? ? ? 高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯盒件，讀書對(duì)于我們的涵義不言而喻，讀書舱禽，不僅僅是為讀書而讀書炒刁，不僅僅是為了提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)，更是為了遇見更好的自己誊稚。
? ? ? 2019年這個(gè)暑假翔始，我有幸邂逅了時(shí)老師的閱讀課，剛開始里伯，我只是覺得這只是一個(gè)任務(wù)城瞎，但是當(dāng)我聽完了這三節(jié)課后，改變了自己的想法疾瓮，時(shí)老師以她自身的人格魅力脖镀，征服者我，也讓我對(duì)她的課戀戀不舍狼电。
? ? ? 第一堂課蜒灰，我們以《小王子》和《大野狼的故事》為例，講解有關(guān)童書那些事肩碟，當(dāng)孩子們拿到一本書强窖，怎樣才能讓他們有興趣呢？這時(shí)候時(shí)老師告訴我們：吻醒——穿越——編織削祈，師生齊誦翅溺，師生共誦，理解文本髓抑；理解文本以后進(jìn)行穿越咙崎，回歸課本，最后再文本基礎(chǔ)上加以理解吨拍，你看叙凡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的閱讀，變得更有意思了密末，不僅僅是為了閱讀而閱讀握爷，而是在“主角游戲”中進(jìn)行利用跛璧，此時(shí)，你我皆主角新啼。
? ? ? 第二堂課追城，時(shí)老師教我們針對(duì)不同的年齡段的孩子，進(jìn)行不同的教學(xué)方法燥撞，如低年段孩子采用教師進(jìn)行講故事的方法或者讀一些繪本座柱，中年段的孩子們可以進(jìn)行在故事的基礎(chǔ)上演一演，高年段的孩子們則可以以此來開展主題探討物舒，此時(shí)色洞，我反思自己的教學(xué)過程，雖然不盡善盡美冠胯，但卻總覺得缺點(diǎn)什么火诸，聽了時(shí)老師的課，恍然大悟荠察，孩子置蜀，終究是孩子，我們要選擇符合他們的發(fā)展規(guī)律悉盆，不能為了教育而教育盯荤。
? ? ? 第三堂課，我便深深沉醉于時(shí)老師的課程焕盟，時(shí)間飛快秋秤，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，很快就過去了脚翘，依舊收獲頗豐灼卢。那么，既然閱讀這么重要堰怨，在班級(jí)里，我們又該如何開展好一節(jié)閱讀課呢蛇摸？首先要營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境备图，布置黑板，打掃教室赶袄，讓閱讀變成一種有儀式感的事情揽涮；其次是要根據(jù)孩子的學(xué)情選擇適合他們的書，形式多樣（辯論會(huì)饿肺，共讀會(huì)蒋困，分享會(huì)……）；最后進(jìn)行整理歸檔敬辣。時(shí)老師課后的作業(yè)雪标，著實(shí)讓我大吃一驚零院，卻也充滿了挑戰(zhàn)，我相信我能通過自己的努力村刨，努力跟上時(shí)老師的步伐告抄，努力充實(shí)自己。
? ? ? 孩子嵌牺，是祖國(guó)未來的希望打洼，閱讀能讓他們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)逆粹。與書為伴募疮，一定是他們做過的最值得炫耀的事情。聽了時(shí)老師的課僻弹，收獲頗豐阿浓，感觸頗多，在以后的教學(xué)過程中奢方，我也希望能夠吻醒我的孩子們搔扁，讓他們?cè)陂喿x的海洋里自由穿越，最后編織屬于自己的故事蟋字，他們也許只是平凡世界中的一粒小種子稿蹲，可是我想做那些種子的安，為他們的成長(zhǎng)照亮前方的路鹊奖，望他們通過閱讀找到自己偏形，并且成為最好的自己！
