從七八十跳到一百三嚷节、一百四十下，只用了小半年的時間虎锚。一開始很擔心芃芃的跳繩硫痰，每次一分鐘跳繩只能跳七八十下，而且斷的次數(shù)比較多窜护。到了二年級效斑，穩(wěn)定性上來了。
【一】
現(xiàn)階段的芃芃柱徙，表達能力優(yōu)于寫作能力缓屠，喜歡動手做的事情。
早上和玲子在車上聊天护侮，她說起最近看的書敌完，小學(xué)階段還是要讓孩子不要有太大的壓力，多在玩中學(xué)習羊初，多接觸大自然滨溉。
芃芃很喜歡下廚房，從早年的切菜凳忙，現(xiàn)在可以上灶炒菜业踏。愿意多做的事情，還是要創(chuàng)造機會讓她多嘗試涧卵。
【二】
芃芃在學(xué)習時的“哼哼呀呀”勤家，是她抗拒的表現(xiàn)。在這種時候柳恐，適度加壓為輔伐脖，排解不良情緒是最主要的。這個時候繼續(xù)給她壓力乐设，她就會發(fā)毛讼庇！
【三】
對孩子有高期望值，就會導(dǎo)致嚴厲的要求近尚。于我們來說蠕啄，一二年級的題目，太簡單了〖吒“這么簡單的題目和媳，怎么又做錯了？”這個想法就很錯誤哈街！
溫柔而堅定留瞳，對于我來說，首要的是溫柔骚秦！從上半年的動不動“橫眉冷對”她倘，現(xiàn)在有些進步，沒那么嚴厲和“窮追猛打”了作箍。
