剛工作的兩年，不太重視字詞染厅，所以默寫的情況也少痘绎，總是帶領(lǐng)著孩子們做練習(xí)、做試卷肖粮、也就是現(xiàn)在的刷題孤页，后來發(fā)現(xiàn)孩子的基礎(chǔ)題錯的很多，考試成績不盡如人意尿赚，就開始反思散庶，想著我整天忙的上廁所都沒有時間，試卷做了一套又一套的凌净，怎么考不好呢悲龟。于是我像一些老教師請教，并說出了自己的困惑冰寻，后來發(fā)現(xiàn)是自己沒有抓住重點须教。
我們知道老師布置的作業(yè)基本上是抄寫生字帶拼音寫三遍、抄寫課后詞兩遍斩芭、默寫詞語一遍并訂正等等轻腺。詞語可以說是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，因為考試的時候有好幾項都是考察詞語的划乖，比如：看拼音寫詞語贬养，選出下列詞語中完全正確的一項，根據(jù)課文內(nèi)容填空琴庵。由于詞語是重中之重误算，所以老師們都抓的比較緊，上個星期在辦公室的時候迷殿，聽四年級的一位老師在和對面老師聊天儿礼，無意中聽到了她們的聊天內(nèi)容，說是第一課已經(jīng)默寫了五遍庆寺，但是錯的同學(xué)還是不少蚊夫。
我班從開學(xué)到現(xiàn)在詞語也默寫了好幾遍，默全對的同學(xué)數(shù)量在增長懦尝，默錯的同學(xué)還是有不少知纷，我們學(xué)校屬于村小壤圃，家長對于孩子的學(xué)習(xí)不是太關(guān)心，孩子的學(xué)習(xí)主要靠老師屈扎，由于班級人數(shù)較多埃唯，老師很難照顧到每個同學(xué)，所以有個別家長對孩子的學(xué)習(xí)不聞不問的鹰晨，小孩成績就比較差。
去年的時候我是每天都會默寫詞語的止毕，在默寫第一遍的時候模蜡，錯的比較多，等到第二天在默寫的時候就好多了扁凛，然后擱置了一段時間忍疾，學(xué)完四個單元后，回來再默寫第一單元詞語的時候谨朝，發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯誤較多卤妒，原因是中間時間隔的太長了，學(xué)生都忘了字币，所以及時復(fù)習(xí)很重要则披，因此基礎(chǔ)知識一定要緊抓不放。
今天是周一洗出，到校后我又抽了十幾分鐘的時間士复，讓班長提默詞，今天默詞情況如下：有20位同學(xué)默寫全對翩活，其余的同學(xué)錯的數(shù)量有1個阱洪、2個、3個等等菠镇，錯的最多的是姚鈞鶴12個冗荸，郭子健11個，統(tǒng)計完后錯誤的同學(xué)一一訂正利耍。
本次默寫錯的較多的詞語是：悲歡離合的合字蚌本，都寫成了“和”字。觀賞的賞字錯的較多堂竟，貝字底都寫成了見字底魂毁，形影不離的形和影錯誤較多，寫成了“行”字出嘹。針對本次默寫情況席楚，我會進(jìn)行總結(jié)，并把錯誤較多的字寫在黑板上進(jìn)行集體糾正税稼。
