? ? ? ? “藍藍的天空銀河里，有只小白船……”當馬老師在開頭播放動畫兒歌時晌区，孩子們的目光立刻被這優(yōu)美的曲調(diào)吸引住了摩骨。有幾個孩子還大聲地跟著唱了起來，難道還沒開始學就會唱了朗若？有個孩子調(diào)皮地舉起手站起來恼五，說：“老師，這首歌我媽媽放給我聽過捡偏！”其他幾個孩子也跟著異口同聲的地說：“我也聽過唤冈！”我趕緊對他們幾個豎起了兩個大拇指，緊接著把右手食指靠近嘴唇银伟，左手指著屏幕——他們安靜了你虹。大家很聽話地坐好，靜靜地聽馬老師上課彤避。
? ? ? ? 當馬老師講解打三拍子以及要打出強傅物、弱、弱的規(guī)律的時候琉预，大家不是很懂董饰。作為農(nóng)村小學的學生，由于沒有專業(yè)的老師給孩子們上音樂課，他們沒接觸過什么是拍子卒暂。當馬老師叫大家跟她一起用手打拍子的時候啄栓，全班舉起巴掌向著桌面一陣亂拍。
? ? ? ? 這可不行也祠！于是我叫大家別出聲昙楚，接著拿起課前準備好的三角鐵和沙錘，敲打和抖動著——叮诈嘿！沙堪旧，沙。叮奖亚！沙淳梦，沙……孩子們很聰明，一下子就理解了昔字。他們跟著馬老師一起用力拍一下巴掌爆袍，輕搭兩下肩±畹危混亂的節(jié)奏逐漸變得整齊螃宙。
? ? ? ? 有了一定的節(jié)奏感，唱起歌來也事半功倍所坯。當馬老師放著《小白船》，敲著三角鐵時挂捅，大家努力地跟著節(jié)奏唱起來芹助。開始有點亂亂的感覺，不過慢慢地闲先，大家掌握了唱歌的韻律状土，逐漸唱得整齊婉轉(zhuǎn)。有幾個同學拿著沙錘和手鈴伺糠，一邊深情地歌唱蒙谓，一邊用手抖出節(jié)奏。
? ? ? ? 對學習沒興趣的時候训桶，總是感覺度日如年累驮；對學習有興趣的時候，總覺時間快如閃電舵揭。孩子們都還沒唱夠谤专，馬老師的課已經(jīng)結(jié)束了。大家耷拉著腦袋喃喃自語：“都還沒把歌唱好午绳，好遺憾爸檬獭！”這時，有個一開始就會唱《小白船》的孩子自告奮勇地站起來蜡坊，對著大家說：“我來教大家唱杠输。”其他幾個會唱的也跟著要教大家唱秕衙。積極的孩子們聽說過閱讀能使人快樂蠢甲，今天他們又知道了另一個讓人快樂的方式——熱愛音樂。
? ? ? ? 課間十分已近一半灾梦，但大家在那幾個唱得好的孩子的帶領下峡钓，仍然照著歌詞饒有興趣地唱，歌聲悠悠地在教室里回蕩著：“藍藍的天空銀河里若河，有只小白船……”
