想象這就是如今自如面對聽眾數(shù)百上千甚至成千上萬講課讲冠、輕松主持中央電視臺《心理訪談》的節(jié)目專家嗎？
他的社交恐怖恰恰就在學(xué)校教育中治愈了适瓦。上初中時竿开，校長上課時提問今早發(fā)生的震驚世界的新聞，全班除楊鳳池外無一人能答玻熙。最后站起來的他回答得比校長知道的還詳盡否彩。因為他上學(xué)經(jīng)過一窗口，聽到廣播里的新聞時駐足聆聽了一會兒記住的嗦随。
校長說：“我代表學(xué)校任命楊鳳池為我校時事政策顧問列荔。”“若干年后称杨，你們要為曾經(jīng)和楊鳳池是同學(xué)而自豪肌毅。”“請你們對楊鳳池好一點姑原，因為長大以后可能要見楊鳳池一面已經(jīng)很不容易了悬而，也許只能從廣播電視里或報刊雜志里頭聽見或看見這個人”。
這一堂課锭汛，這一番話笨奠，對他的影響是巨大的。這便是現(xiàn)實版的皮格馬利翁效應(yīng)（羅森塔爾效應(yīng)）唤殴，教師寄予很大期望的學(xué)生般婆，終如期望。
發(fā)人深思的是朵逝，教師的我們蔚袍，是否如這位校長一般，不遺余力地去夸獎配名、去激勵啤咽、去期望？
老師渠脉、校長等對孩子來說權(quán)威的人士不要輕易下斷語宇整。
楊鳳池教授在某地講學(xué)，一教師聽課后對楊教授說：“我可能傷害了學(xué)生芋膘。因為我在批閱一學(xué)生作文時十分生氣鳞青，寫過如下評語霸饲，我不知道寫這篇文章的人腦子里裝的是人腦子還是豬腦子？”
教授肯定地回道：“這對學(xué)生的傷害會非常大臂拓『衤觯”因為每當(dāng)他寫文章的時候，會想到這句評語埃儿，自己也不相信這不知人頭豬腦的能寫出什么好東西來器仗，于是在他，再也不會有好文童番。
由此想到身邊的教師精钮，好教師居多，但總有學(xué)生犯錯時無法控制好自己情緒的老師剃斧，粗言劣語之下轨香，自不少妄下斷語，“你不可救藥了”幼东，“再這樣下去臂容，你成績將一落千丈”，“你拖全班的后腿根蟹，這學(xué)別上了”脓杉，“你會一事無成”……
無論作為教師還是作為家長，都是孩子心里權(quán)威的存在简逮，你妄下的斷語球散，可能化為孩子成長的桎梏，限高限長散庶，太可怕蕉堰。
少一些打擊斷語，讓我們一起來重溫陳虹教授列舉的禁說詞匯悲龟，多說積極語言屋讶。
幫助孩子解決心理問題做到三個注意、做好三件事便不會遇到阻抗和逆反须教。
問題不可怕皿渗，科學(xué)解決問題是良策。幫助孩子解決心理問題時應(yīng)做到三個注意轻腺。
一要用尊重共情和真誠的態(tài)度溝通羹奉，切勿以家長或老師高高在上的姿態(tài)去指責(zé)，去批評约计。否則，得不到理解讓人無法暢所欲言迁筛，溝通受阻煤蚌。
二要細(xì)心觀察非言語信息耕挨，觀察其表情、動作尉桩，留意附加的語言詞匯筒占，以更真實更全面地支持和幫助。
三要盡量少提問蜘犁，讓人產(chǎn)生被審問的感覺翰苫，細(xì)心聽、專注聽就好这橙。
聆聽和幫助只做三件事奏窑，表示理解、感受反饋屈扎、啟發(fā)領(lǐng)悟埃唯，如此，定不會遭遇阻抗和逆反鹰晨。
他還特別提到有些問題如對孩子自制力問題以小組輔導(dǎo)方式進(jìn)行比較有效墨叛，通過討論對付懶惰提高自制力的做法，交流分享模蜡，相互啟發(fā)助益漠趁。
最后，楊鳳池教授強(qiáng)調(diào)了他作為心理健康科普專家忍疾，一直在宣傳的觀點：光學(xué)習(xí)好不一定心理健康闯传，不一定能成為國家、社會和家庭的有用之才膝昆。
為黨育人丸边，為國育才，教師的我們時刻應(yīng)牢記荚孵，切不可舍本逐末妹窖。
在許多的教師培訓(xùn)課堂里，我分享過自己的培訓(xùn)獲益法寶收叶，簡單四步訣：記錄骄呼、整理、分享和運(yùn)用判没。寫下此文蜓萄，便是記錄整理之后，完成對楊鳳池教授直播課堂的分享澄峰。接下來嫉沽，實踐之，運(yùn)用之俏竞。
