在行動課的收獲與感想：
把事情精簡到最后一件，唯一保留最想保留的一件，能實現(xiàn)個人貢獻(xiàn)峰值的一件撩穿。
確定后，需要用60天來實踐谜嫉。
現(xiàn)在剛聽完課的自己，無法說有了什么改變，只能說有了一個模糊的概念，自己需要去做能最快變現(xiàn)的那件實現(xiàn)個人貢獻(xiàn)峰值的那件事慧耍，而那件事的完成需要時間，所以作業(yè)的最終交代（學(xué)完之后有什么改變）丐谋，也需要時間來書寫。
另一個就是關(guān)于決策自己要不要學(xué)某種技能的工具煌珊。
在這個信息爆炸的互聯(lián)網(wǎng)時代号俐，什么課程都有得給你學(xué)，價格也在自己承受的范圍內(nèi)定庵。這時候的自己就更容易隨波逐流吏饿，更容易焦慮了。
別人隨便開一個課蔬浙，自己都想去學(xué)猪落，報名之前，都沒有判斷過這門課程是不是自己需要的畴博。
比如有人開ppt 課啦笨忌，有人開excel 課啦，且附了很多學(xué)員學(xué)成之后升職加薪的案例俱病。
看了立馬想學(xué)官疲。
別人還讓你免費學(xué)思維導(dǎo)圖。
于是心急火燎開始加群亮隙。
寫作和演講課也開課了途凫，這個被稱為現(xiàn)代人最需要的兩種技能，自己當(dāng)然是還不猶豫地報班學(xué)習(xí)了溢吻。
學(xué)完之后维费，自己收獲最大的不是寫作和演講技能，而是另外一些東西。
比如在spenser 寫作營犀盟，我收獲最大的一點而晒，就是寫作竟然是關(guān)于人性。這可以用馬斯洛需求金字塔來解釋且蓬。
而在普通話訓(xùn)練群欣硼，我收獲比較大的是：哪怕我只是練習(xí)了幾天，現(xiàn)在已經(jīng)可以做到講課喉嚨不痛了恶阴，也知道了科學(xué)發(fā)聲的原理诈胜，和聲音的魅力。讓自己有勇氣在公眾號發(fā)自己朗讀的英文音頻冯事。雖然還不能做到感染人的地步焦匈。要知道，當(dāng)初我學(xué)普通話的最低目標(biāo)：就是讓自己講課時昵仅，不再嗓子勞累缓熟。擺脫講完課就不想講話的那種疲憊狀態(tài)。
同樣的摔笤，這次的行動課够滑，自己收獲比較大的一點是：技能的遷移，自己以前從未想過可以這樣拆解技能吕世，這樣自己學(xué)新東西的時候彰触，就可以比較好克服恐懼的心理了。
60天后我們再見命辖，那時候再補充自己用行動書寫了什么况毅。
再見_
