【摘錄】：序言的功能是什么呢革为？
我們寫文章肯定想給別人提供一些新的、不知道的舵鳞、沒聽過的信息震檩。但是，序言并不會提供新信息蜓堕，主要概述一些讀者已經(jīng)知道的信息抛虏，并且把這些信息跟文章里要解答的問題建立一個聯(lián)系，我們就可以集中精力提供一個答案套才，這就是序言的功能迂猴。
怎么樣寫好一個序言？
【摘錄】：如果你想寫一個好的序言背伴，就必須用講故事的方式去寫它沸毁。
原因在于，當一個讀者讀你寫的東西的時候傻寂，實際上息尺，他的腦袋中有很多亂七八糟的想法和看法，這些想法未必跟你接下來要討論的主題相關(guān)疾掰。即使相關(guān)搂誉，可能也不是你想要討論的方向。這時候静檬，你需要讓讀者把注意力集中起來勒葱，去看你寫了什么，這是很困難的巴柿。
所以凛虽，如果你想讓讀者集中注意力，跟你探討問題广恢、看你文章的話凯旋，就要盡可能吸引他。用故事寫一個序言，是一個很好的方法至非，因為故事本身的懸念钠署，有強大的吸引力。
所以你的序言按照一個故事的結(jié)構(gòu)展開就行荒椭，在展開的時候記住下面這四個關(guān)鍵詞：背景谐鼎、沖突、疑問趣惠、回答狸棍。這些是組成序言的要素：背景和沖突是讀者已經(jīng)知道的事，背景產(chǎn)生了沖突味悄，沖突又導致讀者有了疑問草戈，文章就是對讀者疑問的回答。
首先侍瑟，背景唐片。背景的作用，就是把讀者鎖定在一個特定的時間跟空間以內(nèi)涨颜，這是背景的特征费韭。
沖突，類似于講故事的時候庭瑰，推動情節(jié)發(fā)展的因素揽思，會導致讀者產(chǎn)生疑問。
當讀者的疑問被沖突引發(fā)了以后见擦，最后一個步驟，在文章里面羹令，作者會給出答案來探討鲤屡。
【感想】：前段時間聽媛媛老師演講課的時候也提到我們在演講時時候可以用講故事的方法，這樣能夠激發(fā)聽眾的興趣福侈，容易引起我們和聽眾的互動酒来。因為我們的大腦喜歡記一些簡單，有邏輯的東西肪凛。而故事的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生是背景堰汉，沖突、疑問伟墙、解答翘鸭。是適合我們大腦喜歡接受的東西。
構(gòu)建金字塔
【摘錄】：當你寫作的時候戳葵，一般情況下是這樣一個狀態(tài)：你大概知道自己要寫什么就乓，但是又不清楚具體應(yīng)該怎么去表達。這時候，我們可以把你的狀態(tài)分為兩種生蚁。
第一種狀態(tài)噩翠，你知道即將要完成的作品大概是什么樣。
比如邦投，你知道這個文章的金字塔頂端伤锚，會有一個句子，這個句子是文章的一個主題志衣，你是知道主題的屯援。而且你還知道這個主題，是讀者腦袋中很多已有問題的答案蠢涝。
當讀者了解到玄呛，某一個背景發(fā)生了沖突的時候，就有了疑問和二，這個疑問就是你寫作的動機徘铝，寫文章就是為了回答這個疑問。你還知道將表達的一些要點惯吕，可以利用你知道的這些信息惕它，構(gòu)建一個金字塔。
構(gòu)建金字塔分為兩種方法：第一種方法废登，叫做自上而下法淹魄。
自上而下一般比較容易，因為你開始思考的堡距，是最容易確定的東西甲锡，是這個文章的主題，以及讀者對文章主題的了解情況羽戒。你會在序言里面引導讀者缤沦，重新溫習一下對這個問題的了解情況。但是你還不能馬上開始寫序言易稠，應(yīng)該先利用序言的結(jié)構(gòu)缸废，背景、沖突驶社、疑問企量、答案，把你頭腦當中的觀點亡电、論點届巩、想法去梳理一下。
梳理的過程份乒，可以分為以下幾個步驟姆泻。
首先零酪，你要想一下主題思想；其次想一下受眾主要疑問是什么拇勃；第三個步驟四苇，寫序言，寫出背景方咆、沖突月腋、疑問、回答瓣赂；第四個步驟榆骚，跟受眾進行疑問回答式的對話，為什么你覺得可行煌集，要給出答案妓肢；我要給出答案，1苫纤、2碉钠、3點，這個答案可能用演繹推理卷拘，也可能用歸納推理得出喊废。第五個步驟，對受眾的新疑問栗弟，為什么第一點好處成立污筷，重復(fù)進行一個疑問回答式的對話，這就是人的思維發(fā)展過程乍赫。
自下而上的構(gòu)造金字塔瓣蛀，比較適用什么情況？
很多時候雷厂，你會發(fā)現(xiàn)惋增，馬上要開始寫東西了，還沒有想清楚金字塔頂部是什么東西罗侯，沒有辦法確定討論的主題是什么，也不清楚讀者頭腦中的疑問是什么溪猿，不確定讀者知道什么钩杰，不知道什么。遇到這種情況诊县，就可以向下移動一個層次讲弄，從下一個層次去著手养匈。
可以分三個步驟秕磷，組織你的思想：
第一個步驟，列出你想要表達的所有思想要點翘盖。
第二個步驟，找出各個要點之間的邏輯關(guān)系瓶摆。
第三個步驟凉逛，得出一個結(jié)論。
【感想】群井；作者給我們講述構(gòu)建金字塔原理的兩種方法状飞，不管是自上而下法還是自下而上法都介紹的非常詳細。關(guān)鍵是我們怎么運用這些知識书斜，我們只有把這些知識聯(lián)系到平時的日常生活和工作當中诬辈，我們才算擁有它。自己最近一段時間比較忙荐吉，比如我們學過的《極簡思維》焙糟，《深度工作》都是媛媛老師精心挑選的好書。但是自己學完以后沒有很好的去理解書中的內(nèi)容样屠，不能運用到生活實際當中穿撮，不能改變自己的一些舊的觀念和習慣。所以自己應(yīng)當首先把態(tài)度放端正瞧哟，其次按照媛媛老師教的正確讀書方法去實踐混巧，確定自己的優(yōu)先級。最后形成反饋勤揩，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處咧党，這樣才能夠提高自己。比如媛媛老師的演講課非常好陨亡，自己可以根據(jù)本書作者的觀點和演講課結(jié)合起來傍衡，從而提高自己的表達能力。
